【題目】公文改錯
1．在他讀中學(xué)時(shí)就很重視外語(yǔ)學(xué)習。
2．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪取了冠軍。
3．對待犯錯誤的同志，是"懲前毖后，治病救人"的方針。
4．上次從你院借來(lái)的講義，正在打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。
5．在黨的培養教育下，使我提高了思想覺(jué)悟。
6．語(yǔ)文能力包括口頭的說(shuō)、聽(tīng)和書(shū)面的讀寫(xiě)兩個(gè)方面。
7．機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。
8．從上述事實(shí)中，證明了他們的行動(dòng)是正確的。
9．為了盡快地發(fā)展教育事業(yè)，應該大力提高教師的業(yè)務(wù)水平和培養新生力量。
10．經(jīng)過(guò)一系列的整頓之后，第一車(chē)間勞動(dòng)紀律逐漸走上正規。
【解析】
1．讀中學(xué)時(shí)他就很重視外語(yǔ)學(xué)習。
2．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏的精神，終于奪得了冠軍。
3．對待犯錯誤的同志，要"懲前毖后，治病救人"。
4．上次從你院借來(lái)的講義，我們正在打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。
5．在黨的培養教育下，我提高了思想覺(jué)悟。
6．語(yǔ)文能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面。
7．機器質(zhì)量是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。
8．上述事實(shí)證明了他們的行動(dòng)是正確的。
9．為了盡快地發(fā)展教育事業(yè)，應該大力提高教師的業(yè)務(wù)水平和培養新生力量
10．經(jīng)過(guò)一系列的整頓，第一車(chē)間勞動(dòng)紀律逐漸走上正軌。
