指導
2010年公務(wù)員面試指導：求職動(dòng)機考察題
http://wap.cqfhp.com/ 2010-01-25 來(lái)源：江蘇公務(wù)員網(wǎng)
求職動(dòng)機考察類(lèi)面試題一直是公務(wù)員考試面試、大學(xué)生村官考試面試、基層政法機關(guān)招錄考試、選調生考試、事業(yè)單位考試、三支一扶考試等公職考試面試常考題型。本文通過(guò)對求職動(dòng)機考察類(lèi)面試題考察目的、解答方法的講解及實(shí)例說(shuō)明闡述求職動(dòng)機考察類(lèi)面試題的應對技巧。
一、求職動(dòng)機考察類(lèi)面試題解答方法
求職動(dòng)機是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達到求職目的的內部心理活動(dòng)。個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩定地從事該工作的可能性較大。
這類(lèi)問(wèn)題的設計旨意在于讓考官有效了解考生過(guò)去和現在對工作的態(tài)度，更換工作與求職原因，對未來(lái)的追求與抱負，以及考慮本單位所提供的公務(wù)員崗位或工作條件能否滿(mǎn)足面試者的要求和期望等。面試者在回答時(shí)就不能漫無(wú)邊際，應該給予考官明確的答案，以充分的事實(shí)論據和堅定自信地表達來(lái)滿(mǎn)足考官對求職者的期望和要求。在具體回答時(shí)，應注意考官一般都有這樣的共識：在過(guò)去工作中態(tài)度不認真，無(wú)論做什么，做好做壞都無(wú)所謂的人，在新的工作崗位上也很難說(shuō)能勤勤懇懇怨天尤人，抱怨領(lǐng)導和同事，把責任推得一干二凈的人缺少談的人往往是眼高手低的人，即使有才華也要慎重考慮，切不可盲目錄強烈渴求，所提愿望與要求本單位無(wú)法滿(mǎn)足的，不業(yè)心、進(jìn)取心強烈的人一般都有明確的奮斗目標，并為之積極努力。表現在工作上兢兢業(yè)業(yè)、刻意追求，不安于現狀，努力把工作做好，工作中常有創(chuàng )新。進(jìn)取心不強或沒(méi)有什么進(jìn)取心的人，必然無(wú)所事事，不求進(jìn)步，不求建功立業(yè)，但求敷衍了事，因此對什么都不熱心，這樣的人是難以做好本職工作的。
要回答好這類(lèi)問(wèn)題，首先我們對要對自己所報考的耽誤的情況進(jìn)行了解并對其加以分析，從而得出一個(gè)大概的結論，增強對單位的了解，特別是自己希望從事的工作的內容、性質(zhì)以及任職要求等，應詳細一些；其次，如果是非應屆生，自己想離開(kāi)原單位的理由也要有所準備，其基點(diǎn)落在：目前我工作的單位已沒(méi)有適合我發(fā)展的空間。
當主考官問(wèn)及報考動(dòng)機時(shí)，回答問(wèn)題口氣要平和、說(shuō)話(huà)要婉轉。既要談出用人單位的特點(diǎn)、長(cháng)處，又不給人阿諛?lè )畛兄校患纫\實(shí)地表明自己的需要，又說(shuō)明自己克服圖名氣、要條件的私心的決心。倘若能對用人單位有關(guān)情況做出簡(jiǎn)明扼要、恰如其分的概括，并能自然表露出自己的思想傾向，最后再來(lái)談自己為何要報考該單位，相信這樣一定會(huì )給主考官留下好印象。
此外，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，考生應該避免兩種傾向：一種是抽象化，如考生強調報告職位能充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，實(shí)現自己的理想與抱負。這樣的回答思路是合適的，但考生應將其具體化，考生自己的什么特長(cháng)怎樣與具體工作相結合?自己的理想與抱負是什么?為什么能通過(guò)這些工作實(shí)現?若考生連報考單位與職位的一般性知識都不了解，是很難避免空談求職動(dòng)機的。
另一種考生應避免的傾向是“庸俗化”。考生回答自己為什么報考該職位時(shí)，沒(méi)有體現自己應該有的水平，只是說(shuō)什么工資待遇好、出國機會(huì )多、權力大等。
因此考生回答這類(lèi)問(wèn)題，首先應該明確地表達自己對公務(wù)員工作的認識與興趣，考生也可結合自己的職業(yè)理想或價(jià)值觀(guān)加以佐證。其次，考生要重點(diǎn)說(shuō)明的是，自己具備該職位所要求的一些素質(zhì)與能力，并且是高水平的。為此，考生可以參考公務(wù)員素質(zhì)測評的有關(guān)內容。例如，報考與外貿、外事活動(dòng)有關(guān)的單位，可在征求考官同意后，用外語(yǔ)回答問(wèn)題。最后，考生要適當地表明對自己能被錄取并且將來(lái)在崗位上能干出優(yōu)異的成績(jì)表示信心。
二、求職動(dòng)機考察類(lèi)面試題例析
1．請做一下自我介紹。
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。此問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則考官有其特定意圖。相當多的考生都是介紹了自己的姓名、專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)學(xué)校等基本情況。從表面上看，這樣回答符合答題規則，但考官絕不是需要這類(lèi)回答。一般來(lái)說(shuō)，考官想通過(guò)考生的自我介紹，了解考生的個(gè)性特點(diǎn)，及這些特點(diǎn)是否適合目前應聘崗位的工作。據此：
A．考生可以根據應聘崗位和自己的優(yōu)勢做答，例如想報考秘書(shū)類(lèi)公務(wù)員的考生可這樣回答：我非常樂(lè )意向考官介紹我自己。我要強調的是，我這個(gè)人性格豪爽，善于交友；語(yǔ)言表達能力較強，樂(lè )于人際溝通。這些特點(diǎn)使我在這類(lèi)工作中與同事在工作上能進(jìn)行良好溝通，生活上能廣泛結交朋友，這對執行領(lǐng)導意圖，向領(lǐng)導反映情況都有利。因此我認為我的性格最適宜做這類(lèi)工作。
B．過(guò)于炫耀自己的學(xué)歷、能力或業(yè)績(jì)。
C．欠準備，不全面或重點(diǎn)不突出，缺乏針對性。
D．過(guò)分謙虛，甚至自我貶低。
E．如果時(shí)間允許，我想詳細介紹一下。
分析上述答案，不難發(fā)現A至少有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是言簡(jiǎn)意賅：整個(gè)答案在1分鐘左右即可說(shuō)完，而且意思表達到位；二是重點(diǎn)突出：整個(gè)答案圍繞著(zhù)溝通、交友展開(kāi)，個(gè)性特點(diǎn)一聽(tīng)了然；三是中心明確，即以工作需要為中心，適應面試考官的需求心理。E答案如果得到考官的同意也未嘗不可，但應注意掌握時(shí)間的長(cháng)度。B、C答案缺乏對自我的辯證認識，往往得不到考官的認同。D答案表現為考生可能缺乏誠懇、強烈的求職意愿。
2．能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎?
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。這個(gè)問(wèn)題主要考查考生對人才的基本素質(zhì)的正確認識以及能否全面、客觀(guān)地評價(jià)自己。從考生對這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應注意以下幾點(diǎn)：盡管這是考生的主觀(guān)評價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)考生所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但考生的陳述在一定程度上會(huì )影響考官對考生能力的判斷。考生如果說(shuō)自己語(yǔ)言表達能力尚需完善，那么考官就會(huì )認為考生的語(yǔ)言表達能力較差，造成先入為主的印象。
3．你有哪些主要的優(yōu)點(diǎn)?
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。像前面問(wèn)題一樣，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得相當直接，但是有一點(diǎn)隱含。
面對這樣的問(wèn)題，考生的回答首先應當強調考生適應的或已具有的技能。錄用考生的決定在很大程度上取決于這些技能，考生可以在后面詳細介紹自己與工作有關(guān)的技能。回答時(shí)，一定要簡(jiǎn)明扼要。例如這樣回答：“我具有朝著(zhù)目標努力工作的能力。一旦我下定決心做某事，我就要把它做好，例如，我的志愿是成為一個(gè)出色的公關(guān)經(jīng)理，我喜歡接觸不同的人，服務(wù)人群。為了實(shí)現這個(gè)目標。我目前正在進(jìn)修有關(guān)課程。”另外如“我的學(xué)習能力、適應能力很強”、“人際關(guān)系很好”等都是可提出的優(yōu)點(diǎn)，但盡可能要提供與工作相關(guān)的證據，這會(huì )使考生與眾不同。
4．請談一下我單位為什么要錄用你?
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。這是個(gè)直接、正面的問(wèn)題，盡管這個(gè)問(wèn)題不會(huì )問(wèn)得這樣明確，但是會(huì )在其他問(wèn)題之后被提出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有隱含的意思。
回答這樣的問(wèn)題需要注意，直接的問(wèn)題需要直截了當的回答。為什么他們要錄用考生呢?最巧妙的回答是對他們而不是對考生有利。這個(gè)問(wèn)題會(huì )使考生向他們提供證據以證實(shí)考生可以幫助他們改進(jìn)工作效率、降低成本、解決問(wèn)題(如準時(shí)上班、改進(jìn)工作方法等)。例如：“我從事兩年的領(lǐng)導工作，經(jīng)驗豐富，在下屬隊伍建設方面，從組織項目的實(shí)施到鼓勵下屬合作，我都得心應手。多年來(lái)，我已經(jīng)掌握了一套用人和留人的技巧。此外，我還擅長(cháng)幫助單位順利實(shí)現精簡(jiǎn)和培訓。”在回答中，以實(shí)例提供有力的證據，直接而自信地推銷(xiāo)自己。
5．為什么不談?wù)勀阕约?
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。這是個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題。從哪里談起都行，但是滔滔不絕地講上一兩個(gè)小時(shí)可不是考官所希望的。這樣的問(wèn)題是測驗考生是否能選擇重點(diǎn)并且把它清楚、流暢地表達出來(lái)。顯然，提問(wèn)者想讓考生把自己的背景和想要得到的位置聯(lián)系起來(lái)。
回答這樣的問(wèn)題有幾個(gè)基本方法。一個(gè)是直接簡(jiǎn)要回答所問(wèn)的問(wèn)題，另一個(gè)是在回答前要求把問(wèn)題問(wèn)得更明確。在上述兩種情況下，考生都要很快地把答案轉到自己的技能、經(jīng)驗和為得到目前這份工作接受的培訓上來(lái)。例如可這樣回答：“我來(lái)自一個(gè)小家庭，有一個(gè)弟弟，父母都還在工作。中學(xué)畢業(yè)后，我攻讀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)士。目前在一家商業(yè)機構擔任行銷(xiāo)執行員，學(xué)了不少管理方面的知識。”再例如，“我全權負責的一個(gè)批發(fā)銷(xiāo)售公司的業(yè)務(wù)，銷(xiāo)售總額一年為200萬(wàn)美元。在那里我學(xué)習到怎么管理人事，在壓力下解決問(wèn)題。我希望能更好地運用我的技能。我相信我的經(jīng)驗和學(xué)歷將讓我迎接未來(lái)更大的挑戰。”
這樣的答案只簡(jiǎn)單地介紹了個(gè)人歷史，很快地將重點(diǎn)話(huà)題轉到與工作有關(guān)的技能和經(jīng)驗上來(lái)。考生也可請面談?wù)甙阉_實(shí)想了解的東西集中到一點(diǎn)，如可問(wèn)：“你是不是想知道我受過(guò)的教育，或者與工作有關(guān)的技術(shù)和經(jīng)驗?”等，大多數考官都會(huì )樂(lè )意告訴考生他們感興趣的是什么。
一、求職動(dòng)機考察類(lèi)面試題解答方法
求職動(dòng)機是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達到求職目的的內部心理活動(dòng)。個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩定地從事該工作的可能性較大。
這類(lèi)問(wèn)題的設計旨意在于讓考官有效了解考生過(guò)去和現在對工作的態(tài)度，更換工作與求職原因，對未來(lái)的追求與抱負，以及考慮本單位所提供的公務(wù)員崗位或工作條件能否滿(mǎn)足面試者的要求和期望等。面試者在回答時(shí)就不能漫無(wú)邊際，應該給予考官明確的答案，以充分的事實(shí)論據和堅定自信地表達來(lái)滿(mǎn)足考官對求職者的期望和要求。在具體回答時(shí)，應注意考官一般都有這樣的共識：在過(guò)去工作中態(tài)度不認真，無(wú)論做什么，做好做壞都無(wú)所謂的人，在新的工作崗位上也很難說(shuō)能勤勤懇懇怨天尤人，抱怨領(lǐng)導和同事，把責任推得一干二凈的人缺少談的人往往是眼高手低的人，即使有才華也要慎重考慮，切不可盲目錄強烈渴求，所提愿望與要求本單位無(wú)法滿(mǎn)足的，不業(yè)心、進(jìn)取心強烈的人一般都有明確的奮斗目標，并為之積極努力。表現在工作上兢兢業(yè)業(yè)、刻意追求，不安于現狀，努力把工作做好，工作中常有創(chuàng )新。進(jìn)取心不強或沒(méi)有什么進(jìn)取心的人，必然無(wú)所事事，不求進(jìn)步，不求建功立業(yè)，但求敷衍了事，因此對什么都不熱心，這樣的人是難以做好本職工作的。
要回答好這類(lèi)問(wèn)題，首先我們對要對自己所報考的耽誤的情況進(jìn)行了解并對其加以分析，從而得出一個(gè)大概的結論，增強對單位的了解，特別是自己希望從事的工作的內容、性質(zhì)以及任職要求等，應詳細一些；其次，如果是非應屆生，自己想離開(kāi)原單位的理由也要有所準備，其基點(diǎn)落在：目前我工作的單位已沒(méi)有適合我發(fā)展的空間。
當主考官問(wèn)及報考動(dòng)機時(shí)，回答問(wèn)題口氣要平和、說(shuō)話(huà)要婉轉。既要談出用人單位的特點(diǎn)、長(cháng)處，又不給人阿諛?lè )畛兄校患纫\實(shí)地表明自己的需要，又說(shuō)明自己克服圖名氣、要條件的私心的決心。倘若能對用人單位有關(guān)情況做出簡(jiǎn)明扼要、恰如其分的概括，并能自然表露出自己的思想傾向，最后再來(lái)談自己為何要報考該單位，相信這樣一定會(huì )給主考官留下好印象。
此外，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，考生應該避免兩種傾向：一種是抽象化，如考生強調報告職位能充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，實(shí)現自己的理想與抱負。這樣的回答思路是合適的，但考生應將其具體化，考生自己的什么特長(cháng)怎樣與具體工作相結合?自己的理想與抱負是什么?為什么能通過(guò)這些工作實(shí)現?若考生連報考單位與職位的一般性知識都不了解，是很難避免空談求職動(dòng)機的。
另一種考生應避免的傾向是“庸俗化”。考生回答自己為什么報考該職位時(shí)，沒(méi)有體現自己應該有的水平，只是說(shuō)什么工資待遇好、出國機會(huì )多、權力大等。
因此考生回答這類(lèi)問(wèn)題，首先應該明確地表達自己對公務(wù)員工作的認識與興趣，考生也可結合自己的職業(yè)理想或價(jià)值觀(guān)加以佐證。其次，考生要重點(diǎn)說(shuō)明的是，自己具備該職位所要求的一些素質(zhì)與能力，并且是高水平的。為此，考生可以參考公務(wù)員素質(zhì)測評的有關(guān)內容。例如，報考與外貿、外事活動(dòng)有關(guān)的單位，可在征求考官同意后，用外語(yǔ)回答問(wèn)題。最后，考生要適當地表明對自己能被錄取并且將來(lái)在崗位上能干出優(yōu)異的成績(jì)表示信心。
二、求職動(dòng)機考察類(lèi)面試題例析
1．請做一下自我介紹。
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。此問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則考官有其特定意圖。相當多的考生都是介紹了自己的姓名、專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)學(xué)校等基本情況。從表面上看，這樣回答符合答題規則，但考官絕不是需要這類(lèi)回答。一般來(lái)說(shuō)，考官想通過(guò)考生的自我介紹，了解考生的個(gè)性特點(diǎn)，及這些特點(diǎn)是否適合目前應聘崗位的工作。據此：
A．考生可以根據應聘崗位和自己的優(yōu)勢做答，例如想報考秘書(shū)類(lèi)公務(wù)員的考生可這樣回答：我非常樂(lè )意向考官介紹我自己。我要強調的是，我這個(gè)人性格豪爽，善于交友；語(yǔ)言表達能力較強，樂(lè )于人際溝通。這些特點(diǎn)使我在這類(lèi)工作中與同事在工作上能進(jìn)行良好溝通，生活上能廣泛結交朋友，這對執行領(lǐng)導意圖，向領(lǐng)導反映情況都有利。因此我認為我的性格最適宜做這類(lèi)工作。
B．過(guò)于炫耀自己的學(xué)歷、能力或業(yè)績(jì)。
C．欠準備，不全面或重點(diǎn)不突出，缺乏針對性。
D．過(guò)分謙虛，甚至自我貶低。
E．如果時(shí)間允許，我想詳細介紹一下。
分析上述答案，不難發(fā)現A至少有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是言簡(jiǎn)意賅：整個(gè)答案在1分鐘左右即可說(shuō)完，而且意思表達到位；二是重點(diǎn)突出：整個(gè)答案圍繞著(zhù)溝通、交友展開(kāi)，個(gè)性特點(diǎn)一聽(tīng)了然；三是中心明確，即以工作需要為中心，適應面試考官的需求心理。E答案如果得到考官的同意也未嘗不可，但應注意掌握時(shí)間的長(cháng)度。B、C答案缺乏對自我的辯證認識，往往得不到考官的認同。D答案表現為考生可能缺乏誠懇、強烈的求職意愿。
2．能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎?
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。這個(gè)問(wèn)題主要考查考生對人才的基本素質(zhì)的正確認識以及能否全面、客觀(guān)地評價(jià)自己。從考生對這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應注意以下幾點(diǎn)：盡管這是考生的主觀(guān)評價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)考生所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但考生的陳述在一定程度上會(huì )影響考官對考生能力的判斷。考生如果說(shuō)自己語(yǔ)言表達能力尚需完善，那么考官就會(huì )認為考生的語(yǔ)言表達能力較差，造成先入為主的印象。
3．你有哪些主要的優(yōu)點(diǎn)?
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。像前面問(wèn)題一樣，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得相當直接，但是有一點(diǎn)隱含。
面對這樣的問(wèn)題，考生的回答首先應當強調考生適應的或已具有的技能。錄用考生的決定在很大程度上取決于這些技能，考生可以在后面詳細介紹自己與工作有關(guān)的技能。回答時(shí)，一定要簡(jiǎn)明扼要。例如這樣回答：“我具有朝著(zhù)目標努力工作的能力。一旦我下定決心做某事，我就要把它做好，例如，我的志愿是成為一個(gè)出色的公關(guān)經(jīng)理，我喜歡接觸不同的人，服務(wù)人群。為了實(shí)現這個(gè)目標。我目前正在進(jìn)修有關(guān)課程。”另外如“我的學(xué)習能力、適應能力很強”、“人際關(guān)系很好”等都是可提出的優(yōu)點(diǎn)，但盡可能要提供與工作相關(guān)的證據，這會(huì )使考生與眾不同。
4．請談一下我單位為什么要錄用你?
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。這是個(gè)直接、正面的問(wèn)題，盡管這個(gè)問(wèn)題不會(huì )問(wèn)得這樣明確，但是會(huì )在其他問(wèn)題之后被提出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有隱含的意思。
回答這樣的問(wèn)題需要注意，直接的問(wèn)題需要直截了當的回答。為什么他們要錄用考生呢?最巧妙的回答是對他們而不是對考生有利。這個(gè)問(wèn)題會(huì )使考生向他們提供證據以證實(shí)考生可以幫助他們改進(jìn)工作效率、降低成本、解決問(wèn)題(如準時(shí)上班、改進(jìn)工作方法等)。例如：“我從事兩年的領(lǐng)導工作，經(jīng)驗豐富，在下屬隊伍建設方面，從組織項目的實(shí)施到鼓勵下屬合作，我都得心應手。多年來(lái)，我已經(jīng)掌握了一套用人和留人的技巧。此外，我還擅長(cháng)幫助單位順利實(shí)現精簡(jiǎn)和培訓。”在回答中，以實(shí)例提供有力的證據，直接而自信地推銷(xiāo)自己。
5．為什么不談?wù)勀阕约?
【評析】背景性問(wèn)題。考查其求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性。這是個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題。從哪里談起都行，但是滔滔不絕地講上一兩個(gè)小時(shí)可不是考官所希望的。這樣的問(wèn)題是測驗考生是否能選擇重點(diǎn)并且把它清楚、流暢地表達出來(lái)。顯然，提問(wèn)者想讓考生把自己的背景和想要得到的位置聯(lián)系起來(lái)。
回答這樣的問(wèn)題有幾個(gè)基本方法。一個(gè)是直接簡(jiǎn)要回答所問(wèn)的問(wèn)題，另一個(gè)是在回答前要求把問(wèn)題問(wèn)得更明確。在上述兩種情況下，考生都要很快地把答案轉到自己的技能、經(jīng)驗和為得到目前這份工作接受的培訓上來(lái)。例如可這樣回答：“我來(lái)自一個(gè)小家庭，有一個(gè)弟弟，父母都還在工作。中學(xué)畢業(yè)后，我攻讀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)士。目前在一家商業(yè)機構擔任行銷(xiāo)執行員，學(xué)了不少管理方面的知識。”再例如，“我全權負責的一個(gè)批發(fā)銷(xiāo)售公司的業(yè)務(wù)，銷(xiāo)售總額一年為200萬(wàn)美元。在那里我學(xué)習到怎么管理人事，在壓力下解決問(wèn)題。我希望能更好地運用我的技能。我相信我的經(jīng)驗和學(xué)歷將讓我迎接未來(lái)更大的挑戰。”
這樣的答案只簡(jiǎn)單地介紹了個(gè)人歷史，很快地將重點(diǎn)話(huà)題轉到與工作有關(guān)的技能和經(jīng)驗上來(lái)。考生也可請面談?wù)甙阉_實(shí)想了解的東西集中到一點(diǎn)，如可問(wèn)：“你是不是想知道我受過(guò)的教育，或者與工作有關(guān)的技術(shù)和經(jīng)驗?”等，大多數考官都會(huì )樂(lè )意告訴考生他們感興趣的是什么。
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