一、題目
我市今年有3.9萬(wàn)大學(xué)生今年畢業(yè)，而僅有1.7萬(wàn)工作崗位面向應屆大學(xué)生，為解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，現在人大代表提出以下解決方案：
（1）創(chuàng )業(yè)補貼，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)得給予補貼（具體措施若干）。
（2）稅費減免，對于錄用應屆大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)給予稅費減免優(yōu)惠（具體措施若干）。
（3）實(shí)習基地，選擇1000個(gè)企業(yè)創(chuàng )辦實(shí)習基地，為10000名學(xué)生提供實(shí)習指導（具體措施若干）。
（4）鼓勵大學(xué)生去西部建設西部，有考試加分等措施。
（5）鼓勵大學(xué)生去中小企業(yè)工作，給中小企業(yè)貸款方面的補貼。
（6）鼓勵大學(xué)生去城鄉基層工作。
（7）如果你是勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)的工作人員，你將如何解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。
二、問(wèn)題與要求
（1）直接進(jìn)入自由討論，選擇三個(gè)最重要的措施。
（2）在最重要措施中選擇一個(gè)，然后討論具體執行的步驟。
（3）最后每個(gè)人向即將畢業(yè)的大學(xué)生做兩分鐘的就業(yè)指導方面的演講，角度自選，可結合所給材料。
【試題分析】
此題屬于多項選擇試題。每一項政策都具有其合理性和積極意義，同時(shí)由于受到社會(huì )實(shí)際情況和一些其他因素影響，往往也具有一定的局限性，政府實(shí)施政策的關(guān)鍵不是政策本身的好壞與否和政策本身制定是否科學(xué)合理，而是相應人群對政策所作出的反應，不同人群的不同效果，從而正確把握政策的實(shí)施細則，得到最好的效果。下面對題目中的選項進(jìn)行具體的分析：
（1）創(chuàng )業(yè)補貼有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供良好的外部環(huán)境，目前中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)率平均水平是0.3%，而西方發(fā)達國家為20%，在創(chuàng )業(yè)這一點(diǎn)大有潛力可挖，可以想象大學(xué)生創(chuàng )業(yè)以及由此帶動(dòng)的其他大學(xué)生就業(yè)對于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要性毋庸置疑。
（2）現在大學(xué)生的硬傷就是缺少工作經(jīng)驗，這一點(diǎn)無(wú)法避免。而對于錄用應屆大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)給予稅費減免優(yōu)惠無(wú)疑是對癥下藥，以經(jīng)濟手段促進(jìn)企業(yè)錄用大學(xué)生，是符合市場(chǎng)運行規律的方式，也符合建設服務(wù)性政府的要求。
（3）實(shí)習可以讓大學(xué)生及早的聯(lián)系社會(huì )，了解社會(huì )，這為以后大學(xué)生順利走向社會(huì )，實(shí)現就業(yè)創(chuàng )造了條件，彌補了現實(shí)大學(xué)教育的不足，是未雨綢繆之舉。體現了政府對于問(wèn)題的解決具有前瞻性，而不是以往的救火式的解決方式。這是政府執政理念的進(jìn)步。
（4）中國西部、中小企業(yè)和廣大基層單位有著(zhù)廣泛的就業(yè)前景，中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一就是就業(yè)結構化不合理，在中國西部、中小企業(yè)和基層單位對人才有著(zhù)前所未有的渴望，這也是中國目前就業(yè)狀況的一個(gè)短板，解決好這個(gè)問(wèn)題中國的就業(yè)現狀就可以得到很大的改善。
三個(gè)重要政策的選擇必須能理解并說(shuō)出這三項政策比其他政策更符合中國實(shí)際就業(yè)情況的地方，如選擇到西部、中小企業(yè)和基層單位三項政策，就必須指出中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一就是就業(yè)人才結構不合理，就業(yè)結構不合理，中國沿海經(jīng)濟發(fā)達地區聚集大量人才并導致人才過(guò)剩，由于受傳統心理和薪資福利待遇影響大學(xué)生普遍喜歡去大型國企和管理單位，中國大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)不正確，與社會(huì )脫節。這三項乃是中國大學(xué)生就業(yè)的短板，只有解決好這些問(wèn)題才是對癥下藥，做到了集中力量解決主要矛盾。
對于中國大學(xué)生自身而言，首先要做的有以下幾點(diǎn)：一是調整好心態(tài)，二是準確的職位定位，三是注重掌握專(zhuān)業(yè)技能，四是提高社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，五是提升綜合素質(zhì)。
