176、一位科學(xué)院院士說(shuō)，他對社會(huì )的貢獻主要是在成為院士前，而不是成為院士后。你對這段話(huà)有何看法。
①院士是我國“最高學(xué)術(shù)稱(chēng)號，為終身榮譽(yù)”，是我國上千萬(wàn)知識分子中的佼佼者。有貢獻才有地位，在一個(gè)人貢獻達到一定量以后，社會(huì )給予這個(gè)稱(chēng)位以示對之的回報與激勵，那是對個(gè)人價(jià)值的一種肯定。所以院士們的貢獻是非常多且大的。
②在成為院士之后，本著(zhù)對科學(xué)的熱愛(ài)和對國家的尊重，我相信他們仍然會(huì )孜孜不倦地為之奮斗，當然可能因為本身的起點(diǎn)已經(jīng)很高，要想在更高層次取得突破就顯得相當困難，所以，社會(huì )，甚至于他們自身也會(huì )忽略了這種如果沒(méi)有實(shí)際成果但仍不斷努力的精神貢獻。如果說(shuō)在成為院士以前更多的是實(shí)物貢獻，那么之后即使沒(méi)有突破的精神貢獻應該也同樣讓人尊重與敬仰。
177、越來(lái)越多的單位重視吸引和留住人才的問(wèn)題，并提出“待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”，你如何看待這個(gè)問(wèn)題。
答：①經(jīng)濟與人才的關(guān)系； ②“企”無(wú)“人”則“止”
178、孔子曰：不教而罰（誅）謂之虐。你是如何理解的？
答：對一個(gè)群體，一個(gè)人，必須先從下面加以引導和規范，使其分清是非，曲直，對錯，善惡；然后再立規矩，對非的、曲的、錯的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中，應以前者為主，后者不補充，若本末倒置，那是對人的一種施虐。在現實(shí)生活中也一樣，我們也應以下面教育為主，輔以適當的處罰，從自覺(jué)和強化的角度來(lái)規范人的行為，來(lái)維護社會(huì )治安，泓揚社會(huì )風(fēng)氣。如：對現存的一些道德問(wèn)題，腐敗問(wèn)題等等，都應先從教育入手，對屢教不改者，再施以法律的手段。
179、 現在我國的科學(xué)普及率偏低，你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題，怎么提高普及率？
（1）由于我國曾經(jīng)是一個(gè)有兩千多年歷史的封建國家，許多中老年人都存在一定程度的迷信思想。要提高全民科學(xué)普及不可能在短時(shí)間內做到。要按步就班一步一步的進(jìn)行。
（2）得高全民的科學(xué)普及就是從小開(kāi)始。可以在幼兒園，中小學(xué)開(kāi)科學(xué)普及的科目，在地方電視臺以卡通片的形式向青少年介紹科學(xué)知識，以提高他們的興趣。
（3）定期在城市，農村，街道等 舉辦反迷信的活動(dòng)或搞些科學(xué)知識有獎活動(dòng)來(lái)提高中老年人的科學(xué)知識。
（4 ）堅決打擊一些反科學(xué)的迷信組織5 作為一個(gè)公務(wù)員自已首先要做到不迷信 崇科學(xué)。
180、在公路上發(fā)生了一起交通事故，肇事雙方將車(chē)移到公路旁自行解決，你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？
（1）對于交通事故自已解決的好處是能解決事故帶來(lái)的交通阻塞，提高交通警察的工作效率（不必為一些小磨擦頻繁出動(dòng)），所以自已解小型的交通事故是有好處的。
（2）但自已解決交通事故也存在很大的問(wèn)題，如誰(shuí)是違章一方，涉及金額賠償問(wèn)題，將會(huì )很難解決。過(guò)后更是無(wú)從追究。3 對于交能事故自已解決政府應該提出一個(gè)方案，比如怎么劃定自已解決還是交警處理的一個(gè)界限。這樣可以做到迅速道路阻塞問(wèn)題和有效提高交警的工作效率。
