【背景鏈接】
4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”，也是莎士比亞誕辰450周年紀念日。當下中國，生活節奏日益緊張，時(shí)代逐利而煩囂，刷微博、玩游戲填充了本已稀少的空余時(shí)間，一杯清茶一本書(shū)的閑適，似乎離我們越來(lái)越遠。在這個(gè)全世界閱讀傳統最悠久的國度，“今天，你讀書(shū)了嗎”，竟成為令人尷尬的問(wèn)題。
當城市進(jìn)入午夜，書(shū)店就是燈火。 2014年4月8日晚起，位于北京市東城區美術(shù)館東街的三聯(lián)韜奮書(shū)店，開(kāi)始推出為期10天的“深夜書(shū)房”試營(yíng)業(yè)活動(dòng)。此事在是社會(huì )上引起熱議。
4月22日，國務(wù)院總理李克強給北京三聯(lián)韜奮書(shū)店全體員工回信，稱(chēng)贊三聯(lián)書(shū)店創(chuàng )建24小時(shí)不打烊書(shū)店，為讀者提供“深夜書(shū)房”很有創(chuàng )意，是對全民閱讀的生動(dòng)踐行，希望把24小時(shí)不打烊書(shū)店打造成為城市的精神地標，引領(lǐng)手不釋卷蔚然成風(fēng)。
【專(zhuān)家評論】
1、有研究表明，愛(ài)閱讀的人常有判斷能力和自控能力，語(yǔ)言豐富、思維縝密；不閱讀的人往往想法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言貧乏，甚至細胞的分裂都比前者要少。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，用知識祛除心中的黑暗，我們才能以更積極的姿態(tài)為人處世，涵養社會(huì )的底氣和定力。閱讀是一種向上的力量。書(shū)本其實(shí)就是精神生活的入口，學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，都是對生命的熔煉和升華。
2、倘若官員忙于應酬惰于讀書(shū)，我們只能坐視各處焚琴煮鶴、荼毒人文的事件層出不窮，更無(wú)法指望社會(huì )管理的規則意識；倘若學(xué)生深陷題海無(wú)暇讀書(shū)，我們只能眼睜睜看著(zhù)生機勃勃的孩子變成刻板僵化的應試機器，不但失掉創(chuàng )新的欲望與能力，更可能耽于本能沖動(dòng)而拙于理性表達；倘若我們的社會(huì )彌漫著(zhù)追逐物質(zhì)、不屑讀書(shū)的風(fēng)氣，更會(huì )與書(shū)籍帶來(lái)的“高貴、力量、優(yōu)雅和美”絕緣，擋住中國走向現代化的路途……“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。開(kāi)卷與否，茲事體大！
3、事實(shí)上，國民閱讀率走低除了媒體多樣化、閱讀功利性、內容低俗化等客觀(guān)因素外，還有一個(gè)原因是相當一部分人沒(méi)有體會(huì )到讀書(shū)的超越感和幸福感。他們常常陷入功利和世俗的泥沼，沒(méi)法超越時(shí)空和命運境遇的局限來(lái)審視人生。而終生讀書(shū)的要義正是生命智慧和精神靈性的不斷修煉，是在看清功名富貴的轉瞬即逝后，終不改追逐夢(mèng)想的本真初心。對于閱讀的價(jià)值，德國文學(xué)家赫爾曼？黑塞曾經(jīng)講過(guò)一句話(huà)，他說(shuō)，大自然是上天最偉大的創(chuàng )作，但是人類(lèi)最偉大的創(chuàng )作全部都在書(shū)本里面。
【模擬練習】
題目：在這個(gè)全世界閱讀傳統最悠久的國度，“今天，你讀書(shū)了嗎”，竟成為令人尷尬的問(wèn)題。對此，你如何看？
【解析】當讀書(shū)成為一種奢望，一方面它反映了國人整體閱讀氛圍仍顯淡薄，碎片化傾向明顯。另一方面，當前影像文化擠占閱讀時(shí)間，中國人的閱讀質(zhì)量更是成為“閱讀危機”的焦點(diǎn)。時(shí)下，年輕人更習慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、手機、電子閱讀器等來(lái)閱讀，閱讀表現出來(lái)另外一種形態(tài)，變得電子化、碎片化和快餐化，變成了快速閱讀、淺閱讀、時(shí)尚閱讀。大環(huán)境造成人們閱讀生活的式微，網(wǎng)絡(luò )和各種新媒體改變著(zhù)人們的生活，信息爆炸，人們很難靜下心來(lái)讀書(shū)，以閱讀為精神家園的人群比例愈加減少。普遍的焦慮感，也讓人們越來(lái)越?jīng)]有耐心去讀書(shū)。即使閱讀，也多是讀一些流行、時(shí)尚、實(shí)用、消遣的讀物，對那些經(jīng)典的、真正承載人類(lèi)智慧的作品反倒敬而遠之。網(wǎng)絡(luò )收集信息空前便捷，人們獲得知識往往都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )“快餐式”的索取而“一步到位”，以往那種在閱讀中不斷體驗、探求與思考的過(guò)程就省略了。電影、電視和手機等影像文化的盛行也擠占了閱讀的時(shí)間。
高爾基曾言，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍點(diǎn)亮心靈，閱讀成就夢(mèng)想；書(shū)山?jīng)]有終點(diǎn)，閱讀不分國界。在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，李克強總理復信北京三聯(lián)韜奮書(shū)店全體員工，肯定了他們“創(chuàng )建24小時(shí)不打烊書(shū)店”的創(chuàng )意，并期望他們“把24小時(shí)不打烊書(shū)店打造成為城市的精神地標，讓不眠燈光陪護守夜讀者潛心前行，引領(lǐng)手不釋卷蔚然成風(fēng)，讓更多的人從知識中汲取力量。”可謂言辭懇切，意味深長(cháng)。從教育引導的層面而言，這體現了政府部門(mén)鼓勵回歸理性、注重思考、砥礪品格的一種文化引導趨勢，是對構筑“全民閱讀”時(shí)代的一種提倡，一種褒獎，一種呼吁。而從未來(lái)發(fā)展的角度而言，則體現了政府部門(mén)對努力提高社會(huì )整體道德水平，推動(dòng)建設學(xué)習型社會(huì )的不懈努力，是著(zhù)眼長(cháng)遠、立足全局，對國家負責、對人民負責、對民族負責的明智之舉和長(cháng)遠之計。
此外閱讀還是最根本的教育手段。讓閱讀成為國家的節日，借助這個(gè)表達個(gè)體心靈體驗的儀式，搭建起全國范圍內的溝通交流平臺，有助于推動(dòng)共讀活動(dòng)的落實(shí)，從而更快更好地傳承優(yōu)秀中華文明。對于我們這個(gè)多民族國家來(lái)說(shuō)，通過(guò)共讀、共寫(xiě)，促進(jìn)精神交流，就能實(shí)現真正的共同生活。進(jìn)而言之，我們才能在傳統文化遠去、外來(lái)文化沖擊的不利局面下，強化文化認同，凝聚國家民心，振奮民族精神，提高公民素質(zhì)，淳化社會(huì )風(fēng)氣，建構核心價(jià)值，建設和諧社會(huì )。
如何推動(dòng)全民讀書(shū)熱情繼續高漲：其一，推動(dòng)公共文化服務(wù)，應當加大投入，滿(mǎn)足城市、鄉村的基本閱讀需求，轉變思路，從傳統的管理思維轉為現代的服務(wù)思維，主動(dòng)積極地為社會(huì )公眾的閱讀需求提供必要的、多元的服務(wù)；營(yíng)造全民閱讀氛圍，以行動(dòng)帶閱讀，通過(guò)多樣的閱讀活動(dòng)激發(fā)民眾閱讀興趣。其二，要激發(fā)公眾閱讀熱情，除了全民閱讀立法，建設、開(kāi)放更多圖書(shū)館以外，還要增強圖書(shū)館的吸引力。激活圖書(shū)市場(chǎng)競爭、降低圖書(shū)價(jià)格讓利于民，也有利于激發(fā)公民的讀書(shū)熱情。比如，除了政府主管的圖書(shū)館對外開(kāi)放以外，高校、科研院所與大型企事業(yè)單位圖書(shū)館也應對外開(kāi)放，實(shí)現圖書(shū)資源共享。再比如，加強社區圖書(shū)館、村民圖書(shū)館、職工書(shū)屋建設等等。此外完善書(shū)籍種類(lèi)，更新圖書(shū)資源，減免借閱費用，簡(jiǎn)化借閱手續，很有必要。其三，學(xué)校要盡到自己的責任，創(chuàng )設良好的校園文化環(huán)境，矯正功利讀書(shū)觀(guān)，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的校園氛圍，讓學(xué)生養成讀書(shū)的習慣。通過(guò)校園讀書(shū)氛圍引導社會(huì )氛圍。
我們相信“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，用知識祛除心中的黑暗，我們才能以更積極的姿態(tài)為人處世，涵養社會(huì )的底氣和定力。試想，圖書(shū)館排隊借書(shū)的隊伍長(cháng)了，信謠搶鹽的人就會(huì )少些；平時(shí)科普工作深入細致了，市民們面對PX項目的心態(tài)就會(huì )平和些。
