應用要點(diǎn)：
1、在主考讀題或見(jiàn)的瞬間要有豐富的聯(lián)想；
2、對聯(lián)想到知識點(diǎn)進(jìn)行組合，選擇答題有用的
3、聯(lián)想法思維方式：多向思維是指思維軌跡的多向發(fā)展，即能主動(dòng)靈活地轉換問(wèn)題思考的方式，從每個(gè)角度對話(huà)題展開(kāi)立體分析，在思考問(wèn)題時(shí)，能擺脫傳統思維定勢的約束。這樣分析問(wèn)題可以從多角度入手，再選擇最佳的角度。
例：“公務(wù)員”的聯(lián)想；“0”的聯(lián)想，“女性美”的聯(lián)想。
“公務(wù)員”的聯(lián)想：
黨和政府職能的履行者（地位。政府公信力。）
那個(gè)部門(mén)的公務(wù)員（工作單位）
那個(gè)地區的公務(wù)員（工作地點(diǎn)）
干什么的公務(wù)員（職責—管理。執法。服務(wù)）
為誰(shuí)服務(wù)的公務(wù)員（服務(wù)對象。范圍）
怎樣當好公務(wù)員（安心。虛心。細心。公心。責任心。）
當什么樣的公務(wù)員（職業(yè)道德---為人民服務(wù)。愛(ài)崗敬業(yè)。誠信。遵紀守法。團結協(xié)作。相互幫助）
我能好當好公務(wù)員（素質(zhì)。技能。水平）
我是怎樣當上公務(wù)員的（凡進(jìn)必考）
公務(wù)員的管理與約束（公務(wù)員法。工作紀律。行業(yè)規范。 首問(wèn)制 。問(wèn)責制 ）
我為什么要當公務(wù)員（報考動(dòng)機）
和誰(shuí)合作（領(lǐng)導。同事。協(xié)作單位）
會(huì )遇到什么困難（ 實(shí)踐經(jīng)驗不足。工作環(huán)境適應。角色轉變。同事協(xié)作。領(lǐng)導信任。服務(wù)對象支持）
“0”的遐想---思維軌跡：
A1。“0”是一無(wú)所有，荒涼而神秘，但在改革者眼中，它又是待開(kāi)墾的處女地。
A2。“0”沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有體積，只有位置。“萬(wàn)丈高樓平地起”，任何偉大的事業(yè)，無(wú)不是從無(wú)到有，從小到大，以“0”為起點(diǎn)的。
A3、“0”時(shí)分界線(xiàn)，右為正，左為負，以“0”為界，一東一西，一南一北，一前一后，一左一右，兩個(gè)方向，兩條道路，兩種前途，差之毫厘，謬之千里。
A4、“0”雖然可大可小，但絕非可有可無(wú)。在數學(xué)王國的三維空間里，它極其活躍而又變化無(wú)窮，猶如一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的小精靈。
A5、在生活中，我們每個(gè)人都應該以“0”為友，時(shí)時(shí)牢記“千里之行，始于足下”，只有時(shí)時(shí)以“0”為新的起點(diǎn)，才能不斷擺脫歷史因襲的重負，才能在人生旅途上輕裝前進(jìn)。
經(jīng)過(guò)這樣的多角度思考，就可以對“0”的聯(lián)想有充分把握了。
怎樣看待“女性美”
B1、我認為，女性的外表美與心靈美相比，心靈美更重要。
B2、外表美當然是美，但單純的外表美只能存在于畫(huà)面或照片上，在現實(shí)生活中是無(wú)法獨立存在的，他必須，也只有依附于心靈美，才能真正顯得“光彩照人”。
B3、外表美是階段性的，會(huì )衰變；心靈美是永久性的，永遠光彩熠熠。
B4、單純的外表美只有欣賞價(jià)值，內在的心靈才有“使用價(jià)值”，它是通過(guò)言行來(lái)體現的，可以劃歸“能力范疇”。
B5、外表美是先天的，它只能屬于一部分人，甚至是一小部分人，而心靈美則是后天的，如同一個(gè)人的能力一樣，是可以教育培養的，人人都可以通過(guò)努力擁有。
B6、外表美相當于一個(gè)物品的精美包裝，它的價(jià)值是使擁有者置身于同類(lèi)群體中能較早引起外界注意，但如果沒(méi)有內在美在其中，也就好像“偽劣商品”華美包裝，打開(kāi)后，“敗絮其中”一暴露，金玉其表無(wú)法存在，而且容易適得其反。
練習：
一棵大樹(shù)的聯(lián)想
一棵小樹(shù)的聯(lián)想
面對世界地圖的聯(lián)想
見(jiàn)到執勤交通警的聯(lián)想
路過(guò)省政府（省委。紀委）門(mén)前的聯(lián)想
見(jiàn)到拉響警報奔馳的消防車(chē)的聯(lián)想
見(jiàn)到“1”的聯(lián)想
