百年大計，教育為本。教育是立國之本，民族興旺的標記。而教師在教育過(guò)程中扮演著(zhù)不可替代的作用，是人類(lèi)文明傳承的引路人。
自古以來(lái)，中國一直有"尊師重教"的傳統，但在現實(shí)生活中教師的地位卻并不那么高。工作壓力大、強度高、收入低，是很多義務(wù)教育學(xué)校教師生活的落差性寫(xiě)照。
2008年末，國務(wù)院決定，從2009年1月1日起在全國義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資，確保教師平均工資水平不低于當地公務(wù)員，同時(shí)發(fā)放生活補貼。這個(gè)決定對于教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)利好消息。
然而，時(shí)至今日，全國很多地方政府僅僅是出臺了相應政策，仍未撥款，大多數地區都還沒(méi)有落實(shí)到位。于是，績(jì)效工資發(fā)放事宜被一拖再拖。
報載，新學(xué)期開(kāi)學(xué)臨近，義務(wù)教育階段教師績(jì)效工資發(fā)放的相關(guān)事宜再度引發(fā)各界關(guān)注。據悉，原計劃于8月底前兌現到人的合肥市義務(wù)教育階段教師績(jì)效工資，可能因種種原因稍有延遲，無(wú)法與眾多期盼已久的老師們"親切"見(jiàn)面，具體實(shí)施日期可能要到"9月以后"。（據8月24日《合肥晚報》）
發(fā)放教師績(jì)效工資，政策何時(shí)變成現實(shí)？不管是出于什么原因，一而再地拖延發(fā)放都是不爭的事實(shí)。相關(guān)部門(mén)在陳述客觀(guān)原因的同時(shí)，是否考慮到需提高自身的辦事效率，努力做到使政策"不打折"？
教師心聲：績(jì)效工資 想說(shuō)愛(ài)你不容易
09年6月1日，安徽省政府辦公廳正式轉發(fā)了省人力資源社會(huì )保障廳、省財政廳、省教育廳《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校績(jì)效工資實(shí)施意見(jiàn)的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）。該《通知》指出，按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員，從2009年1月1日起實(shí)施績(jì)效工資。
事業(yè)單位工資改革：厘清績(jì)效是關(guān)鍵希望績(jì)效工資培養出更多好醫生績(jì)效工資要"敞開(kāi)門(mén)、打開(kāi)窗"網(wǎng)上曬工資“曬”出的潛臺詞“曬工資”曬出的沉重
收入差距拉大：貧困西部普通職工心態(tài)實(shí)錄可如今，3個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，老師們的績(jì)效工資卻遲遲沒(méi)有實(shí)施。報載，原計劃于8月底前兌現到人的安徽合肥市義務(wù)教育階段教師績(jì)效工資，因種種原因稍有延遲，具體實(shí)施日期可能要到"9月以后"。對此，教師們做何反應，記者走訪(fǎng)了合肥市幾所義務(wù)教育學(xué)校，零距離傾聽(tīng)他們的心聲。
"這個(gè)績(jì)效工資實(shí)行政策已經(jīng)提很長(cháng)時(shí)間了，可是一直沒(méi)見(jiàn)有實(shí)際行動(dòng)。我們原以為8月份就會(huì )如期發(fā)放的，沒(méi)想到又要推遲。這一等不知道又要等多久。"日前，合肥市肥東縣某鄉鎮初中教師陸太仆對記者說(shuō)。
在三尺講臺上揮汗如雨了近35載的他，在談到工資待遇時(shí)顯得有點(diǎn)赧然。一家4口人，全靠他一人的工資生活。女兒在外地讀研究生，兒子在縣城念高三，生活基本費用都是不小的數字。對于這樣的家庭開(kāi)支，他每月2100元的工資實(shí)在是杯水車(chē)薪。
