四川蘆山地震突如其來(lái)，地動(dòng)山搖，飛沙走石，災難既帶來(lái)了人身傷害，更有精神上的摧殘。一個(gè)5歲小女孩被廢墟掩埋受到驚嚇，醒來(lái)后把媽媽叫作大姨。一個(gè)4歲半的孩子，一聽(tīng)到救護車(chē)聲，就會(huì )死死地抓住大人的衣服顫抖。類(lèi)似這樣的震區報道不時(shí)傳來(lái)，一再提示我們，心理救援不可忽視。
研究表明，一次重大的災害后，人會(huì )出現心理學(xué)的應激反應，比如不斷重復災難場(chǎng)面，非常無(wú)助、記憶力變差、精神恍惚等，甚至包括一些軀體反應，如心跳加快、呼吸急促，這些都是大災導致的反應。地震初期，兒童、傷員、救援者等重點(diǎn)人群都是心理救助的重點(diǎn)，而如何擺脫驚悸、沮喪、悲觀(guān)等情緒的困擾，幫助災區群眾重新樹(shù)立信心，激發(fā)正能量，去除負情緒，是需要破解的重大課題。
相比五年前的汶川地震，蘆山地震的救援工作，對心理援助的認識更加自覺(jué)，行動(dòng)也更有科學(xué)理性。日前召開(kāi)的中央政治局常務(wù)委員會(huì )會(huì )議就強調，為災區群眾提供災后心理援助服務(wù)，做好心理安撫工作，確保災區人心安定、社會(huì )穩定。李克強總理在看望慰問(wèn)地震災區群眾時(shí)，也特別叮囑“注意進(jìn)行心理疏導”。震后一小時(shí)，中科院心理研究所就啟動(dòng)了應急預案；地震當日，一支來(lái)自成都的心理救援小組就已經(jīng)趕到蘆山縣開(kāi)展災后心理評估等工作。
目前，趕赴災區的心理工作者們，通過(guò)針對公眾、家長(cháng)、兒童、救援官兵的分類(lèi)心理手冊和輔導課程等，運用科學(xué)知識驅散地震造成的心理陰霾。從個(gè)體到群體，從特殊到一般，救援力量臨危不亂、科學(xué)施治，這是一個(gè)令人欣慰的進(jìn)步。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，抗震救災的階段性任務(wù)也在轉換。在精神層面，從心理救援到精神重建是一個(gè)必然階段。汶川地震后，關(guān)于自殺的新聞不時(shí)出現；報告顯示，美國“9·11”、洪水、颶風(fēng)等災難發(fā)生三年或五年后，仍然會(huì )出現心理問(wèn)題。這說(shuō)明，災難帶來(lái)的心理影響更為持久，心靈拯救的道路更為曲折漫長(cháng)，這將帶來(lái)新的問(wèn)題與挑戰。
“哄地來(lái)了，倏地走了”，曾有人這樣描述當年汶川震區心理援助者的狀態(tài)。防止心理援助的“一陣風(fēng)”問(wèn)題，關(guān)鍵是建立長(cháng)效機制和救助計劃，把精神重建納入災后重建的大盤(pán)子，讓科學(xué)力量能夠有序、持續地介入。撫平心靈創(chuàng )傷遠非一日之功，更不只是受傷者個(gè)人的事情，這就需要建立心理服務(wù)體系、培養專(zhuān)業(yè)隊伍，使心理療救的長(cháng)期效應不斷顯現，為災區人民重建美好家園夯實(shí)精神地基。
