近日，西北政法大學(xué)2009屆畢業(yè)生趙冬冬在論壇上發(fā)帖，稱(chēng)在他不知情的情況下，學(xué)校就與西安一家公司簽訂了就業(yè)協(xié)議書(shū)。隨著(zhù)趙冬冬帖子的發(fā)表，“被就業(yè)”一詞迅速躥紅。針對一些高校為提高就業(yè)率而產(chǎn)生的“被就業(yè)”現象，教育部新聞發(fā)言人7月28日回應說(shuō)，絕大多數高校的就業(yè)率統計數據是認真準確的，據教育部的了解，“被就業(yè)”的問(wèn)題只是個(gè)別情況。在一家網(wǎng)站隨后展開(kāi)的在線(xiàn)調查中，70%的受調查者表示自己畢業(yè)之際有過(guò)“被就業(yè)”經(jīng)歷。一些網(wǎng)友認為，“被就業(yè)”現象在全國各地院校普遍存在。
標準表述：
大學(xué)生就業(yè)難的原因有國家經(jīng)濟結構性矛盾，也有大學(xué)生自身的問(wèn)題和企業(yè)用人標準的問(wèn)題。所以解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對策可從以下方面入手：
首先，政府應該加速產(chǎn)業(yè)結構調整。建立統一完善的勞動(dòng)力市場(chǎng)體系，加快勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò )建設，為大學(xué)生就業(yè)提供充分的信息來(lái)源。
其次，強化大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟社會(huì )和法律制度支持，在全社會(huì )形成利于大學(xué)生就業(yè)的良好社會(huì )環(huán)境與輿論氛圍。企業(yè)等用人單位轉變人才觀(guān)念，給大學(xué)生提供發(fā)揮才干的平臺。
再次，高校應該積極管理體制和培養模式，調整各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)設置，從單一的計劃調節轉向計劃調節與市場(chǎng)調節相結合。
最后，大學(xué)生應該努力提升全面素質(zhì)，加強大學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課學(xué)習，同時(shí)重視個(gè)性化學(xué)習和核心競爭力的培養，轉變傳統的就業(yè)觀(guān)念，積極迎接市場(chǎng)經(jīng)濟的挑戰。
就業(yè)難不僅存在大學(xué)生群體，在農民工等群體中也普遍存在，提高就業(yè)的根本出路在于整體式的制度變革，打破城鄉二元管理體制、改革高等教育制度、重視就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育等。
