一、注意事項
1．申論考試與傳統作文考試不同，是對應考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、貫徹執行能力和文字表達能力的測試。
2．參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，參考作答110分鐘。
3．仔細閱讀給定資料，按照后面提出的“作答要求”作答。
二、給定資料
1.以下是《雷鋒日記》部分節錄：
1958年11月13日：我們在建設焦化廠(chǎng)當中，住不好、吃不好和工作環(huán)境不好等，這些困難都是暫時(shí)的、局部的、可以克服的。只要我們有叫高山低頭、河水讓路的氣概，是沒(méi)有戰勝不了的困難的。
11月20日：我在鞍鋼開(kāi)推土機時(shí)，車(chē)間主任給了我一個(gè)任務(wù)，要我帶3個(gè)學(xué)員。自己的技術(shù)不高，又怎能教好學(xué)員呢？可是，我想到這是黨給我的任務(wù)，我一定要堅決完成。在駕駛和學(xué)習機器構造原理時(shí)，我和他們互相研究，我不懂就去請教其他師傅，而后再告訴他們。他們只用4個(gè)月就學(xué)會(huì )了開(kāi)推土機。
1962年5月2日：今天下午我在保養汽車(chē)，突然天下大雨。我正在蓋車(chē)的時(shí)候，見(jiàn)到路上有一位婦女，抱著(zhù)一個(gè)小孩，右手拉著(zhù)一個(gè)五六歲的孩子，左肩上還背著(zhù)兩個(gè)行李包，走起路來(lái)真是很吃力。我急忙跑上前，問(wèn)她從哪來(lái)？到哪去？她告訴我說(shuō)：“兄弟呀！我今天遭老罪了，帶兩個(gè)孩子，還背一些東西，天又下雨，現在天快黑了，還要走10多里路才能到家。現在我都累迷糊了，我哭也哭不到家呀……”我聽(tīng)她這么說(shuō)，心里很過(guò)不去。我跑回部隊駐地，拿著(zhù)自己的雨衣給那位婦女，我又抱著(zhù)她的孩子，冒著(zhù)風(fēng)雨送她們回家。在路上，我看那小孩冷得發(fā)抖，我立即脫下自己的衣裳給他穿上。走了1小時(shí)40分鐘，終于把他們送到了家，那婦女激動(dòng)地對我說(shuō)：“兄弟呀，你幫了我，我一輩子也忘不了啊……”
我對她說(shuō)：“軍民一家嘛，何必說(shuō)這個(gè)呢……”離開(kāi)她家的路上，我一邊走一邊想著(zhù)：我是人民的勤務(wù)員，自己辛苦點(diǎn)，多幫人民做點(diǎn)好事，這就是我最大的快樂(lè )和幸福。
5月8日：今天部隊發(fā)放了夏天的服裝，本來(lái)每人發(fā)兩套軍服、兩雙膠鞋……我想，當前國家正處在困難時(shí)期，再說(shuō)，我們門(mén)的國家還很窮。黨和人民對我們這樣好，我們也得力黨和人民著(zhù)想。為了和人民群眾同甘共苦，減輕人民的負擔，共同克服目前的困難，我只領(lǐng)了一套軍服，一雙新膠鞋，其他用品也少領(lǐng)了。以前用過(guò)的東西，我都修補好了，繼續使用。穿破了的衣服補好了再穿。
8月5日：今天是星期日，本來(lái)應該休息。可是因為任務(wù)重、工作忙，再加上汽車(chē)行駛里程到了二級技術(shù)保養期間，我想：完成任務(wù)要緊，保養好車(chē)輛重要，犧牲個(gè)人休息嘛，沒(méi)有什么。因此，我還是照常工作。
X月X日：一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們在學(xué)習上也要提倡這種釘子精神，善于擠和鉆。
2.2007年，畢業(yè)于徐州師范大學(xué)的張秋香，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和實(shí)干決心，來(lái)到了泗陽(yáng)縣三莊鄉邵道社區，成為一名大學(xué)生村官。
邵道社區是省級經(jīng)濟薄弱村，交通閉塞，經(jīng)濟落后，貧困人口占40%。上任后，張秋香馬不停蹄地開(kāi)始了入戶(hù)調查。在對村情和民情有了初步了解后，張秋香陷入了深深的思索，她希望找到一條道路能夠突破邵道社區發(fā)展的瓶頸。考慮到邵道社區村民大多數是留守人員，大都以傳統農業(yè)種植維持生計，張秋香將強村富民思路聚焦到了發(fā)展現代高效農業(yè)上。
拿著(zhù)跟父母借的5萬(wàn)塊錢(qián)，加上從銀行貸來(lái)的5萬(wàn)塊，張秋香聯(lián)合原村黨支部書(shū)記孫建華、當地種植大戶(hù)蔡登善共同投資20萬(wàn)元，創(chuàng )辦了“七里香瓜園”，引種日本西甜瓜。
成功的道路總是一波三折。由于管理經(jīng)驗不足、種植技術(shù)不成熟，到了收獲的季節，張秋香的果園并沒(méi)有多少收益。第一次創(chuàng )業(yè)雖然沒(méi)有甜頭，但是張秋香沒(méi)有放棄種植園。第二年，她又大膽地追加了投資，將種植園擴大到了80畝，園里還引進(jìn)種植荷蘭百利、臺灣金光等多個(gè)蔬菜新品種。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨幾乎摧毀了她所有的創(chuàng )業(yè)成果——不僅讓她賺來(lái)的20萬(wàn)元打了水漂，還負債近6萬(wàn)元。
身處逆境，她沒(méi)有灰心喪氣、止步不前，而是積極奔走、多方籌措資金，把自己的竹架大棚全部改造成了鋼架大棚，及時(shí)補種上了蔬菜。那年初冬，許多農戶(hù)的蔬菜由于防護不當被凍死，而張秋香塑料大棚里的“反季節蔬菜”碩果累累。
一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。享受著(zhù)創(chuàng )業(yè)的豐收與喜悅，張秋香并沒(méi)有滿(mǎn)足，她開(kāi)始盤(pán)算著(zhù)如何帶領(lǐng)村民一起發(fā)家致富。2009年，張秋香把分散的種植戶(hù)組織起來(lái)，成立了“華富蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社”。目前，合作社已經(jīng)擁有蔬菜種植戶(hù)168家，帶動(dòng)全村和周邊1000多名農戶(hù)從事蔬菜生產(chǎn)，人均實(shí)現增收3000元。
小小一村官，真誠為民富。張秋香的努力，老百姓們看在眼里，記在了心上。如今，張秋香已經(jīng)從一名普通的大學(xué)生村官成長(cháng)為邵道社區黨總支書(shū)記、三莊鄉副鄉長(cháng)、泗陽(yáng)縣婦聯(lián)副主席(不駐會(huì ))。張秋香還獲得江蘇省勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱(chēng)號，也成為第一個(gè)獲得省級勞模稱(chēng)號的大學(xué)生村官。
3.今年3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習”題詞發(fā)表49周年紀念日，也是雷鋒逝世50周年，雷鋒精神是中華民族精神的重要內容。近日，人民日報發(fā)表評論說(shuō)：8000多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員，倘若都能成為雷鋒那樣“滋潤土地”的一滴水，“照亮黑暗”的一縷陽(yáng)光，堅守崗位的一顆“螺絲釘”，跨越了半個(gè)世紀的學(xué)雷鋒活動(dòng)定能夠歷久彌新，一個(gè)政黨的先進(jìn)品質(zhì)方能更加彰顯，一個(gè)民族的精神高地才能真正構建起來(lái)。
3月5日，中鋁山東企業(yè)啟動(dòng)主題為“學(xué)習雷鋒精神，共建幸福家園”的學(xué)雷鋒集中行動(dòng)月活動(dòng)，近百名志愿者參加，觀(guān)看了雷鋒事跡圖片展覽，點(diǎn)燃了廣大員工學(xué)習雷鋒精神，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，爭做好學(xué)上進(jìn)，直面挑戰，勇于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，建設幸福家園的熱情。同時(shí)，還組成志愿者服務(wù)隊做義工，經(jīng)過(guò)認真體檢，60余名志愿者無(wú)償獻血2萬(wàn)余毫升。通過(guò)活動(dòng)，形成了企業(yè)上下弘揚先進(jìn)文化，爭做文明山鋁的良好氛圍。
共青團中央把毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習”紀念日——3月5日作為“中國青年志愿者服務(wù)日”。近年來(lái)，許多地區組織青年在3月5日集中開(kāi)展內容豐富、形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。河北青年干部管理學(xué)院青年教師D認為，從“學(xué)雷鋒活動(dòng)”到“中國青年志愿者服務(wù)活動(dòng)”，不僅僅是名稱(chēng)的改變，更是一種精神的延續和升華。青年志愿者活動(dòng)是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的豐富和發(fā)展，是將短期的個(gè)人學(xué)雷鋒行為轉變?yōu)榻?jīng)常化的組織活動(dòng)。
4. 中華民族是禮儀之邦。禮為上，是我們中國人的傳統。但在經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展進(jìn)步，群眾生活水平不斷提高的同時(shí)，一些人的價(jià)值取向卻偏離了軌道。比如老人摔倒了，不敢去扶；學(xué)生落水了，不愿意去救，要救也得先談好價(jià)錢(qián)；還有令人震驚的“小悅悅事件”。每當看到這些報道，大家心里就很難受，都希望在經(jīng)濟、社會(huì )不斷進(jìn)步的同時(shí)，人民的道德水平也能上新臺階，渴望雷鋒精神能夠被傳承發(fā)揚好，盼望出現千千萬(wàn)萬(wàn)的新時(shí)代雷鋒。
雷鋒生活工作過(guò)的鞍鋼集團礦業(yè)公司一名普通的公路管理員郭明義，30年如一日，熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢困難群體化解矛盾，給300余個(gè)瀕臨絕望和無(wú)助的困難家庭帶來(lái)新的希望。他還是180多名特困中小學(xué)生的資助者，他無(wú)償獻血相當于自身總血量的10倍；他從身邊小事做起，好事多得數不清。郭明義閃光的人格感動(dòng)了無(wú)數追隨者，成為引領(lǐng)鋼城浩然正氣的一面旗幟，溫暖人心的一股洪流。人們在贊揚這位共產(chǎn)黨員雷鋒傳人時(shí)，呼吁社會(huì )主義核心價(jià)值體系的春風(fēng)吹遍神州。2010年10月20日學(xué)習郭明義同志先進(jìn)事跡座談會(huì )在北京人民大會(huì )堂舉行。中共中央政治局委員，中央書(shū)記處書(shū)記，中宣部部長(cháng)劉云山出席會(huì )議并講話(huà)，強調要積極響應胡錦濤總書(shū)記號召，深入宣傳郭明義同志先進(jìn)事跡和崇高精神，廣發(fā)開(kāi)展向郭明義同志學(xué)習活動(dòng)，在新的歷史條件下傳承和弘揚雷鋒精神。努力形成崇尚先進(jìn)、追求崇高的濃厚氛圍，形成奉獻光榮，助人為樂(lè )的濃厚氛圍，形成我為人人，人人為我的濃厚氛圍，凝聚起促進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的強大精神力量。
5.2006年11月，南京一位老太太趕乘公交時(shí)摔倒在地，一位叫彭宇的小伙子，將其挽起送入醫院，后來(lái)，老太太卻指認是彭宇撞了她。2007年9月5日，當地法院按“推理分析”，作出彭宇賠償摔倒老太太4萬(wàn)多的判決。如果說(shuō)南京“彭宇案”還只是動(dòng)搖了人們道德判斷標準，那么08年河南“李凱強案”則讓人們搖搖欲墜的信念幾乎徹底倒塌。
2008年8月21日，大學(xué)生李凱強幫助一位受傷倒地的騎自行車(chē)婦女，而這位婦女卻一口咬定是李凱強的電動(dòng)車(chē)撞到了她，由于沒(méi)有相關(guān)證據證明，最終09年底河南鄭州市二七區人民法院判決原告損失合理部分由雙方各承擔50%，李凱強需賠付共計7.9萬(wàn)余元。
隨著(zhù)南京“彭宇案”，鄭州“李凱強案”被越來(lái)越多的人知道，社會(huì )上“苦于助人”的風(fēng)氣開(kāi)始蔓延開(kāi)來(lái)。面對危難之中需要幫助的人時(shí)，很多人的道德觀(guān)念都被這種“苦于助人”的哀怨所替代。有網(wǎng)友說(shuō):“幫助別人之前，先看荷包里有沒(méi)有7.9萬(wàn)”，“扶人之后會(huì )發(fā)生什么啊？現在的好心人都被沒(méi)有良心的人嚇怕了……”。
在這種消極態(tài)度影響下，2009年1月9日下午，一位八旬老人突然倒在杭州南宋御街頭，誰(shuí)也沒(méi)有上前扶起。2月7號下午，一位女子在上海中山公園龍之夢(mèng)購物中心地下一層上至一樓時(shí)，突然摔跤，隨后躺倒在地，周?chē)氖忻穸荚趲酌字鈬^(guān)，無(wú)人上前攙扶。
2010年1月18日晚，武漢武珞路中學(xué)的初一女生晶晶熱心攙扶老人回家，卻遭到父母親友的集體批評，她抹著(zhù)眼淚，覺(jué)得十分委屈。
對此，一些家長(cháng)表示，學(xué)雷鋒做好事是一種美德，但對于涉世未深的孩子來(lái)說(shuō)，如今學(xué)雷鋒做好事確實(shí)會(huì )有一些 “風(fēng)險”，所以要求孩子 “多一事不如少一事”，這也是無(wú)奈之舉。特別是從各種媒體上看到有人做好事反被誣陷的一些事情后，更是擔心孩子的熱心腸會(huì )惹到麻煩。
五年級學(xué)生劉海靜也有自己的看法。“比如說(shuō)同學(xué)之間借個(gè)筆啊什么的，當然可以借，但如果在大街上，一位陌生老太太摔倒了，誰(shuí)又會(huì )去扶她？萬(wàn)一被訛上怎么辦？”劉海靜說(shuō)，“一打開(kāi)電腦，網(wǎng)上就有很多這方面的報道，不看都不行。”
北京大學(xué)社會(huì )學(xué)教授夏學(xué)鑾說(shuō)，現在中國正處于經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展和急速轉型期，社會(huì )環(huán)境比較復雜，對青少年和成人都有影響，但是不能因為一些陰暗面而不能從“被誣賴(lài)”的陰影中走出來(lái)，更不應該放大、強化。
夏學(xué)鑾說(shuō)，“助人為樂(lè )”是現實(shí)生活中人們最珍視的雷鋒精神，是歷久彌新的。中小學(xué)階段是孩子們世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在打基礎的時(shí)候，學(xué)校作為教育機構，應該通過(guò)專(zhuān)題教育或者開(kāi)展活動(dòng)把這種精神做在平常，同時(shí)也要和孩子們分享，告訴孩子在幫助別人時(shí)也要注意保護自己。
6.今年2月，《今日早報》在杭州10所中小學(xué)開(kāi)展“我們身邊的活雷鋒”大型調查，共有1000名同學(xué)參與。調查結果表明，超過(guò)七成同學(xué)知道并很清楚雷鋒的故事。
針對“你覺(jué)得現在應該學(xué)雷鋒嗎？”的提問(wèn)： 1.8%的同學(xué)表示不應該，現在是商業(yè)社會(huì )，雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了；4.4%的同學(xué)表示學(xué)不學(xué)無(wú)所謂；93.8%的同學(xué)表示，現在仍然應該學(xué)雷鋒，而且現在這個(gè)社會(huì )更加需要雷鋒精神。
在進(jìn)行本次調查時(shí)，記者還跟同學(xué)們聊起學(xué)習雷鋒活動(dòng)的具體體會(huì )和看法。
黃昊悅說(shuō)，“過(guò)年前的那段時(shí)間剛好是春運高峰，火車(chē)站有很多急著(zhù)回家的人，媽媽單位組織了送姜茶的活動(dòng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)起后，我主動(dòng)提出要一起去。在車(chē)站，我看到有個(gè)阿姨坐在地上，旁邊擺滿(mǎn)了行李，懷里還抱了個(gè)孩子。我給她端過(guò)去一杯姜茶，她馬上笑了起來(lái)，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)‘謝謝’。看到他們發(fā)自?xún)刃牡男θ莺驼嬲\的話(huà)語(yǔ)，自己心里也覺(jué)得暖暖的，覺(jué)得特別開(kāi)心。”
黃之彥說(shuō)，“去年12月，和媽媽在吳山廣場(chǎng)看到有幫扶我國教育事業(yè)的‘彩虹計劃’在做公益活動(dòng)。我了解了一下，發(fā)現雖然生活在同一片藍天下，有些小朋友卻因為家庭條件不好不能讀書(shū)。經(jīng)過(guò)和媽媽商量，我們一起給一個(gè)小朋友捐了一年的學(xué)費。平時(shí)也會(huì )做一些事情，盡職盡責做，如果同學(xué)有不會(huì )的作業(yè)，她會(huì )主動(dòng)幫忙，公車(chē)上會(huì )主動(dòng)讓座，也會(huì )幫小區里有困難的老人做點(diǎn)事情，能幫助別人，自己感到很開(kāi)心。”
王澤英同學(xué)說(shuō)，她之前看過(guò)關(guān)于南京兒童福利院年前遇到“突擊獻愛(ài)心”的報道，有時(shí)候他們一天要接待二三十批獻愛(ài)心的人。王澤英認為，這樣的獻愛(ài)心就有些形式主義：“就像學(xué)雷鋒一樣，獻愛(ài)心也應該放在日常的每一天，從點(diǎn)滴做起，而不是一種口號，一種形式。”
黃天澤同學(xué)認為應該批判地吸收雷鋒精神，“樂(lè )于助人是現代社會(huì )需要的，但我覺(jué)得雷鋒的有些做法已經(jīng)不適應現代社會(huì )，比如送別人回家，在現在社會(huì )可能并不需要。”
對此，太原市師范學(xué)院第三附屬小學(xué)班主任老師王蓉說(shuō)，現在學(xué)雷鋒已經(jīng)演化成另外一種形式了，就是轉化成近期網(wǎng)絡(luò )上讀到、生活中見(jiàn)到的“活雷鋒”，這樣輻射力更強，在活動(dòng)和討論中讓孩子們潛移默化地學(xué)習了雷鋒精神。
8. 2008年5月22日，四川省都江堰市光亞中學(xué)教師范美忠在天涯論壇寫(xiě)下了《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》，文章提到：我是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì )管的。因為成年人我抱不動(dòng)，間不容發(fā)之際逃出一個(gè)是一個(gè)，如果過(guò)于危險，我跟你們一起死亡沒(méi)有意義；如果沒(méi)有危險，我不管你們也沒(méi)有危險，何況你們是十七八歲的人了！
對此，人民網(wǎng)論壇發(fā)表評論《范美忠給國人出了個(gè)難題：我可以不做英雄嗎？》，文章認為：范美忠的誠實(shí)讓我們很為難，既要贊許其誠實(shí)的可貴，又要譴責其對“爭當英雄”傳統美德沖擊。這怎么辦呢？難道為了維護傳統美德的尊嚴，而把范美忠的誠實(shí)一塊譴責？這也不行！因為誠實(shí)也是中國人的傳統美德。
南方都市報發(fā)表評論《自由理念不容褻瀆——我看范美忠之跑》，文章認為：范美忠宣稱(chēng)“從利害權衡來(lái)看，跑出去一個(gè)是一個(gè)”是荒誕的，范美忠的行為會(huì )破壞人們傳統的道德觀(guān)，會(huì )讓后來(lái)的人不幸福，范是“打著(zhù)自由之理念，打著(zhù)自由的旗號否定美德與高尚，不僅是對自由的嚴重誤讀，更是對自由的褻瀆！”
新華網(wǎng)發(fā)表評論《看“范跑跑”和媒體貼面熱舞》，文章認為：“范跑跑”能在鳳凰衛視的演播廳正襟危坐、侃侃而談，這本身就會(huì )讓受眾分不清對錯善惡。如果只要反人性，不道德就會(huì )得到媒體青睞的話(huà)，不知道又會(huì )有多少人會(huì )步“芙蓉姐姐”，“鳳姐”和“范跑跑”的后塵。
9. 幾十年來(lái)，在毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導同志親切關(guān)懷和大力倡導下，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國各地蓬勃開(kāi)展，雷鋒精神在廣大干部群眾中廣為傳揚，涌現出了一大批雷鋒式的先進(jìn)集體和模范人物，產(chǎn)生了廣泛而深遠的社會(huì )影響。
今天，雷鋒的名字已經(jīng)超越了國界：美國專(zhuān)門(mén)成立了“學(xué)雷鋒研究會(huì )”；巴西人說(shuō)：雷鋒應是精神領(lǐng)袖；泰國政府也專(zhuān)門(mén)翻印雷鋒圖書(shū)發(fā)給國民學(xué)習；在新西蘭，有“雷鋒”組織，經(jīng)過(guò)培訓才能上崗成為“職業(yè)雷鋒”。
新世紀的“雷鋒熱”如火如荼。不料，在建黨90周年之際，鳳凰網(wǎng)資訊于2011年7月4日發(fā)出一組以《被“修改”的雷鋒：8月捐款穿棉襖》為題的老照片，圖片說(shuō)明寫(xiě)道：“1961年2月，解放軍各部隊掀起了學(xué)習雷鋒的活動(dòng)，需要補拍一部分照片。沈陽(yáng)軍區工程兵首長(cháng)為補拍雷鋒照片做出指示：拍攝照片必須真實(shí)，必須是雷鋒實(shí)實(shí)在在做過(guò)的好人好事。時(shí)為大尉軍銜的張峻，負責補拍雷鋒的照片……”。隨后，鳳凰論壇先后發(fā)表300多份跟帖，共2萬(wàn)多人參與討論和點(diǎn)擊。在“被‘修改’的雷鋒”這樣的標題引導下，一大批借“打假”污蔑雷鋒的帖子蜂擁而來(lái)，一時(shí)間，“反方”壓倒了“正方”！
真是墻內開(kāi)花墻外香。雷鋒在國外備受推崇，在其故鄉——中國，竟然遭到質(zhì)疑，聲稱(chēng)雷鋒事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀。
三、作答要求
（一）根據“給定資料1——4”，回答下面兩個(gè)小題。
1.根據給定材料，分析歸納雷鋒精神的當代內涵。(15分)
要求：準確、全面，不超過(guò)200字。
2.根據給定材料，分析指出，弘揚雷鋒精神對我國當前社會(huì )建設的重要意義。(10分)
要求：準確、有條理，不超過(guò)200字。
（二）給定材料反映了學(xué)雷鋒活動(dòng)在當今社會(huì )的一些困境，請你仔細閱讀“給定材料”，就其中存在的問(wèn)題提出對策措施。(15分)
要求：?jiǎn)?wèn)題明確，措施得當，具有針對性，分條作答，不超過(guò)300字。
（三）“給定材料5——6”反映了中小學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)中遇到的一些問(wèn)題。假定你是X縣教育主管部門(mén)的一名工作人員，為了配合本市中小學(xué)校更好地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，請你以縣教育局的名義草擬《給X縣中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》。(20分)
要求：（1）內容具體、符合實(shí)際；
（2）用語(yǔ)得體，通俗易懂，說(shuō)服力強；
（3）不超過(guò)500字。
（四）“給定資料9”劃線(xiàn)句子寫(xiě)到“雷鋒在國外備受推崇，在其故鄉——中國，競然遭到質(zhì)疑，聲稱(chēng)其事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀”。請你結合給定材料，聯(lián)系實(shí)際，以“自由·真實(shí)·美德”為主題，寫(xiě)一篇文章。(40分)
要求：(1)中心明確，論述深刻，內容充實(shí)，聯(lián)系實(shí)際恰當；
(2)條理清楚，結構完整，語(yǔ)言通順；
(3)不少于800字。
參考答案：
（一）根據“給定資料1——4”，回答下面兩個(gè)小題。
1.根據給定材料，分析歸納雷鋒精神的當代內涵。(15分)
要求：準確、全面，不超過(guò)200字。
【參考答案】
一、愛(ài)國精神：愛(ài)黨、愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義的崇高理想和堅定信念；
二、奉獻精神：服務(wù)人民、助人為樂(lè )；
三、敬業(yè)精神：干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行；
四、創(chuàng )業(yè)精神：艱苦奮斗、勤儉節約；
五、創(chuàng )新精神：銳意進(jìn)取、自強不息。
2.根據給定材料，分析指出，弘揚雷鋒精神對我國當前社會(huì )建設的重要意義。(10分)
要求：準確、有條理，不超過(guò)200字。
【參考答案】
一、能促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設。傳承中華民族傳統美德，激發(fā)社會(huì )主義道德，匡正道德失范，倡導文明新風(fēng)。
二、能激發(fā)愛(ài)國主義的民族精神和改革創(chuàng )新的時(shí)代精神，形成全民族奮發(fā)向上的精神氛圍。
三、有利于加強黨員干部的公仆意識，凝聚干部群眾的力量；
四、有助于培養企業(yè)員工的職業(yè)精神，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情；
五、有益于推動(dòng)公益事業(yè)，形成互助團結的良好氛圍，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定。
（二）給定材料反映了學(xué)雷鋒活動(dòng)在當今社會(huì )的一些困境，請你仔細閱讀“給定材料”，就其中存在的問(wèn)題提出對策措施。(15分)
要求：?jiǎn)?wèn)題明確，措施得當，具有針對性，分條作答，不超過(guò)300字。
【參考答案】
一、法律法規不完善，敏感案件倉促判決，社會(huì )影響惡劣。對此，要以政府用人導向、榮譽(yù)制度和法律援助等加強對好人好事的嘉許保護。
二、媒體為求影響，對個(gè)別不良行為過(guò)分渲染，瓦解社會(huì )信心；對此，應對媒體加強指導監管，增強其責任感。
三、某些學(xué)雷鋒活動(dòng)短期突擊，有口號化、形式主義等不良傾向。對此，要創(chuàng )新形式，并使之組織化、日常化。
四、部分家長(cháng)和孩子的疑慮過(guò)多。對此，要加強教育引導。
（三）“給定材料5——6”反映了中小學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)中遇到的一些問(wèn)題。假定你是X縣教育主管部門(mén)的一名工作人員，為了配合本市中小學(xué)校更好地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，請你以縣教育局的名義草擬《給X縣中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》。(20分)
要求：（1）內容具體、符合實(shí)際；
（2）用語(yǔ)得體，通俗易懂，說(shuō)服力強；
（3）不超過(guò)500字。
【參考答案】
《給X縣中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》
尊敬的家長(cháng)同志們：
你們好！
我縣歷來(lái)珍視雷鋒精神，廣大家長(cháng)和孩子崇尚學(xué)雷鋒做好事，熱情樂(lè )天，鄰里相愛(ài)。但近來(lái)，受南京“彭宇案”，鄭州“李凱強案”的影響，一些家長(cháng)擔心“被訛上了”，對“助人為樂(lè )”疑慮重重，有的家長(cháng)甚至批評孩子攙扶老人回家。
家長(cháng)們，你們的擔心是可以理解的！學(xué)校也是始終把孩子的安全放在第一位的！開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們都會(huì )做好仔細的組織工作，會(huì )有專(zhuān)門(mén)老師帶隊，負責每一個(gè)孩子的安全和快樂(lè )。同時(shí)，我們會(huì )和公安法檢機關(guān)密切配合，決不允許訛詐事件發(fā)生。請各位家長(cháng)放心！
家長(cháng)們，今天的學(xué)雷鋒活動(dòng)已不再是做做好事而已！而是拓展素質(zhì)教育的重要組成部分。我們要讓孩子們在幫助別人的過(guò)程中，體會(huì )付出的快樂(lè )，學(xué)會(huì )愛(ài)，增強自信心；增長(cháng)見(jiàn)識，增強責任感。這些，對孩子的健康成長(cháng)都是有利無(wú)害的。
家長(cháng)們，信心就是力量！喪失愛(ài)，喪失積極奉獻的信念和勇氣，膽怯懦弱的孩子是沒(méi)有力量托起我們家長(cháng)和國家共同希望的。希望廣大家長(cháng)積極配合我們，加強對孩子的教育引導，一起把“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)堅持到底！
X縣教育局2012年4月21日
【賦分說(shuō)明】
1、結構8分：全文由背景交代、解除顧慮、陳述利害和發(fā)出呼吁四部分構成，結構完 整、邏輯順序正確給8分；少一個(gè)環(huán)節扣2分；有結構但邏輯順序不正確扣2分。
2、內容8分，按點(diǎn)給分：
（1）擔心“被訛上”（1分），對“助人為樂(lè )”疑慮重重（1分）；
（2）安全放在第一位（1分），仔細的組織工作（1分），和公安法檢機關(guān)配合（1分）；
（3）拓展素質(zhì)教育（1分），學(xué)會(huì )愛(ài)、增強自信心（各0.5分，共1分），增長(cháng)見(jiàn)識， 增強責任感（各0.5分，共1分）。
3、語(yǔ)言4分：
（1）用語(yǔ)得體，通俗易懂，說(shuō)服力強給4分；
（2）有說(shuō)服力，但用語(yǔ)可讀性不夠強，酌情給1——3分；
（3）詞不達意，完全沒(méi)有說(shuō)服力，為0分。
4、其他減分項目：錯別字每個(gè)扣0.5分，最多扣2分。
（四）“給定資料9”劃線(xiàn)句子寫(xiě)到“雷鋒在國外備受推崇，在其故鄉——中國，競然遭到質(zhì)疑，聲稱(chēng)其事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀”。請你結合給定材料，聯(lián)系實(shí)際，以“自由·真實(shí)·美德”為主題，寫(xiě)一篇文章。(40分)
要求：(1)中心明確，論述深刻，內容充實(shí)，聯(lián)系實(shí)際恰當；
(2)條理清楚，結構完整，語(yǔ)言通順；
(3)不少于800字。
【主題要點(diǎn)】
1、追求自由和真實(shí)是公民意識覺(jué)醒的體現，是應該贊賞的；
2、但追求自由和真實(shí)，與追求美德、崇尚英雄品格不相沖突：（1）自由的真諦就是為了追求美德，美德是人類(lèi)文明的結晶，恰恰是人性中最大的真實(shí)；（2）不能以自由、真實(shí)為借口否定道德英雄，更不能以此給自己的軟弱和墮落找借口。
3、雷鋒精神的核心是愛(ài)國、奉獻、敬業(yè)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，是中華民族傳統美德和社會(huì )主義道德的集中體現，是愛(ài)國主義的民族精神和改革創(chuàng )新的時(shí)代精神的化身，是當代社會(huì )道德，以及社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設最可貴的資源。要大力弘揚和踐行雷鋒精神。
【參考范文】
真實(shí)的自由——美德
新文化運動(dòng)、五四運動(dòng)以“自由”為旗號，矢志建立新中國。自由，一時(shí)成為我們的立國精神和社會(huì )集體意識。
但我們的自由意念有先天缺陷，任性叛逆有余，合理建設不足。“新文化”在傳統政教禮法崩潰，傳統美德已然破碎凋零的時(shí)候，奮起追求自由。這樣的自由指向難免空洞虛妄，成了單純反傳統家訓政教，反法律，反社會(huì )的口號，成了一些人恣意妄為，回避責任的借口。虛妄的自由，含混紛擾，湮沒(méi)了華夏美德的最后余暉。
真正的自由當以美德為歸宿，美德才是人性中最大的真實(shí)。盧梭在《社會(huì )契約論》中說(shuō)：人生而自由，卻無(wú)所不在枷鎖之中。人生的枷鎖就是無(wú)處不在的懦弱和偽詐。唯有具大慈悲心者得大自在。真誠的人，必定是矢志于愛(ài)與奉獻，并因此勇毅無(wú)畏，自由自在的人。
由此反觀(guān)“范跑跑”，他是懦弱與偽詐的俘虜，他以虛幻的自由口號，以虛偽的“真誠”來(lái)否定美德，推脫責任，只不過(guò)是為了求心安，求社會(huì )的理解，找回失去的自我認同。他不自由，也不真實(shí)，只是個(gè)懦弱無(wú)德而又善于狡辯的人。
再反觀(guān)最近那些在鳳凰網(wǎng)上質(zhì)疑雷鋒事跡真實(shí)性，進(jìn)而否定雷鋒精神人，也無(wú)非是一些因膽小懦弱，不敢自由踐行內心道德主張，自甘墮落，逃避責任，從而失去真誠自我，倍感空虛和恐慌的人。他們激烈地以“真實(shí)”為借口否定雷鋒，無(wú)非是為了尋回可憐的自我認同。這樣的自我認同缺乏真實(shí)，終不可能在當今社會(huì )暢行無(wú)阻。
雷鋒精神的核心是愛(ài)國、奉獻、敬業(yè)、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新。這是是愛(ài)國主義的民族精神和改革創(chuàng )新的時(shí)代精神的化身，中華民族傳統美德和社會(huì )主義道德的集中體現。這是政府愛(ài)民清廉、企業(yè)上下奮發(fā)有為，社會(huì )各界團結互助的精神基礎。政府和社會(huì )各界若能認清真實(shí)自我，在各自生活和工作崗位上踐行雷鋒精神，我們的國家和人民必能生機勃發(fā)，自由奔放。
同時(shí)要看到，以“自由、真實(shí)”的名義否定美德，否定高尚已成為當今社會(huì )流毒。它腐蝕傳統美德，并使一切積極提升個(gè)人品德，職業(yè)道德和社會(huì )公德的活動(dòng)極難有效開(kāi)展。從臺灣、韓國和一些西方國家的情況來(lái)看，其后果就是政府只能在一些只要權利、不擔義務(wù)的利益集團之間疲于奔命，從而喪失了堅守政治使命，構建道德社會(huì )的能力。
個(gè)人道德責任感和政府政治使命感的喪失，會(huì )使國家在價(jià)值混亂中政息人亡。守住真實(shí)，留住美德，贏(yíng)得自由……今天，我們要共同努力。
