近日，社會(huì )上出現的敏感問(wèn)題引起嘩然一片，未成年人的教育和犯罪更是成為大家討論的主要問(wèn)題，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）將熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行詳細的解析、總結、論述，希望考生們也能勤加練習，多寫(xiě)多思考，更好地備戰2013年的聯(lián)考。
【熱點(diǎn)案例】
案例1: 安徽合肥少女毀容案：2011年9月17日晚，犯罪嫌疑人陶某某（男，1995年4月1日生，合肥市某學(xué)院學(xué)生）因追求被害人周某（女，1995年8月15日出生，系陶某某初中同學(xué)）不成，產(chǎn)生報復心理，來(lái)到被害人周某家中，將事先準備的灌在雪碧瓶中的打火機燃油潑在周某身上并點(diǎn)燃，致使周某面部、頸部等多處燒傷。周某家人聞?dòng)嵹s來(lái)后將火撲滅，隨即周某被送至安醫一附院燒傷科救治。5月10日下午，合肥少女毀容案一審宣判，法院以“故意傷害罪”判處被告人陶某某獲刑十二年零一個(gè)月有期徒刑。受害者周巖之父表示對判決結果非常不滿(mǎn)，認為被告人應該被判無(wú)期徒刑，并稱(chēng)將盡快上訴。
案例2：遼寧17歲少年殺人案：遼寧撫順8月1日晚上發(fā)生了一起特大的殺人案，造成9死4傷，犯罪嫌疑人是年僅17歲的李某。李某1995年出生，男，因為和女朋友發(fā)生了矛盾，在家人勸阻無(wú)效的情況下，從撫順乘車(chē)到永陵鎮，持刀殺死女友親屬兩人之后逃跑，沿途又刺死6人，刺傷5人。在今天上午其中的一名傷著(zhù)因為搶救無(wú)效死亡，死亡人數上升到9人。接報后，警方很快將李某抓獲，期間李某欲跳樓自殺未遂，目前正在接受治療和調查，后續的偵查工作也在積極地開(kāi)展。
【考點(diǎn)分析】
一、問(wèn)題及其成因
據統計，2000年至2003年，全國未成年人犯罪的人數呈上升趨勢，他們占整個(gè)犯罪嫌疑人的比例分別是：11.8%、12%、13.4%和18.9%。今年兩會(huì )期間，最高人民法院院長(cháng)肖揚報告中的一個(gè)數字，引起了兩會(huì )代表委員的共同關(guān)注，去年一年，各級法院依法判處未成年人罪犯70086人，上升19.1%。在各類(lèi)犯罪中，未成年人犯罪升幅最高。青少年犯罪具有暴力犯罪多、沖動(dòng)性、手段殘忍、不計后果4個(gè)基本特點(diǎn)，任何一個(gè)青少年犯罪案件背后都有結構性的矛盾：
1、青春期的心理問(wèn)題
青少年正處于生理和心理發(fā)育成長(cháng)階段，辨別是非、抵御外界影響和誘惑的能力差，自控能力弱，模仿性強，自尊心強，逆反心理強且義氣用事；容易從而走上了犯罪的道路且出現不計后果、駭人聽(tīng)聞的案例。
2、家庭教育的缺失
我國當前的家庭教育現狀不容樂(lè )觀(guān)，尤其有兩類(lèi)家庭是高危群體家庭：一是單親家庭，家庭破裂使孩子自我感覺(jué)愛(ài)的缺失，容易極端自尊、心理脆弱甚至失衡；二是留守家庭，此類(lèi)家庭父母長(cháng)期不在身邊，缺少關(guān)愛(ài)，隔代的長(cháng)輩大多溺愛(ài)，只關(guān)心孩子的物質(zhì)，卻甚少給予精神和心理的關(guān)愛(ài)與幫助。
家庭教育要從物質(zhì)關(guān)愛(ài)轉為精神關(guān)愛(ài)，父母以身作則，家庭和睦，給子女愛(ài)與責任的教育；杜絕溺愛(ài)，要適當得給予挫折教育。同時(shí)，狼爸狼媽的現象也給中國的家庭教育上了很好的一課，暴力式的成功學(xué)植入永遠培養不出林書(shū)豪。
2、學(xué)校教育的缺失
一是應試教育盛行，片面追求升學(xué)率，忽視德育與人才教育，對一些基本的社會(huì )常識、做人道理和社會(huì )公德規范的教育不夠；二是法制教育缺乏，青少年學(xué)生多是“法盲”；三是填鴨式教育，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至逃學(xué)輟學(xué)；四是標簽式教育與歧視，西安某學(xué)校原創(chuàng )的“綠領(lǐng)巾”事件就是一個(gè)典型，人格侮辱與體罰，極易讓學(xué)生產(chǎn)生心理邊緣化的傾向。五是心理教育與輔導的缺失，目前中國學(xué)校并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的心理輔導人員與機構，導致初期的心理問(wèn)題未能得到有效及時(shí)的疏導，為心理問(wèn)題的極端爆發(fā)埋下隱患。
3、社會(huì )責任的缺失
社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的高速發(fā)展，一方面促進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步，但另一方面也出現了拜金主義、享樂(lè )主義、腐朽主義、極端個(gè)人主義、弱肉強食等的危險傾向。尤其是當今社會(huì )價(jià)值觀(guān)的嚴重扭曲與變形也侵蝕著(zhù)學(xué)生的心靈。“我爸是李剛”“孔融讓梨我不讓”等等的言論出自中國下一代的口中就不足為奇了。
二、對策舉措
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)覺(jué)得解決這個(gè)問(wèn)題的解決措施需要預防青少年犯罪，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )的合力。
家庭：物質(zhì)豐盈精神蒼白，是這一代青少年的致命傷。家庭是預防青少年犯罪的基石，是傳播和學(xué)習科學(xué)文化，傳統社會(huì )道德規范的重要場(chǎng)所和課堂。家長(cháng)應加強對法律常識和德育知識的學(xué)習。家長(cháng)們用律己正己的思想和行動(dòng)影響孩子，成為孩子的良師益友。以民主、平等、寬容取代專(zhuān)橫，權威、獨斷，承擔起為人父母的教養責任，和他們談心，傾聽(tīng)他們的煩惱，化解他們的憂(yōu)慮，努力縮小代溝，以文明的談吐舉止，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，高尚的情操，進(jìn)取的精神感染子女，尊重孩子的人格，多鼓勵提高孩子的上進(jìn)心、自信心。做到愛(ài)的教育而不僅僅是才的教育。
學(xué)校：加快素質(zhì)教育步伐，學(xué)校要加強法律、道德教育，把對青少年的世界觀(guān)、人生觀(guān)、愛(ài)國主義教育、集體主義教育納入日常學(xué)習，成為一種常態(tài)。多組織社會(huì )實(shí)踐，多開(kāi)辟第二課堂，打開(kāi)他們的視野，豐富他們的生活。以形象，生動(dòng)，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式認真落實(shí)素質(zhì)教育要求，貼近青少年實(shí)際，講求科學(xué)，把正確的是非觀(guān)映入青少年學(xué)生的頭頭，通過(guò)各種心理活動(dòng)情景和模擬實(shí)際訓練，增強青少年的自尊心、自信心和進(jìn)取心，提高他們承受挫折的能力。
社會(huì )：關(guān)愛(ài)青少年需要全社會(huì )的行動(dòng)，尤其是政府部門(mén)應加大投入，成立專(zhuān)門(mén)的機構來(lái)負責。同時(shí)，要成立更多的公益性組織或團體，進(jìn)入家庭和校園，成為問(wèn)題少年在遇到心理障礙時(shí)的有效渠道。全社會(huì )加強社會(huì )主義正確價(jià)值觀(guān)的氛圍的形成與宣傳，從一言一行做起。相關(guān)部門(mén)應嚴厲打擊各種社會(huì )丑惡現象，維護社會(huì )穩定，保障青少年有一個(gè)溫暖和諧健康的成長(cháng)空間。
