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申論范文：公征高考題
http://wap.cqfhp.com/ 2013-09-27 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
【背景鏈接】
高考命題一向被視作極為嚴謹和嚴肅的事，而9月7據報道，日前浙江省教育考試院官方網(wǎng)站發(fā)出公告，將首次面向社會(huì )開(kāi)放征集普通高中學(xué)業(yè)水平考試和高考試題。這意味著(zhù)，接下來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試和高考試卷中，將可能出現由社會(huì )人士出的試題。此消息一出，頓時(shí)在浙江省乃至全國引起不小的反響。
【標準表述】
[綜合分析]
考題總不可能一成不變，“更靈活”恰是改革的方向。也許這會(huì )讓一些只知“死讀書(shū)”的學(xué)生感到“更難”，但它也會(huì )相應解放另一部分更注重能力培養和素質(zhì)培養的同學(xué)。個(gè)中利弊，不辯自明。至于因題型變化而給學(xué)生帶來(lái)的應考困擾，只是技術(shù)問(wèn)題。通常在每年的考試大綱中，都會(huì )事先發(fā)布考試題型和考核范圍等相關(guān)信息，學(xué)生在老師的指導下，完全可以及時(shí)調整復習方向和復習節奏。
一方面，此舉有利于高考接地氣。事實(shí)上，征集試題恐怕更多的還是面向中學(xué)教師這一群體，這無(wú)疑將使高考更貼近一線(xiàn)教學(xué)實(shí)際，使高考與教學(xué)得以有效對接，真正實(shí)現接地氣的目的。都說(shuō)高考是“指揮棒”，指引著(zhù)基層教師的教學(xué)活動(dòng)，反過(guò)來(lái)，如果基層教師也能將自己的教學(xué)思路通過(guò)試題體現出來(lái)，教和考、理論命題與教學(xué)實(shí)踐的良性互動(dòng)將為教育事業(yè)增添生機與活力。
另一方面，征集試題也能在一定程度上提高命題質(zhì)量、減少常識錯誤。以往參與高考命題的雖都是精英翹楚，但囿于人數限制，難免會(huì )有知識盲點(diǎn)，如今年陜西高考作文題因出現關(guān)于鉆石的常識性錯誤遭網(wǎng)友吐槽：“出題人不懂鉆石”。只有增加出題者的范圍，才能減少命題局限，有效規避命題失誤，使高考試題更加合理。并且，題庫越豐富，可供選擇的試題越多，試卷的質(zhì)量肯定會(huì )更高。
[啟示]
長(cháng)期以來(lái)，高考命題都是由少數資深教育人士壟斷的。這固然保證了高考試題的權威性，但也帶來(lái)了出題思路逐漸固化、試題套路模式僵化等弊病。與以往高考的小范圍命題相比，此次浙江面向社會(huì )征集試題，能引入民間智慧、豐富命題思路；同時(shí)，官方降低門(mén)檻讓民智參與的姿態(tài)，對于高考的創(chuàng )新與改革也益處良多。
[措施]
對此，我們建議：
一方面，要確保試題的嚴謹性。社會(huì )人士出的題目要進(jìn)入題庫，須經(jīng)過(guò)層層考驗，專(zhuān)家將分期分批對征集的試題進(jìn)行篩選、比對，審核通過(guò)的試題還需進(jìn)一步研究、加工、分析評估后，才能進(jìn)入題庫管理系統。
另一方面，要確保試題的保密性。因為出題人的來(lái)源過(guò)于廣泛，命題方無(wú)法再像往常那樣對參與命題的少數老師實(shí)行短時(shí)間的封閉。雖然出題人員必須與省里統一簽訂保密責任書(shū)，但誰(shuí)來(lái)監督和保障保密責任書(shū)的履行，也是一個(gè)現實(shí)難題。在強化保密責任之外，完善試題庫的運作機制，還要對保密義務(wù)進(jìn)行技術(shù)性消解，確保試題不會(huì )輕易漏出。
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