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申論范文：科研人員的生存困境
http://wap.cqfhp.com/ 2013-09-30 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
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2012年11月上旬，中國科學(xué)院數學(xué)與系統科學(xué)研究院研究員程代展老師的一篇日志，引起了軒然大波。在這篇日志中，程老師惋惜一位他極為看重的愛(ài)徒，明明展現出成為優(yōu)秀科學(xué)家的天分，卻選擇做一名中學(xué)教師，并且一意孤行。這場(chǎng)逃離科研大討論的方向，從一開(kāi)始的角度各異，漸漸向著(zhù)“搞科研的生存困境”這一共識靠攏。對此，談?wù)勀愕每捶ǎ?/div>
【參考答案】
目前，中國高校仍處于給教師“增負”而不是“減負”的階段，面對過(guò)度市場(chǎng)化和教學(xué)科研質(zhì)量低下的指責，它們急于通過(guò)各種量化指標挽回教師的工作量，也挽回自己的聲譽(yù)。現在的情況是，學(xué)校以績(jì)效指標爭搶教師的精力。它們定很高的學(xué)術(shù)指標，試圖抑制教師們的市場(chǎng)化傾向，結果是兩方拉力共同撕碎著(zhù)教師有限的精力，‘應付’成為了高校的常態(tài)。對在這種境遇下生存的高校教學(xué)科研人員而言，掙外快一事既有必要性，又有可行性。即使此時(shí)學(xué)校的考評指標加碼翻倍，也要讓位于生存。
然而，“百善孝為先”，要考慮國家的科研事業(yè)，也要考慮生自己養自己的父母，青年科研者壓力大。另外，高校行政化強勢，教學(xué)輔助人員不輔教師，專(zhuān)輔行政，新進(jìn)高校的年輕教師便替代教輔人員，成為實(shí)際上的教輔力量，要做大量的雜事。‘在雜事中鍛煉，先抬轎子再坐轎子’，這種管理思路問(wèn)題在于將年輕人科研能力最強、精力最旺盛的‘學(xué)術(shù)青春期’在雜事中耽擱，甚至影響其未來(lái)學(xué)術(shù)科研潛能的發(fā)揮。
再有，現在的績(jì)效指標害死人，一些學(xué)校制定的‘一年三篇論文，其中一篇SCI’、‘三年一本書(shū)’等指標，根本不符合科研學(xué)術(shù)的基本規律。生產(chǎn)思想不像生產(chǎn)產(chǎn)品，它沒(méi)有模具。思想是要水到渠成的。 要讓懂學(xué)術(shù)的人來(lái)管學(xué)術(shù)，讓領(lǐng)域內的學(xué)者來(lái)預測課題的發(fā)展價(jià)值和鑒定學(xué)術(shù)成果，擺脫高校目前的行政數論文數，‘計件式’的低水平管理，還教師一個(gè)安寧。
因此，想要解決以上問(wèn)題，首先，遵循高校管理規律，糾正愈演愈烈的過(guò)度市場(chǎng)化傾向。高等院校的過(guò)度市場(chǎng)化已經(jīng)導致并將繼續導致高校的管理混亂，辦好大學(xué)、激勵教師，應該遵行管理大學(xué)、激勵教師的一般性、普遍性規律。應該重新審視此前和正在進(jìn)行的高等院校改革乃至事業(yè)單位改革的方向，切實(shí)遵循高校管理和高校教師積極性調動(dòng)的基本規律，糾正愈演愈烈的過(guò)度市場(chǎng)化傾向，以保證國家目標在高等院校的切實(shí)實(shí)現。
其次，對高等院校實(shí)行公益、市場(chǎng)分途。對確定為公益的高校應該堅持其公益性質(zhì)，由公共財政全額和足額投入經(jīng)費。公共財政對高校應該像對中小學(xué)一樣實(shí)現全額撥款。對于過(guò)度市場(chǎng)化、對于財政的甩包袱，應該及時(shí)并合理的加以抑制。應該鼓勵開(kāi)辦私立的高等學(xué)校，當前的某些公辦高校也可以轉為私立學(xué)校，實(shí)行收入的市場(chǎng)化或民辦公助。
再次，對公益高校教師實(shí)行公務(wù)員待遇，高薪養教。高校教師應該得到社會(huì )中上水平的收入。只有在這樣的水平上，他們才能心情舒暢，內心寧靜，積極向上，踏實(shí)工作。高等學(xué)校教師的收入還應該相對穩定，退休后也能維持體面的生活。這樣，他們就能既沒(méi)有后顧之憂(yōu)也沒(méi)有前顧之憂(yōu)，從而保持持續的學(xué)術(shù)興趣和積極的心態(tài)。
最后，建立于高等教師特點(diǎn)相適應的保障制度，提高福利水平。對教師提供合理的市場(chǎng)保護，給他們構建一個(gè)防波堤以緩解市場(chǎng)的沖擊。為此，應該為教師提供最起碼的甚至相對充分的福利，包括住房、醫療、子女教育和老人贍養。
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