【背景鏈接】
2014年8月初，教育部就新修訂的《中小學(xué)生守則》向社會(huì )公開(kāi)征求意見(jiàn)。新版將原有的守則和中小學(xué)規范一共70條濃縮為9大準則，其中最引人注目的當數對“見(jiàn)義勇為”這一條款的刪除，引發(fā)家長(cháng)和網(wǎng)友諸多爭議。
[權威論述]
“自古英雄出少年。”為了中華民族的今天和明天，我們要教育引導廣大少年兒童樹(shù)立遠大志向、培育美好心靈，讓少年兒童成長(cháng)得更好。
——習近平
教師要重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育。現在社會(huì )上一些不道德行為事件，沒(méi)有顯現出應有的教育。
——李克強
【標準表述】
[綜合分析]
一方面，刪除“見(jiàn)義勇為”更符合實(shí)際。見(jiàn)義勇為者需要有完全責任能力，而中小學(xué)生自己還處于被保護的成長(cháng)階段，無(wú)完全行為能力，尤其在當下的社會(huì )環(huán)境中，見(jiàn)“義”到底“為不為”，怎樣“為”，成年人尚且糾結，強求未成年人去做，明顯太不切實(shí)際，也是對生命的不尊重。讓孩子“會(huì )自護懂求救，珍惜生命”，顯然比見(jiàn)義勇為更重要。而刪除見(jiàn)義勇為，并不意味著(zhù)就不提倡孩子見(jiàn)義勇為了，也不意味著(zhù)孩子會(huì )喪失正義感。言傳身教是最好的教育，只要成人世界有足夠多的見(jiàn)義勇為，社會(huì )不乏正義感，孩子自然會(huì )有健全的認知。
另一方面，刪除“見(jiàn)義勇為”凸顯人文關(guān)懷。基于未成年人的身體特征和法律常識，不鼓勵、不要求中小學(xué)生見(jiàn)義勇為，是出于人性的考量，是人性的進(jìn)步，而在這以前，尤其是上世紀，我們對于見(jiàn)義勇為精神品格的追求過(guò)于熱切，不論是在中小學(xué)生守則中，還是在日常的宣傳行為當中，一味的強調見(jiàn)義勇為，忽視了中小學(xué)生的人身安全，忽視了保護未成年人的義務(wù)，讓人文關(guān)懷走得越來(lái)越遠，當下糾正這種認識和觀(guān)念，是一種進(jìn)步，彰顯人性光亮。
這不僅糾偏了一個(gè)多年來(lái)的錯誤認識，使人們回歸到一個(gè)理性認識見(jiàn)義勇為的層面，也使全社會(huì )對未成年人的保護，有了更深入和更深切的理解。保護未成年人不是一句空洞的口號，它不僅出現在人們的行為意識當中，也要出現在諸多的社會(huì )規范當中，才能不斷深入人心，并使保護未成年人成為全社會(huì )的共同行為意識和常識，倘若這樣，既是未成年人的福音，也是社會(huì )的進(jìn)步。
此外，“見(jiàn)義勇為”從來(lái)都是中華民族的一種傳統美德，理應得到發(fā)揚和傳承。新版《中小學(xué)生守則》刪除“見(jiàn)義勇為，敢于斗爭”條文，絕非讓學(xué)生們“見(jiàn)義不為”，而是希望能根據自身特點(diǎn)在“自護”和“求救”的基礎上“見(jiàn)義智為”，這一順序變化的“硬性”規定，更符合當前主流價(jià)值觀(guān)下的理性選擇。
[建議對策]
《論語(yǔ)·為政》曰：“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。”見(jiàn)義勇為，自古以來(lái)就是中華傳統美德之一，備受人們推崇。當代生活中，最近幾年頻頻出現在各地的“托舉哥”、“奪刀救人”的少年等，都展現了見(jiàn)義勇為的美好道德價(jià)值。對此，教育專(zhuān)家建議：
其一，弘揚“見(jiàn)義勇為”精神方法要合理有效。從“見(jiàn)義勇為”這個(gè)詞來(lái)看，“義”本身就是社會(huì )正義的擔當，“勇”昭示著(zhù)風(fēng)險成本，“為”則需要講究科學(xué)有效方法，不能莽為。這說(shuō)明，任何見(jiàn)義勇為的行動(dòng)，都不能不顧及行為的前提條件和救助效果。弘揚見(jiàn)義勇為的精神，但不號召盲目而為和隨便犧牲自己生命，見(jiàn)義勇為要注意時(shí)機，要有科學(xué)性、智慧性和有效性。而對未成年人來(lái)說(shuō)，由于他們身心還不完全成熟，社會(huì )需要的更多是保護他們的健康成長(cháng)，而不是“鼓勵”他們去犧牲。
其二，“見(jiàn)義勇為”的方式可以靈活多變。見(jiàn)義勇為是一個(gè)內涵和外延很深、很廣的概念，絕不僅限于面對面斗爭。現在要求小學(xué)生見(jiàn)到不良現象和違法犯罪行為主動(dòng)報告，就是采取了一種積極而靈活的方式參與維護社會(huì )治安秩序，這也是一種力所能及的見(jiàn)義勇為。對于中小學(xué)生，教育部門(mén)應該在宣傳見(jiàn)義勇為精神、弘揚社會(huì )正氣的過(guò)程中，教育孩子們樹(shù)立正確的見(jiàn)義勇為觀(guān)，不僅要有大無(wú)畏的勇氣，又要有人性的關(guān)懷，還要機智靈活，與壞人壞事斗智斗勇。
其三，刪除“見(jiàn)義勇為”，不能刪掉矗立于孩子們心目中的“正義感”。“講法治”不能止于個(gè)人層面的自覺(jué)“守法”，也應當包括維護法律尊嚴、力主社會(huì )正義的敢于“護法”。對孩子們“正義感”的教育，既要鼓勵其敢于擔當，更要引導其善于作為。比如制止社會(huì )不良現象要講究適當場(chǎng)合，考量自身能力，采用報警、找成年人協(xié)助等適當方法，等等。
