10月12日，學(xué)寶教育公務(wù)員考試申論研究室推薦的申論范文以“少年強則國強——用青年夢(mèng)托起中國夢(mèng)”為話(huà)題。學(xué)寶云課堂（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）認為，多看范文比申論萬(wàn)能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考。
少年強則國強
——用青年夢(mèng)托起中國夢(mèng)
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中寫(xiě)道“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，喊出了時(shí)代的呼聲。習近平總書(shū)記也曾說(shuō)到“中國夢(mèng)不僅是全民族的夢(mèng)，也是每一個(gè)中國人的夢(mèng)，更是青年一代的夢(mèng)”說(shuō)明青年發(fā)展對經(jīng)濟繁榮、國家富強、實(shí)現中國夢(mèng)的重大作用。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，青年發(fā)展遇到最好的機遇，也面臨時(shí)代最大的挑戰，就業(yè)難、住房難、教育難都成為青年一代亟需解決的問(wèn)題。鑒于此，營(yíng)造良好的大環(huán)境，促進(jìn)青年的發(fā)展，用青年夢(mèng)托起中國夢(mèng)。
營(yíng)造就業(yè)環(huán)境，實(shí)現青年的就業(yè)夢(mèng)。就業(yè)是民生之本，不僅關(guān)系到青年人的切身利益，也影響著(zhù)人才結構的變化。然而大學(xué)生一畢業(yè)將會(huì )面臨“史上最難就業(yè)年”的嚴峻考驗。大學(xué)生就業(yè)難，究其原因，一方面是學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置與市場(chǎng)脫軌，知識體系更新?lián)Q代速度慢，另一方面，大學(xué)生錯誤的擇業(yè)觀(guān)也影響就業(yè)，同時(shí)政府對于大學(xué)生就業(yè)難沒(méi)有搭建一個(gè)良好的平臺。因此，需營(yíng)造一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，學(xué)校開(kāi)展就業(yè)指導課程，引導大學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)，并對課程設置合理調整，適應市場(chǎng)需求。政府打造就業(yè)信息平臺，保障公共招聘考試公平公正，嚴厲打擊暗箱操作。
關(guān)注弱勢群體，實(shí)現青年的住房夢(mèng)。青年一代存在“需求和擁有之間的倒錯規律”，即在需求最多的時(shí)刻，卻是擁有資源最少的時(shí)間。因此，面臨住房問(wèn)題，只能望房興嘆。青年人陷入住房困境，一是因為房?jì)r(jià)過(guò)高，漲幅過(guò)快作為一個(gè)客觀(guān)因素，二是青年人的觀(guān)念存在誤區，三是國家對于住房的保障制度太少，不僅住不起房，也租不好房。溫家寶在會(huì )議中指出要進(jìn)一步做好調控工作，從而可以保障青年人的權益，解決住房難問(wèn)題。
保障教育公平，實(shí)現青年的教育夢(mèng)。高考是中國的第一大考，時(shí)下新聞熱播的“最牛高考班”折射出我國在教育制度和教育公平方面的問(wèn)題。教育資源分布不均，存在城鄉差異、地域差異、校際差異，不僅影響學(xué)生的發(fā)展，損害他們的基本權益，同時(shí)也不利于教育事業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。因此，需加強教育資源的公平化和合理分配，縮小地區、城鄉、校際之間的資金、基礎設施等方面的差距。
青年興則國興，青年強則國強。青年是最具有朝氣的一代，是改革開(kāi)放的排頭兵和科學(xué)發(fā)展的踐行者。只有促進(jìn)青年的發(fā)展，保障青年的就業(yè)、教育、住房的權益，實(shí)現青年夢(mèng)想，才能讓中國夢(mèng)源遠流長(cháng)。
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