1月18日，學(xué)寶教育公務(wù)員考試申論研究室推薦的申論范文以“政策的科學(xué)性和有效性”為話(huà)題。學(xué)寶云課堂（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）認為，多看范文比申論萬(wàn)能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考。
政策的科學(xué)性和有效性
好政策是樹(shù)立政府權威的標桿，好政策是保障公平正義的準繩，好政策是實(shí)現應民所需的依據。無(wú)論是“全面二孩”政策追求安享天倫之樂(lè )的夙愿，還是“八項規定”政策樹(shù)立風(fēng)清氣正黨風(fēng)的初衷，都離不開(kāi)政策科學(xué)性和有效性并存來(lái)實(shí)現。好政策最終還是要服務(wù)社會(huì )發(fā)展的，科學(xué)性與有效性如車(chē)之兩輪，鳥(niǎo)之雙翼，需統籌兼顧于政策之中，才能形成“民心所向、民生之需”的好政策。
當下正處于社會(huì )轉型的關(guān)鍵階段，政策科學(xué)性與有效性的實(shí)現不僅關(guān)系物質(zhì)生活水平的改善，關(guān)乎精神文明建設的進(jìn)程，更關(guān)涉到國家可持續發(fā)展動(dòng)向的調整。科學(xué)與有效就像“人”字的一撇一捺，共同構筑起實(shí)現應民所需政策的堡壘。而要徹底發(fā)揮出政策這兩大功效，注重政策的時(shí)效性和落實(shí)化便顯得尤為迫切。
注重政策的動(dòng)態(tài)調整是保證政策科學(xué)性的根脈所在。“明者因時(shí)而變，智者因時(shí)而動(dòng)”,背后映射出的是一種因勢而謀、順勢而為、應勢而動(dòng)的大智慧。形勢的變化，環(huán)境的變化，群眾的期待，都對政策的制定提出了新的期許和要求。政策的科學(xué)規劃就是一種智慧的選擇，從1980年倡導的“計劃生育政策”到2013年“單獨二孩政策”的通過(guò)再到十八屆五中全會(huì )的“全面開(kāi)放二孩政策”,都是根據我國國情的深刻變化而做出的深刻調整，它既以民生福祉為出發(fā)點(diǎn)，也適應了當時(shí)社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)規律。科學(xué)規劃政策，保證政策的科學(xué)性，時(shí)效性便是前提與依托。
完善政策的配套措施是保障政策有效性的靈魂依托。“踏石留印，抓鐵有痕”,政策的貫徹落實(shí)才能夠凸顯出政策的有效性。“全面二孩政策”在推行和過(guò)程中面臨著(zhù)“爬蚤心態(tài)”的尷尬正是醫療、教育、就業(yè)、保險等相關(guān)民生配套政策的缺乏導致而生；“限塑令”的推廣與普及中面臨的“夭折”挑戰也正是由于政府監管的缺失、民眾環(huán)保意識的匱乏等造成的。
如此種種，好政策雖然“恰逢其時(shí)”的應運而生，卻因為沒(méi)有被貫徹落實(shí)而發(fā)揮其應有的功效，不禁讓人扼腕嘆息。故此，要實(shí)現政策的有效性必須以相關(guān)配套政策的落實(shí)為“先手棋”.
政策引領(lǐng)發(fā)展，政策關(guān)乎民生。政策的科學(xué)有效才能真正實(shí)現“人民對美好生活向往”的目標，“好風(fēng)憑借力”,不斷根據社會(huì )的發(fā)展實(shí)現政策的動(dòng)態(tài)調整，不斷以人為本完善政策配套，才能讓科學(xué)有效的政策在實(shí)現國家可持續發(fā)展中的海洋中破浪前行。（完）
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