2020年江蘇公務(wù)員考試復習已經(jīng)開(kāi)始，本文公考通網(wǎng)校提供一篇優(yōu)質(zhì)范文并解讀其寫(xiě)作思路與文章結構，考生可收藏學(xué)習，用作晨讀資料。
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聚才用才留才 建設人才強國
復興偉業(yè)，人才為本。習近平總書(shū)記在十九大報告中強調“要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設人才強國”。新時(shí)代給新時(shí)期的人才工作提出了新要求，各地區各部門(mén)應當做好聚才用才留才人才工作，才能真正激活人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的那一池春水，給社會(huì )中的各行各業(yè)不斷注入新鮮血液，推動(dòng)著(zhù)人才強國建設持續向好向前發(fā)展。
第一段：開(kāi)篇點(diǎn)題。首先是引用習總書(shū)記的話(huà)提出話(huà)題，然后以?xún)蓚€(gè)反問(wèn)引發(fā)思考。最后提出本文的總論點(diǎn)：做好聚才用才留才人才工作，推動(dòng)著(zhù)人才強國建設。
以開(kāi)放的視野引才聚才。千秋基業(yè)，人才為先。發(fā)展是解決我國一切問(wèn)題的基礎和關(guān)鍵，我國目前正處于經(jīng)濟高速度、高質(zhì)量的發(fā)展階段，此時(shí)此刻比任何時(shí)期都需要人才，應“千方百計”地“聚天下英才而用之”。要發(fā)揮各類(lèi)人才的不同優(yōu)勢與智慧，用開(kāi)放的視野做好引才聚才工作，以開(kāi)放包容的心態(tài)吸引世界各地的有志之士前來(lái)為實(shí)現夢(mèng)想而共同努力，營(yíng)造培育尊重創(chuàng )新和人才的良好氛圍。站得高，望得遠，用寬廣的眼界積極發(fā)現探索人才工作新模式，致力于建立健全新時(shí)代人才引進(jìn)辦法，努力為“人才洼地”注入更多“新鮮活水”。
第二段：分論點(diǎn)1——以開(kāi)放的視野引才聚才。先是指明當前我國迫切需要人才的狀況。然后提出引才的要求，開(kāi)放視野+包容心態(tài)。
用先進(jìn)的理念選才用才。人才匯而聚之，如何精準選用是關(guān)鍵。要善于識人德才、識人本質(zhì)、識人潛能，不唯學(xué)歷、不唯資歷、不唯身份，為人才提供施展才能的機會(huì )和平臺，為人才脫穎而出創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。“用人不疑，疑人不用”，要對他們充分信任、放手使用，讓各類(lèi)人才各得其所、大展其長(cháng)。實(shí)踐長(cháng)才干，歷練出人才，尤其是要積極激勵青年到艱苦的一線(xiàn)吃苦磨煉、增長(cháng)才干，放手讓青年在重要領(lǐng)域和重要崗位上攻堅克難、施展才華。總的來(lái)說(shuō)，全國各地各行各業(yè)應當在堅持我國人才優(yōu)先發(fā)展戰略的基礎上，不斷優(yōu)化選才用才機制，在相關(guān)工作的現代化新模式改革上多下功夫，通過(guò)強化完善人才選用規劃體系結構來(lái)切實(shí)確保“選有所依”、“用有所得”，為廣大人才隊伍搭好一座“大舞臺”。
第三段：分論點(diǎn)2——用先進(jìn)的理念選才用才。微觀(guān)+宏觀(guān)。先是用三識、三不唯提出選材標準，然后提出用人理念。尾句再次從宏觀(guān)層面提出選才用才要求。
用長(cháng)遠的眼光養才獎才。人才的教育和培養是場(chǎng)持久戰，教育培養出適應新時(shí)代發(fā)展趨勢以及符合各地實(shí)際情況的優(yōu)秀人才至關(guān)重要，要求要在夯實(shí)人才歸屬感的基礎上進(jìn)行精心育才，根據具體實(shí)操情況不斷提升人才培養質(zhì)量，重點(diǎn)培養“學(xué)習型”人才，與時(shí)代、國際接軌。與此同時(shí)，要加大重視力度并著(zhù)力打造成熟且有效的人才獎勵機制，完善多層次的激勵制度體系，把實(shí)際成果與具體的物質(zhì)獎勵相掛鉤，為人才的不間斷式培養沉淀有機力量，為精英的不斷層式涌現創(chuàng )造有利條件，通過(guò)在培養與激勵的相輔相成中吸引和留住人才。
第四段：分論點(diǎn)3——用長(cháng)遠的眼光養才獎才。本段從兩方面切入，一是培養“學(xué)習型”人才，二是人才獎勵機制。
“求賢若渴為強國。”當今中國正經(jīng)歷著(zhù)歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì )變革，正進(jìn)行著(zhù)人類(lèi)歷史上最為宏大而獨特的實(shí)踐創(chuàng )新，正迫切需要人才、呼喚人才。新時(shí)代人才隊伍建設任重而道遠，但只要高舉中國特色人才制度大旗，做好做細落實(shí)人才規劃，就一定可以把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)，共同為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻磅礴的智慧力量。
第五段：總結全文。再一次點(diǎn)明人才的重要性，展望未來(lái)人才必能聚力圓夢(mèng)。
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【公考通文章小結】 治國經(jīng)邦，人才為要。在我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程中，無(wú)論是生產(chǎn)力的解放、思想的解放，還是體制的解放，歸根結底都是“人”的解放；無(wú)論是實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，還是推進(jìn)供給側結構性改革，歸根結底都需要人才提供智力支持。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”在人才大戰中，各地各區多措并舉，各種優(yōu)惠政策、人才政策輪番上陣、花樣百出。如何“聚”英才？如何“用”人才？如何“留”人才？這三問(wèn)值得各地各級政府深思。
【公考通分析文章結構】 一、開(kāi)篇點(diǎn)題——做好聚才用才留才人才工作，推動(dòng)著(zhù)人才強國建設 二、詳細論證部分：（一）以開(kāi)放的視野引才聚才（引才） （二）用先進(jìn)的理念選才用才（用才） （三）用長(cháng)遠的眼光養才獎才（留才） 三、結尾：總結全文。高舉中國特色人才制度大旗，做好做細落實(shí)人才規劃
【公考通積累】 1、激活……的那一池春水，給……不斷注入新鮮血液 2、復興偉業(yè)，人才為本。/千秋基業(yè)，人才為先。 3、為“……洼地”注入更多“新鮮活水” 4、求賢若渴為強國 |
