2020年江蘇公務(wù)員考試復習已進(jìn)入最后的沖刺階段，本文公考通網(wǎng)校提供一篇優(yōu)質(zhì)范文并解讀其寫(xiě)作思路與文章結構，考生可收藏學(xué)習，用作晨讀資料。
以互聯(lián)網(wǎng)思維助力政務(wù)服務(wù)
評析：一句式標題，標題即為文章的核心觀(guān)點(diǎn)。
在營(yíng)造政治新常態(tài)的今天，關(guān)于政府公共服務(wù)的發(fā)展，社會(huì )上出現了各種各樣的聲音。有人說(shuō)，政府服務(wù)是擺設，根本接收不到群眾的聲音；有人說(shuō)，政府部門(mén)不作為、亂作為的行為，已經(jīng)傷及民心；還有人說(shuō)政府冷眼辦事、臉難看的現象已成常態(tài)。正所謂，人民對于美好生活的向往，是我們奮斗的目標。習近平總書(shū)記的一番話(huà)語(yǔ)為政府工作者指引了工作的方向。當下，隨著(zhù)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的出現，政府部門(mén)將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)思維為人民群眾提供更為優(yōu)質(zhì)的政務(wù)服務(wù)。
評析：開(kāi)篇以問(wèn)題引出，三個(gè)“有人說(shuō)”構成排比句式，凸顯了當前人們對政務(wù)服務(wù)存在問(wèn)題的不滿(mǎn)情緒，然后以領(lǐng)導的講話(huà)做解析，強調了政府工作者應當以為民服務(wù)為奮斗目標，最后結合實(shí)際，指出“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”將助力政府部門(mén)做好政務(wù)服務(wù)，回扣文章標題。問(wèn)題列舉+講話(huà)強調+總結論點(diǎn)，行文邏輯可行，不足之處在于論點(diǎn)引出方面，前文大段引出未提及“互聯(lián)網(wǎng)”，結尾直接引出顯得突兀。
推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，需要干部主動(dòng)適應。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治過(guò)失的人在民間。結合實(shí)際，當前的互聯(lián)網(wǎng)就像是一個(gè)民間信息的匯聚平臺，許多“草根”群眾都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)表達自己的心聲，政府部門(mén)想要更快知曉民意，就需要主動(dòng)上網(wǎng)懂網(wǎng)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的浪潮下，各級黨政機關(guān)和領(lǐng)導干部不僅要在現實(shí)生活中扎根田間地頭，了解民生，還要經(jīng)常上網(wǎng)看看，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解群眾所思所想，收集好想法好建議，同時(shí)為網(wǎng)民解疑答惑。只有領(lǐng)導干部率先具有互聯(lián)網(wǎng)思維，并主動(dòng)投身于互聯(lián)網(wǎng)的建設之中，才能更好地推動(dòng)政府服務(wù)的進(jìn)程。
評析：分論點(diǎn)1，指出干部應主動(dòng)適應。先引用古文，指出知政失者在民間，然后分析指出當前互聯(lián)網(wǎng)正是匯集民間信息的重要渠道，并提出了相關(guān)對策，各級領(lǐng)導干部應如何利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)收集群眾信息，做好答疑解惑，最后總結評價(jià)回扣分論點(diǎn)。古文引入+分析+對策+總結，本段論證可行。
推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，需要加強治理手段。社會(huì )變革日新月異，互聯(lián)網(wǎng)也已經(jīng)延伸到社會(huì )生活的方方面面，人民群眾也會(huì )通過(guò)這一便捷的渠道向有關(guān)部門(mén)監督舉報，或是反映自身的實(shí)際訴求。然而，當前社會(huì )中，諸如政府網(wǎng)站信息更新以及回復不及時(shí)等亂象叢生，此類(lèi)“僵尸網(wǎng)站”如若再不給予重拳，不僅會(huì )降低群眾對政務(wù)工作的滿(mǎn)意度，更會(huì )影響政務(wù)服務(wù)的效果。因此，在互聯(lián)網(wǎng)思維的引導下，要加大治理的力度，通過(guò)對信息的篩選，將無(wú)關(guān)和虛假的政務(wù)消息進(jìn)行剔除和取締，同時(shí)嚴格把關(guān)回復信息的適合度；除此之外，還要及時(shí)受理并及時(shí)反饋群眾的問(wèn)題和意見(jiàn)。只有將治理的手段提升，方能為建設高效的政務(wù)信息服務(wù)平臺保駕護航。
評析：分論點(diǎn)2，指出應加強治理手段。先指出互聯(lián)網(wǎng)在當下社會(huì )環(huán)境可以作為監督渠道反映訴求，然后轉折引出當前社會(huì )中部分政府網(wǎng)站出現的亂象問(wèn)題，并分析給政務(wù)服務(wù)帶來(lái)的危害，并依據問(wèn)題給出針對性對策，加強治理、信息篩選、嚴格把關(guān)、及時(shí)受理等，最后總結評價(jià)回扣分論點(diǎn)。作用+問(wèn)題+危害+對策+總結，典型的邏輯分析結構，分析與對策均衡，對策針對性較強，可行。
推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，需要創(chuàng )新服務(wù)方式。“謀創(chuàng )新就是謀發(fā)展，謀創(chuàng )新就是謀未來(lái)”習近平總書(shū)記關(guān)于創(chuàng )新的言論，在“互聯(lián)網(wǎng)+政府服務(wù)”中同樣適用。政務(wù)服務(wù)只有做好創(chuàng )新，才能達到更佳的效果。無(wú)論是浙江的“最多跑一次”改革，通過(guò)創(chuàng )新，將政務(wù)數據互聯(lián)互通，讓辦事程序更加簡(jiǎn)單便捷；還是脫貧攻堅戰中，通過(guò)創(chuàng )新，讓信息不對稱(chēng)的尷尬局面最終被打破……這些都得益于創(chuàng )新。當政府部門(mén)在治理的每一個(gè)環(huán)節都有了良好的互聯(lián)網(wǎng)思維，并輔之以創(chuàng )新的方式方法，那么政務(wù)服務(wù)的效果將更加淋漓盡致地體現。
評析：分論點(diǎn)3，指出應創(chuàng )新服務(wù)方式。將領(lǐng)導關(guān)于創(chuàng )新的言論援引到“互聯(lián)網(wǎng)+政府服務(wù)”領(lǐng)域，比較討巧的做法，屬于借鑒采用。接著(zhù)分析其優(yōu)勢，并用浙江改革和脫貧攻堅戰兩個(gè)案例作為支撐，論證了政府創(chuàng )新的重要作用，最后總結回扣分論點(diǎn)。援引講話(huà)+分析例證+總結，本段邏輯可行，不足之處在于案例講述方面，“脫貧攻堅戰”提到了創(chuàng )新，但是并未結合到文章的論點(diǎn)“互聯(lián)網(wǎng)”領(lǐng)域，與文章論點(diǎn)脫節。
正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，人民群眾的滿(mǎn)意度提升，不是一朝一夕就能實(shí)現的，唯有久久為功，讓干部主動(dòng)適應，讓治理手段不斷強化，讓服務(wù)方式不斷創(chuàng )新，才能讓獲得感真正滌蕩在群眾心間。（共1098字）
評析：先引用古文指出堅持的重要性，然后以三個(gè)分論點(diǎn)內容為導向，持久堅持，提升群眾滿(mǎn)意度。結尾內容和方式上是可行的，但是問(wèn)題同樣在于結尾全段未結合文章“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的議題，未能體現出結尾本該凸顯的內容。
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【文章小結】 1、文章多次引用領(lǐng)導講話(huà)，提升了文章的政治高度，而且分論點(diǎn)3中采用的援引方式，較為巧妙； 2、文章行文采用了經(jīng)典的五段論，結構明晰，各個(gè)段落的行文邏輯比較順暢，古文引出、分析、例證、對策的上下文銜接自然適宜； 3、分論點(diǎn)的對策部分平實(shí)，貼合實(shí)際。 本文的不足之處在于論點(diǎn)的設置方面，開(kāi)篇段論點(diǎn)引出比較突兀，結尾段則又忽視了論點(diǎn)的表達。此外，分論點(diǎn)的事例論證也未結合分論點(diǎn)展開(kāi)分析，這種問(wèn)題是不常見(jiàn)的，但卻是比較嚴重的問(wèn)題。議論文最核心的要素就是論點(diǎn)的論證，若在論點(diǎn)引入、引出、例證銜接方面出現問(wèn)題，會(huì )較為嚴重削弱論證力度，這是需要我們重視并避免發(fā)生的。
【申論積累】 推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，需要干部主動(dòng)適應。
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