2021年江蘇公務(wù)員考試備考需要提前準備，本站“申論范文”欄目將陸續更新公務(wù)員考試申論范文，供大家借鑒學(xué)習。
“互聯(lián)網(wǎng)+”助力公共服務(wù)邁向新時(shí)代
評析：中心句式標題，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”“公共服務(wù)”“新時(shí)代”三個(gè)熱詞新詞鎖住讀者目光，“助力”“邁向”兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞也很有表現力和生動(dòng)力，簡(jiǎn)約明快地表明本文中心觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，體現與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代感和時(shí)政性，比較吸睛，是個(gè)不錯的標題。
習近平總書(shū)記強調：“改革只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)”，政府自身建設領(lǐng)域也不例外。轉變政府職能，推進(jìn)簡(jiǎn)政放權、放管結合、優(yōu)化服務(wù)的重要內容是：為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效便捷的公共服務(wù)。然而，當下公共服務(wù)缺面臨服務(wù)不足、不到位、質(zhì)量不高的問(wèn)題，導致群眾獲得感、幸福感不強。如何才能提高公共服務(wù)水平，滿(mǎn)足人們需求?“互聯(lián)網(wǎng)+”為公共服務(wù)插上騰飛的翅膀，引領(lǐng)公共服務(wù)邁向新時(shí)代。
評析：文章開(kāi)篇通過(guò)習近平講話(huà)，引出改革，又通過(guò)轉變政府職能引出公共服務(wù)，指出當前公共服務(wù)存在的問(wèn)題，進(jìn)而通過(guò)設問(wèn)句，引出觀(guān)點(diǎn)。層層遞進(jìn)，邏輯嚴謹，設問(wèn)形式，明確主題，也是較為新穎的。
互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)，便利群眾生活。互聯(lián)網(wǎng)與公共服務(wù)的對接，讓群眾成為最大的“受益者”。實(shí)時(shí)公交智能查詢(xún)APP——掌上公交，支持公交、地鐵的實(shí)時(shí)查詢(xún)和線(xiàn)路換乘推薦功能，市民可以隨時(shí)了解公交狀態(tài)，省時(shí)省心，便利出行；個(gè)人所得稅APP，線(xiàn)上提交年度匯算申報資料，每月個(gè)稅繳納情況公開(kāi)透明，激發(fā)群眾“主人翁”意識；上海實(shí)施的“文化上海云”服務(wù)項目，老百姓通過(guò)手機、電腦、移動(dòng)終端和電視接入，可以一邊洗衣服一邊看上海圖書(shū)館的講座。不只是交通、納稅、學(xué)習，互聯(lián)網(wǎng)+還為群眾提供了醫療、就業(yè)等更為細致、更為全面的服務(wù)，便捷了人們的工作生活，豐富人們的文化知識，提高了國民的知識水平和整體素質(zhì)。因此，互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)，便民利民。
評析：分論點(diǎn)1 ，主要采用例證法+回扣觀(guān)點(diǎn)的寫(xiě)作思路，舉例掌上公交APP、個(gè)人所得稅APP、文化上海云等典型案例，很好地論證了“互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)”便利群眾生活的觀(guān)點(diǎn)，增加觀(guān)點(diǎn)說(shuō)服力。作者不僅僅簡(jiǎn)單地局限于三個(gè)個(gè)例，還拓展說(shuō)明了醫療、就業(yè)等方面的便民服務(wù)，使得論據更加充實(shí)飽滿(mǎn)，更加有說(shuō)服力。最后的回扣觀(guān)點(diǎn)部分采用重復寫(xiě)法，重申論點(diǎn)，簡(jiǎn)單有力，論點(diǎn)深入人心。
互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)，整合盤(pán)活資源。社會(huì )治理的主體一向都不只是政府，企業(yè)、組織、個(gè)人，每一個(gè)社會(huì )的主體都是社會(huì )治理的主體。無(wú)論是“無(wú)限關(guān)懷”社區居民養老服務(wù)項目，整合社區、社會(huì )組織和社工隊伍“三社聯(lián)動(dòng)”，共同提供養老服務(wù)，實(shí)現“老有所依”，還是蘇州探索實(shí)施的“書(shū)香蘇州”項目，整合郵政的網(wǎng)店服務(wù)功能，三天之內把書(shū)配送至投遞點(diǎn)，借書(shū)就跟下樓取報一樣簡(jiǎn)單輕松，或是整合騰訊課堂、釘釘等教育辦公平臺，線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)師資直播教學(xué)，小、中、高、大學(xué)校的學(xué)生在家接受知識的洗禮，讓停課不停學(xué)成為現實(shí)……互聯(lián)網(wǎng)+最大的優(yōu)勢就是能夠盤(pán)點(diǎn)、整合、有效利用所有社會(huì )資源，擰成一股繩，心往一處想，勁兒往一處使。因此，互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)，能夠實(shí)現社會(huì )共治。
評析：分論點(diǎn)2，也是主要采用例證法+回扣觀(guān)點(diǎn)，使用關(guān)聯(lián)詞將三個(gè)案例連接起來(lái)，舉例分析三社聯(lián)動(dòng)、書(shū)香蘇州和疫情期間的騰訊課堂，緊密結合當下時(shí)政熱點(diǎn)熱詞如“線(xiàn)上直播教學(xué)”“停課不停學(xué)”，使得論據能夠較好地契合、支撐論點(diǎn)。不足之處在于，回扣觀(guān)點(diǎn)部分“能夠實(shí)現社會(huì )共治”中的“實(shí)現”一詞用得不夠精確，“互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)”是實(shí)現社會(huì )共治的途徑之一而不是全部，考生這里要注意措辭的準確性，不要因為一個(gè)詞語(yǔ)而影響考官整體的判分。
互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)，轉變政府職能。將公共文化服務(wù)體系納入互聯(lián)網(wǎng)建設內容，無(wú)論是促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，還是促進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設，都是“黃金搭檔”。以前政府的公共溝通模式更多傾向于電視、廣播、報紙、發(fā)布會(huì )等等。而隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的政府部門(mén)開(kāi)啟了互聯(lián)網(wǎng)新媒體服務(wù)方式。江蘇政務(wù)服務(wù)APP，匯聚了各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的政務(wù)信息和辦事進(jìn)度查詢(xún)，做到審批結果“網(wǎng)上批、快遞送、不見(jiàn)面”，讓老百姓辦事少跑腿。“互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)”能夠在短時(shí)間內將一項服務(wù)同時(shí)提供給成千上萬(wàn)名群眾，在服務(wù)效率和服務(wù)品質(zhì)上實(shí)現了同步提升，也縮小了傳統式的管理幅度，大大減少管理成本，為公共服務(wù)體系建設插上堅實(shí)有力的翅膀。
評析：分論點(diǎn)3，通過(guò)過(guò)去公共服務(wù)的方式和當下服務(wù)方式對比，傳統模式的共性和以江蘇政務(wù)服務(wù)APP特性作比較，詳細分析優(yōu)劣，凸顯分論點(diǎn)。本段的回扣觀(guān)點(diǎn)部分可以和分論點(diǎn)1、2保持一致的寫(xiě)作風(fēng)格，用“因此”“所以”等詞重復論點(diǎn)，強化觀(guān)點(diǎn)，也保證了申論寫(xiě)作結構的整齊統一性。
毋庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)和公共文化服務(wù)都是與老百姓生活息息相關(guān)的“必備品”，要實(shí)現“互聯(lián)網(wǎng)+公共文化服務(wù)體系建設”，也不是一件輕而易舉之事，需要相關(guān)部門(mén)聯(lián)起手來(lái)，充分整合優(yōu)勢資源，搭建一套互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺，創(chuàng )建一批公共文化互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)精品項目，讓公共文化服務(wù)體系在互聯(lián)網(wǎng)這趟“順風(fēng)車(chē)”上實(shí)現又好又快發(fā)展。（共1224字）
評析：文章結尾總結全文，并以新穎詞匯“必備品”和“順風(fēng)車(chē)”作形象比喻，回應主題，也增強了文章的表現力，提升了文采。
總評析：總體來(lái)看，本文寫(xiě)作整體思路清晰，中心明確，契合主題，觀(guān)點(diǎn)角度較新穎，論證合理，表達通順，結構完整，每一段寫(xiě)作都有亮點(diǎn)之處，是一篇不錯的申論范文。特別是論點(diǎn)中的案例論證，詳略得當，和論點(diǎn)契合度高，很好地論證到關(guān)鍵點(diǎn)，正中靶心，增強了說(shuō)服力和論證力。考試中，申論材料一般比較長(cháng)比較多，考生可以在材料中提取精華精髓加工后作為自己論點(diǎn)的論據。現成的素材也要有高級的“烹飪”手藝，才能收獲完美的評價(jià)，這就需要考生在平時(shí)多練習提取重點(diǎn)、總結觀(guān)點(diǎn)的能力了。
