申論文章寫(xiě)作是國家公考、地方公考的必考題型，在公務(wù)員考試中占據半壁江山。但由于申論文章在根本上不同于傳統的文章寫(xiě)作，許多寫(xiě)作功底很好的考生沒(méi)有抓住這個(gè)規律，致使在考試中紛紛落馬。根據公務(wù)員的考試目的“為國家選拔合適的公務(wù)人員”，我認為，一篇好的申論文章必須是“三個(gè)基礎”的完美結合。
基礎一：國家政策（國家）
國家的大政方針是公務(wù)員進(jìn)行工作的基礎和導向。申論考查的是當前的社會(huì )問(wèn)題，而我國政府對當前我們社會(huì )存在哪些問(wèn)題其實(shí)是比較清楚的，也制定了相應的對策。從這一點(diǎn)上，基層公務(wù)員所做的工作其實(shí)就是執行國家這些對策。這個(gè)信息向我們廣大的考生透漏：我們盡可能的了解當前我國存在著(zhù)哪些社會(huì )問(wèn)題、這些問(wèn)題對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展造成了什么不利影響，國家在此問(wèn)題是什么樣的態(tài)度、針對這個(gè)問(wèn)題采取了那些措施。考生了解了國家政策，第一，通過(guò)申論文章就會(huì )很好地向閱卷者傳遞出以下信息：我是關(guān)心國家政治的、我是了解社會(huì )發(fā)展的、我是關(guān)系百姓的需求的——我具備做公務(wù)員的基本政治素養。第二，在寫(xiě)申論文章時(shí)，能把握好文章的政治方向，不會(huì )與國家的觀(guān)點(diǎn)相違背。實(shí)踐證明，與國家觀(guān)點(diǎn)相違背的申論文章不論結構再怎么好、文筆再怎么優(yōu)美、表達再怎么準確，得分都會(huì )很低，因為你的“根基出了問(wèn)題”。由于備考時(shí)間有限，廣大考生，可以看《理論熱點(diǎn)面對面》（2008年、2009年），新華網(wǎng)的熱點(diǎn)專(zhuān)題、公文公報、執法監督等欄目。
基礎二：材料體現（命題者）
申論文章寫(xiě)作是“有所限制”的寫(xiě)作，這個(gè)限制一是在態(tài)度傾向上要與國家觀(guān)點(diǎn)相一致，另一點(diǎn)限制就是在具體內容上必須依托給定的材料，而不能靠背誦范文來(lái)“默寫(xiě)”文章，或拋開(kāi)材料，就材料反映的主旨題憑感覺(jué)完全自由發(fā)揮。生搬硬套的“國策文”或洋洋灑灑，但離材料萬(wàn)里的“自由文”在閱卷過(guò)程中并不少見(jiàn)。這就是在歷年、各地的公務(wù)員考試中，最后一道題目“申論文章寫(xiě)作”在題干要求中始終強調“結合資料”“參考資料”的原因所在。
你 具體而言，我們提出的文章論點(diǎn)必須是材料所放映的主要問(wèn)題，我們分析問(wèn)題、提出對策首先要立足材料，其次在適當發(fā)揮，文章內容的核心一定要在材料中有所體現。在申論文章寫(xiě)作中，以材料為基礎，才能體現出我們讀懂了材料，體會(huì )到了命題者組織材料的意圖，才能像閱卷者透傳遞：我們具備嚴謹的工作作風(fēng)，具備根據事實(shí)作出判斷與決策的工作態(tài)度，這是公務(wù)員必不可少的素質(zhì)要求。
基礎三：自己的思維模式與寫(xiě)作基本功（自己）
“生活因為每個(gè)人的不同而變得豐富多彩。”同樣，申論文章只有寫(xiě)出自己的特色，才能在眾多的考卷中區別開(kāi)來(lái)。國家政策和材料對同考次的每一位考生都是一樣的，要使自己的文章與眾不同，出類(lèi)拔萃，更重要的是將自己的聰明才智發(fā)揮出來(lái)。標出一個(gè)主題鮮明、方式新穎的標題；確立一個(gè)緊扣材料，但立意很高的論點(diǎn)；安排一個(gè)突破傳統的寫(xiě)作結構；旁征博子來(lái)承上啟下等八個(gè)寫(xiě)作細節是將你與別的考生拉開(kāi)差距的制勝武器。考生在備考復習時(shí)，一定要練習“屬于自己的東西”。
綜上所述，要想在申論考試中獲得高分，“三個(gè)基礎”缺一不可。只有站在國家的基礎上，體會(huì )命題者的意圖，結合自己的情況才能真正發(fā)揮出真正的才能，寫(xiě)出來(lái)的文章才符合申論考試的要求，在根本上，才具備做公務(wù)員的基本素質(zhì)。
