寫(xiě)作技巧
一、靠文字功底固然很好。但對多數應試者來(lái)說(shuō)，只需要技巧。掌握了技巧不一定能得高分，但絕對不會(huì )低分。
首先，描述現狀，也就是概括材料反映的問(wèn)題。
其次，分析問(wèn)題。分析這和現象產(chǎn)生的根源。
第三，解決問(wèn)題。提出解決問(wèn)題的方法。
最后，展望未來(lái)。也就是適當拓展一下，眼光看長(cháng)遠一點(diǎn)，不只是就事論事。
大體結構是這樣，但不要搞三段論。中間兩點(diǎn)要分一下段，比如解決問(wèn)題，一個(gè)方法一段，兩三條措施就兩三個(gè)自然段，整篇文章五六個(gè)自然段就漂亮多了。
另外再強調一點(diǎn)，中間兩點(diǎn):分析問(wèn)題和解決問(wèn)題是整篇文章的關(guān)鍵，可詳細寫(xiě)一方面，略寫(xiě)一方面。比如你分析問(wèn)題拿手，就重點(diǎn)寫(xiě)分析問(wèn)題，寫(xiě)出三四個(gè)方面來(lái)，那么解決問(wèn)題就一毛帶過(guò)，稍微提一下就行了。這樣詳略得當還更好。
最后，字要寫(xiě)漂亮點(diǎn)，多看一些文字，句子通順一點(diǎn)。如果給定格式你填個(gè)龍飛鳳舞，就會(huì )給閱卷老師不好的印象。
二、申論寫(xiě)作九步法：
引論：(用一段)1. 概括材料 2. 略作分析 3. 提出論點(diǎn)
本論：(用二至三段)4. 道理論證 5. 舉例論證 6. 對比論證
結論：(用一段)7. 聯(lián)系實(shí)際 8. 深化中心 9. 發(fā)出號召
三、關(guān)于“申論”的一些經(jīng)驗之談
1. 仔細閱讀材料，從給出的各種看起來(lái)似乎沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)的材料中“提出”所指向的一個(gè)共同的“問(wèn)題”。基本上近些年申論都是給你大概7到8個(gè)獨立的現象，這些現象過(guò)程不一，但多少都有一個(gè)共同的問(wèn)題，比如環(huán)境污染和經(jīng)濟發(fā)展、比如網(wǎng)絡(luò )快速發(fā)展的同時(shí)和青少年的危害、比如能源危機等等。所以第一步也就是最關(guān)鍵的，就是找出“申論”中的“論”，有論才能申之。
2. 關(guān)于寫(xiě)作的框架，的確，申論不同于傳統教育中的議論文，根據經(jīng)驗，通常一篇完成的申論的基本框架如下：
A. 點(diǎn)題(一句話(huà)或者兩句話(huà)引出材料中之問(wèn)題焦點(diǎn))
B. 分析問(wèn)題(分析焦點(diǎn)問(wèn)題的來(lái)由，現狀和可能的發(fā)展)
C. 解決問(wèn)題(這部分最重要，申論考察的其實(shí)就是這一點(diǎn)，就是你對這個(gè)危機問(wèn)題或者焦點(diǎn)問(wèn)題是有怎樣的想法和怎樣的解決方式)
3. 幾個(gè)注意點(diǎn)：寫(xiě)申論最好能在每個(gè)部門(mén)中，無(wú)論是問(wèn)題還是解決問(wèn)題都采用“一，二、三”的層次表達，顯示你的條理。
4. 一定要自圓其說(shuō)，每個(gè)人從材料中歸納出來(lái)的問(wèn)題或者焦點(diǎn)可能不盡相同，你一定要圍繞問(wèn)題，得出自己的意見(jiàn)，然后圍繞自己的意見(jiàn)分析問(wèn)題，進(jìn)而提出解決的方法。
5. 開(kāi)頭和總結非常重要，一般開(kāi)頭就是引出問(wèn)題，表示對什么問(wèn)題的關(guān)注，結尾的時(shí)候在提出解決的問(wèn)題的方案的基礎上對這個(gè)問(wèn)題的發(fā)展的展望。
6. 最好能夠借用一些馬克思、鄧小平和毛澤東思想中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本觀(guān)點(diǎn)。比如一分為二，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主次方面、兩手抓等等。
7. 字跡要清楚，字數要適當。
8. 找幾篇樣文，研究一下，看看人家是怎樣布局的。
9. 要冷靜，要自信
定主題的三個(gè)步驟：
一、找出結果
申論考試的材料往往頭緒雜亂，層次混淆；
可是上述材料一定會(huì )給出問(wèn)題造成的結果；
這些結果就是我們找出主題的基本線(xiàn)索。
二、由果導因
一般來(lái)說(shuō)，事物都有因果關(guān)系：
或一果一因、或一果多因；原因有主有次、有深有淺
三、引伸原因
提示：
問(wèn)題類(lèi)型歸納舉例；
污染事實(shí)上升到環(huán)保；
治安現象上升到穩定；
房屋拆遷上升到城建；
三亂現象上升到執法；
考試、留學(xué)上升到教育；
人口問(wèn)題上升到計劃生育；
汽車(chē)堵塞上升到城市交通；
下崗分流上升到社會(huì )就業(yè)；
偷稅漏稅上升到社會(huì )分配；
戶(hù)籍問(wèn)題上升到城鎮化建設；
農民進(jìn)城上升到三農問(wèn)題。
……
