每次申論考試，多數考生都覺(jué)得感覺(jué)不錯，但其實(shí)得高分者廖廖無(wú)幾，50多分是常見(jiàn)成績(jì)，在地市級公招考試中，申論能得70多分就算很不錯了。據資料分析，申論考試成績(jì)上80分的考生多數是學(xué)法律、政治類(lèi)的。這事實(shí)上是對我們前邊講到的申論的政治精神的一個(gè)最好驗證。學(xué)法律、政治的考生，其長(cháng)期的專(zhuān)業(yè)濡染，使其心目中自有公正、公平、公開(kāi)的處世思想，在申論中自然有上佳表現。而學(xué)中文的，其優(yōu)勢卻不一定明顯。雖然學(xué)中文出身的考生其寫(xiě)作能力較強，但其對申論的政治精神的把握卻稍遜一籌，有時(shí)其文學(xué)思維、文學(xué)語(yǔ)言甚至有害于申論。這也可以說(shuō)明我為什么要將申論列為一門(mén)單獨的學(xué)科而不是把它歸人寫(xiě)作學(xué)科里面的一個(gè)客觀(guān)原因。每次申論考試，多數考生都覺(jué)得感覺(jué)不錯，但其實(shí)得高分者廖廖無(wú)幾，50多分是常見(jiàn)成績(jì)，在地市級公招考試中，申論能得70多分就算很不錯了。據資料分析，申論考試成績(jì)上80分的考生多數是學(xué)法律、政治類(lèi)的。這事實(shí)上是對我們前邊講到的申論的政治精神的一個(gè)最好驗證。學(xué)法律、政治的考生，其長(cháng)期的專(zhuān)業(yè)濡染，使其心目中自有公正、公平、公開(kāi)的處世思想，在申論中自然有上佳表現。而學(xué)中文的，其優(yōu)勢卻不一定明顯。雖然學(xué)中文出身的考生其寫(xiě)作能力較強，但其對申論的政治精神的把握卻稍遜一籌，有時(shí)其文學(xué)思維、文學(xué)語(yǔ)言甚至有害于申論。這也可以說(shuō)明我為什么要將申論列為一門(mén)單獨的學(xué)科而不是把它歸人寫(xiě)作學(xué)科里面的一個(gè)客觀(guān)原因。
申論中的常見(jiàn)錯誤，我把它歸結為類(lèi)：
一、違背客觀(guān)公正原則。申論材料來(lái)自于客觀(guān)實(shí)踐，又是檢測考生行政能力的，因而它要求客觀(guān)公正。因而，申論拒絕虛構和夸張，拒絕個(gè)性化與情緒化。但申論并不排除建基于事實(shí)和理論基礎上的合理推理和想象，也不必掩飾對好人好事的認同和贊許，也不必隱藏對對壞人壞事的否定和批判。
二、違背電論思路順序。申論是通過(guò)對特定事實(shí)進(jìn)行展開(kāi)論述從而表明自己的觀(guān)點(diǎn)。它要求由此及彼，由點(diǎn)到面，由淺人深，由現象到本質(zhì)，微觀(guān)而宏觀(guān)，具有較強的內在規定性。在應答申論各試題過(guò)程中，都要牢牢把握住這個(gè)思路。但當前普遍的問(wèn)題是，很多考生在考試過(guò)程中，由于經(jīng)驗和視野所限，經(jīng)常囿于就事論事，沒(méi)有對給定材料進(jìn)行必要的概括、提煉、引申、深化，所以文章上不了檔次，特別是作文，以三檔文章居多，經(jīng)常得分在25分上下。所以總分在50多分是屢見(jiàn)不鮮。
三、違背申論表達要求。申論是一種虛擬行政行為，其行為應當具有行政機關(guān)行文的一般特征：準確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、通俗、生動(dòng)。但申論表達過(guò)程中用詞不當、語(yǔ)句冗長(cháng)、文學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、抽象化等問(wèn)題普遍存在。
四、技術(shù)性錯誤。如沒(méi)寫(xiě)標題、字數太多、字數太少、書(shū)面潦草、段落失衡、標點(diǎn)不清等，這類(lèi)錯誤多是由習慣造成的。
