一、大綱要求
(省級)閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實(shí)所包含的觀(guān)點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
(省級)文字表達能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準確規范、簡(jiǎn)明暢達地表述思想觀(guān)點(diǎn)。
(市級)閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀(guān)點(diǎn)、事實(shí)作出恰當的解釋。
(市級)文字表達能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對事件、觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行準確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
二、備考策略
1、閱讀理解能力提升之策略——閱讀+思考
閱讀理解能力，顧名思義，就是要“閱讀”。閱讀能力的提升是一個(gè)漸進(jìn)的量化過(guò)程，是潛移默化的，而不是立竿見(jiàn)影。因此，考生在復習的過(guò)程中不要有急躁情緒，不可抱有一蹴而就的心理，要按部就班，循序漸進(jìn)。
很多考生可能覺(jué)得不需要專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間來(lái)練習閱讀，或者說(shuō)忽視了對閱讀這項基本功的訓練，其實(shí)，培養這種能力沒(méi)有想象中那么麻煩，只要每天抽出固定的一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀一些與公務(wù)員考試相關(guān)的刊物、雜志，把這些文章當成一種興趣來(lái)閱讀，日積月累，慢慢的就會(huì )培養起閱讀理解能力。
能力的提升不在于死記硬背，而在于在閱讀的過(guò)程中去思考，形成自己的思想，以自己的思維去看待事件、觀(guān)點(diǎn)，要抓住問(wèn)題的核心本質(zhì)之所在。要閱讀的文章主要是傾向于一些政策性、報道性的文章，在讀的過(guò)程中要不斷在腦中提煉和加工，變成自己儲存的有用信息。經(jīng)過(guò)自己的一番思索和加工之后得到的信息，會(huì )記憶更清晰，理解也更深刻，待到考試用到的時(shí)候即可信手拈來(lái)了。中公教育專(zhuān)家特為考生介紹以下復習刊物，供考生參考：
(1)《人民日報》。人民日報評論性文章是向考生首推的文章，之所以首推是因為這些文章不管是從主題取材還是理論深度，都是水平較高的。考生在閱讀這些文章的過(guò)程中要不斷總結主要內容，思考問(wèn)題反映的實(shí)質(zhì)等等，這樣在不知不覺(jué)中還會(huì )提高自己的歸納概括能力和綜合分析能力，還可以作為文章論述題中“理證”的主要來(lái)源。
(2)《南方周末》。文章基本是針對某種社會(huì )現象、事件和問(wèn)題進(jìn)行申發(fā)論述的文章，論述也較為深刻、犀利。看南方周末文章主要是學(xué)習它寫(xiě)作的文風(fēng)以及語(yǔ)言表達的生動(dòng)性。在文章論述題作答時(shí)，可以作為“引證”的主要來(lái)源。
(3)《理論熱點(diǎn)面對面》。這本書(shū)對廣大考生可以說(shuō)是比較實(shí)用的一本書(shū)，每年都會(huì )更新出版，該書(shū)總結性比較強，結構清晰合理，聯(lián)系具體事例又有理論指導。看這本書(shū)主要是學(xué)習規范的書(shū)面用語(yǔ)，語(yǔ)言的凝練和簡(jiǎn)潔流暢，避免過(guò)多語(yǔ)氣詞的出現和抒情性的語(yǔ)言，不只是語(yǔ)言學(xué)習，還是很好的熱點(diǎn)復習資料。
2、文字表達能力提升之策略——閱讀+動(dòng)筆
練就一手好文筆，關(guān)鍵在于要勤于動(dòng)手。閱讀文章固然重要，動(dòng)筆去寫(xiě)才是真諦。想的時(shí)候是“這樣”，寫(xiě)出來(lái)后可能就是“那樣”了，歸根結底還是寫(xiě)得不夠。公務(wù)員考試是選拔國家機關(guān)工作人員的考試，其語(yǔ)言表達的要求必然是機關(guān)慣用語(yǔ)，平時(shí)用慣了口語(yǔ)化的表達，開(kāi)始的時(shí)候會(huì )覺(jué)得很不適應，但是寫(xiě)過(guò)一段時(shí)間之后就會(huì )慢慢找到感覺(jué)了。每天拿出一段時(shí)間看下優(yōu)秀的評論性文章以及近幾年的政府工作報告，總書(shū)記的講話(huà)，感受下規范的機關(guān)用語(yǔ)。
閱讀的文章還是離不開(kāi)上文介紹的幾大類(lèi)，要寫(xiě)好文章，練就文字表達能力，閱讀是必不可缺的，所以說(shuō)兩大能力之間有著(zhù)密切的關(guān)系，相互影響，相互促進(jìn)。
練筆之前要依據個(gè)人情況，給自己制定一個(gè)計劃，可以幾天寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)作中要注重語(yǔ)言的規范練習。限定好時(shí)間和字數，可以仿照文章論述題的字數要求和時(shí)間，這樣在練習的同時(shí)還能加強自己文章寫(xiě)作題的訓練。寫(xiě)作題材自定，以近期自己看過(guò)的時(shí)政熱點(diǎn)為基本，注意文章寫(xiě)作的理論性，注意文種。寫(xiě)完后要對寫(xiě)作的過(guò)程和結果進(jìn)行總結，看看還有哪些地方需要改進(jìn)和學(xué)習。
練習寫(xiě)作的過(guò)程中要嚴格要求自己，按照考試的要求進(jìn)行練習，比如答題紙，簽字筆、橡皮、字跡等等要使用考試要求的，一切流程熟悉了之后就不會(huì )感覺(jué)到寫(xiě)的很累或者出現臨考怯場(chǎng)的情況，才會(huì )從容自若的面對。考生在復習階段一定要堅持“寫(xiě)”下去，最后的時(shí)候你會(huì )發(fā)現很多意想不到的收獲，只有不斷的練筆，才能切實(shí)提高文字表達能力。
