一、備考的策略
1. 注重能力的培養
申論考試考查的是作為一名公務(wù)員的各項能力，主要是綜合分析能力、對社會(huì )的認知能力、閱讀理解能力、分析與概括材料的能力、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力、文字表達與寫(xiě)作能力，這些能力中都包含應具有一定的政治精神和公共管理思維能力這一共同要件。這些能力能否得以提高，如何提高，是考生準備申論所面對的首要難題。一個(gè)很好的辦法是多閱讀，多讀那些反映社會(huì )熱點(diǎn)同時(shí)又包含公共管理思想和政治精神的文章。
2. 堅持練筆
一般考生容易犯的錯誤是看的多寫(xiě)的少，重視熱點(diǎn)但不重視練筆，重視觀(guān)點(diǎn)而不重視文字表達。練筆時(shí)可以用往年真題，寫(xiě)好后按照申論理論自行修改多遍，也可以找朋友批閱。在修改過(guò)程中，消化申論理論，提高寫(xiě)作水平，形成自己的寫(xiě)作套路和寫(xiě)作風(fēng)格。在考試過(guò)程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來(lái)，就可以獲得較為理想的成績(jì)。
3. 關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)
申論考試考的就是熱點(diǎn)，因此考生應該關(guān)注熱點(diǎn)。首先，看《半月談 》、《理論熱點(diǎn)面對面》、《人民日報》的評論員文章。評論員文章針對國內大事進(jìn)行評論，對申論寫(xiě)作語(yǔ)感的養成有很大的幫助。其次，看政府文件和領(lǐng)導講話(huà)稿。這些材料可以給考生提供一種參考和啟示：政府要解決一個(gè)問(wèn)題，會(huì )從哪些方面進(jìn)行思考。再次，到湖北公務(wù)員考試網(wǎng)和人民網(wǎng)等網(wǎng)站看一些時(shí)政熱點(diǎn)。在閱讀的過(guò)程中，一方面獲得對社會(huì )熱點(diǎn)的整體認知，另一方面可以記住一些好的詞語(yǔ)、句子，在申論寫(xiě)作的時(shí)候靈活運用。
二、申論題材的特征
1.非敏感性
公務(wù)員考試萬(wàn)眾矚目、動(dòng)見(jiàn)觀(guān)瞻，申論題材又是動(dòng)態(tài)性時(shí)事話(huà)題，題材的方方面面、每一個(gè)細節都會(huì )被全社會(huì )評頭論足。過(guò)于敏感的話(huà)題，有失觀(guān)瞻的話(huà)題，一定不會(huì )成為申論題材，例如“溫州錢(qián)會(huì )云事件”、“河南天價(jià)過(guò)路費案”等話(huà)題，盡管熱度很高，但涉及的敏感因素過(guò)多，敏感指數過(guò)高。為了維護考試的政治立場(chǎng)正確性、政策導向正確性和內容的嚴肅性、可操作性，命題者不會(huì )以此為命題方向。但如果時(shí)效性已過(guò)、敏感性已失，政府或者相關(guān)領(lǐng)域已有權威定論之后，仍可作為題材出現。
2.宏觀(guān)性
申論考查的問(wèn)題帶有宏觀(guān)性和普遍性。它必須是全國范圍內普遍存在的、并對當前和未來(lái)具有重大影響的問(wèn)題。而過(guò)于具體和低層次的、只涉及一時(shí)一地的問(wèn)題，無(wú)關(guān)全局和長(cháng)遠的觀(guān)點(diǎn)和事實(shí)，一般不會(huì )成為申論命題的選擇。
3.理論性
題材的理論性，是指申論給定資料所選題材主要來(lái)源于理論科研性的雜志、報刊、專(zhuān)著(zhù)、論文等，材料具有一定理論深度。這是包括湖北省考在內的所有申論試題題材的共性。
理論性較強的題材對考生而言難度較大，要求考生對問(wèn)題的理解不能僅停留在“了解”的層面，還需要深入挖掘和分析。
因此，考生需要注意的是最新發(fā)生、尚未得到妥善處理或明確定論的事件和觀(guān)點(diǎn)，是不會(huì )出現在申論考試試題中的。
申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。
