江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）一直強調國考對考生的綜合分析能力的重要性。果不其然，對給定資料的全部或部分的內容、觀(guān)點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價(jià)。很多考生在對分析題型的理解上，以及在做題操作上還存在不少問(wèn)題。在這里對分析能力進(jìn)行一些解析，是希望能給考生們一些新的提示。
首先，為什么要考察分析能力？申論到考試到了今天，從來(lái)不曾忘記它的本質(zhì)，是測查從事機關(guān)工作應當具備的基本能力的考試科目。何為機關(guān)工作能力呢？這里主要體現在思路上。申論是測查從事機關(guān)工作應當具備的基本能力的考試科目，那么，考生必然要對現在國家大政方針做到心中有數。因為政府及其工作人員講學(xué)習，不同于學(xué)者做學(xué)問(wèn)，必須緊緊結合履行政府職能和工作職責，著(zhù)重解決好行政管理所必需的理、德、智、勇等重大問(wèn)題，考生要站在一個(gè)政治高度去看申論材料中所反映的各類(lèi)社會(huì )問(wèn)題。
其次，分析的到底是什么。如果僅認識到分析題就是分析材料還不夠。每一年申論材料總能讓人回味不已，讓人不禁感慨，那些僅僅依靠臨時(shí)背的幾個(gè)模板去考試的同學(xué)，分數肯定不高！但是，申論材料又有其自身的發(fā)展邏輯，有其固有的、不以任何人的意志為轉移的客觀(guān)規律。最為明顯的是，我們按照分析題型做個(gè)總結，總的來(lái)說(shuō)，分析材料可以分成了事實(shí)性材料和觀(guān)點(diǎn)性材料。題型的不同，要求大家使用不同的方法和技巧。其中一點(diǎn)不同就體現在，觀(guān)點(diǎn)性材料的引申上。讓人不難理解的是，觀(guān)點(diǎn)性材料的分析，必然會(huì )對考生們要求高一些。與事實(shí)性材料相比，觀(guān)點(diǎn)性材料考察考生對于整個(gè)材料的理解和把握。與此同時(shí)，申論考試把實(shí)際工作能力與工作經(jīng)驗作為公開(kāi)招考的重要內容，所以分析題考察的大多屬于對材料本質(zhì)上的考察，那么，也要求考生能夠在短時(shí)間內，將材料的來(lái)龍去脈弄清楚，整明白，最重要的是能夠透過(guò)現象看本質(zhì)。
所以，分析題雖然看起來(lái)對神乎其神，但綜上所述，分析兩字：既要考生們講現象和本質(zhì)分，又要將兩者結合析，只要把握其方法和技巧，深入研究并遵循申論本身的規律，解決這類(lèi)題型并不難。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。
