俗話(huà)說(shuō)得好，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。申論寫(xiě)作也不例外，很多考生對于文章破題開(kāi)篇比較頭疼。這里江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）就為廣大考生做一個(gè)詳細的闡釋?zhuān)瑤椭忌黄莆恼聦?xiě)作瓶頸。
文章開(kāi)頭，也就是第一段，從一定程度上來(lái)說(shuō)，它是全文總論點(diǎn)的概括，是全文精華的濃縮。文章開(kāi)頭通常是提綱挈領(lǐng)，為全文定立基調，從總體上指出存在的問(wèn)題、分析問(wèn)題、針對問(wèn)題提出有效解決辦法。如果說(shuō)文章標題是文章的眼睛，那么文章開(kāi)頭就像人的臉，閱卷人看到文章開(kāi)頭基本上就能夠大概了解文章概貌。所以，它對于吸引閱卷人的注意，建立對文章全篇的良好印象有著(zhù)奠基性的作用。
一、緊扣實(shí)例
一般情況，此種方法大致包括：簡(jiǎn)要概括材料、辯證分析、提出問(wèn)題、亮明觀(guān)點(diǎn)等四個(gè)部分。它比較適用于不會(huì )引經(jīng)據典、對于時(shí)政熱點(diǎn)知識了解較少的考生。
1.概括材料
由于沒(méi)有足夠的知識儲備，考生寫(xiě)作起來(lái)顯得捉襟見(jiàn)肘，不過(guò)這時(shí)候不要慌，因為你的手里還有一份內容較為豐富的給定材料。考生完全可以在文章開(kāi)頭將材料概括出來(lái)，當然其中要包含較為豐富的要素，如背景、問(wèn)題、觀(guān)點(diǎn)等等。
以2009年國考申論為例，文章寫(xiě)作考查的是“產(chǎn)業(yè)結構”問(wèn)題。
近年來(lái)東莞出現大量企業(yè)遷移倒閉現象，引發(fā)了人們對我國產(chǎn)業(yè)結構的討論。實(shí)際上，東莞模式是典型的來(lái)料加工型產(chǎn)業(yè)結構，在改革開(kāi)放之初，確實(shí)推動(dòng)了沿海經(jīng)濟發(fā)展。但由于缺乏自主創(chuàng )新，東莞模式處于全球產(chǎn)業(yè)鏈的低端，缺乏市場(chǎng)定價(jià)權。產(chǎn)業(yè)附加值低成為我國現有產(chǎn)業(yè)結構硬傷的集中表現。如何破解東莞困局，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級？根本之策在于加大自主創(chuàng )新力度。
考生可以發(fā)現，上面文章開(kāi)頭內容， 既沒(méi)有引用名言警句，也沒(méi)有引引用典故，但是它緊扣材料（材料對東莞模式有較為細致的介紹），同時(shí)觀(guān)點(diǎn)非常明確，語(yǔ)言也凝練、規范，這同樣會(huì )引起閱卷人的注意。
2.借用典型案例
考生對新近或者較為專(zhuān)業(yè)的社會(huì )事件了解不多，但是對社會(huì )普遍熟知的事例應該也會(huì )有所了解。政治類(lèi)的貪污腐敗，如古代和珅，現代的劉青山、張子善，當代的陳良宇、程維高等；經(jīng)濟類(lèi)的自主創(chuàng )新，如海爾集團；社會(huì )類(lèi)的創(chuàng )新社會(huì )管理，如楓橋經(jīng)驗；等等。考生應該對一些熟知的社會(huì )典型有所了解，這樣寫(xiě)作時(shí)即使不能詳細的進(jìn)行分析，但是作為開(kāi)篇引題的語(yǔ)句還是可以寫(xiě)作來(lái)的。
例如：
近年來(lái)，隨著(zhù)我國基礎設施建設速度的不斷加快，工程質(zhì)量問(wèn)題也隨之紛至沓來(lái)。從重慶 綦江彩虹橋垮塌到湖南鳳凰縣堤溪沱江大橋倒塌，從焦家灣大橋垮塌到云南省臨滄市遮奈水電站坍塌事故，這些層出不窮的事件無(wú)不透露出我國現在工程質(zhì)量方面存在著(zhù)重大的質(zhì)量問(wèn)題。
綦江彩虹橋垮塌事件和溪沱江大橋倒塌事件在社會(huì )上曾經(jīng)引起來(lái)轟動(dòng)，很多人都是熟知的，上面這段文字就是把反映同一個(gè)主題的大眾熟知時(shí)事用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以概括，并作出相應評價(jià)，指出這些事件所反映的問(wèn)題，最后自然而然地論述文章的主題。這既吸引了眼球，也體現出作答者對時(shí)事的高度關(guān)注，無(wú)疑會(huì )讓閱卷者刮目相看。
二、引經(jīng)據典
即引用警句、名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，引用名人如領(lǐng)導人、專(zhuān)家學(xué)者或者其他社會(huì )知名人士的權威表述、黨和國家文件、政策等等作為申論文章開(kāi)頭的一種方法。這種開(kāi)頭方式能夠極大的增強文章的文采，迅速吸引閱卷人注意并且博得好感。這里提醒考生的是，引用一定要切合文章寫(xiě)作環(huán)境，引語(yǔ)一定要能夠與文章有機結合為一體。
1.引用經(jīng)典
引用經(jīng)典，彰顯底蘊。開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等來(lái)提高語(yǔ)言表達效果，能增強開(kāi)端的氣勢，顯得有歷史和文化厚度，達到吸引讀者、突出中心的效果。
需要注意的是，引用的名言一要正確且為人熟知；二要與論點(diǎn)所述一致，切忌引用的話(huà)語(yǔ)和論點(diǎn)不搭邊；三是引用古人和外國人的名言要更注重恰當、直接，因為他們所處的時(shí)代背景、社會(huì )環(huán)境與當今中國實(shí)際有著(zhù)較大的區別。
例如：
《左傳·襄十一年》有云：“如樂(lè )之合，無(wú)所不諧。”古人用詩(shī)一樣的語(yǔ)言描繪了如同音樂(lè )般美好的和諧社會(huì )。而在當今中國，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )已經(jīng)成為了我們時(shí)代的主旋律。縮小貧富差距，從而減少由此所產(chǎn)生的各種的社會(huì )矛盾，無(wú)疑是構建和諧社會(huì )不可或缺的重要環(huán)節。
這是一篇關(guān)于“縮小貧富差距 構建和諧社會(huì )”的文章的的開(kāi)頭。它以《左傳》中的一段話(huà)自然而然地引出了和諧社會(huì )的話(huà)題，并在此基礎上進(jìn)一步提出了縮小貧富差距對于構建和諧社會(huì )的重要意義，很好地實(shí)現了引題。
2.引用權威
引用名人如領(lǐng)導人、專(zhuān)家學(xué)者的權威論述、黨和政府文件來(lái)強調文章所要表達的觀(guān)點(diǎn)，以達到提升文章理論高度的效果。這里的領(lǐng)導人主要是指毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平、溫家寶、李克強等國家領(lǐng)導人的重要講話(huà)；黨和政府文件主要指國家重要會(huì )議報告和文件等。
例如：
溫家寶同志在美國哈佛大學(xué)演講時(shí)曾有過(guò)一段著(zhù)名的論述：“人多，不發(fā)達，這是中國的兩大國情。中國有13億人口，不管多么小的問(wèn)題，只要乘以13億，那就變成很大的問(wèn)題；不管多么大的經(jīng)濟總量，只要除以13億，就會(huì )變成很低的人均水平。”中國作為世界上的第一人口大國，人口問(wèn)題是影響經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。控制人口，堅持計劃生育工作的基本國策不動(dòng)搖，對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )具有極其重大的意義。
文章由溫家寶同志所述的有關(guān)我國人口的一段話(huà)語(yǔ)，自然而有力地引出了重視人口問(wèn)題，尤其是控制人口對于我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要意義，增強了文章開(kāi)頭的說(shuō)服力，提升了文章理論高度。
文章開(kāi)頭寫(xiě)作其實(shí)并不難，只要考生掌握了適當的方法和技巧。當面對文章題目時(shí)，不要著(zhù)急下筆，要注意審清題意，看文章要求是什么，具體寫(xiě)作有無(wú)具體限制，接下來(lái)，考生就需要根據題目要求開(kāi)篇點(diǎn)題，展開(kāi)具體寫(xiě)作了。
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