在申論大作文寫(xiě)作的過(guò)程中，普遍存在一種問(wèn)題，就是考生不知道如何構思作文結構，經(jīng)常是“想到哪，寫(xiě)到哪。”思維短路后，重新動(dòng)筆寫(xiě)作的時(shí)候，往往發(fā)現前文不搭后語(yǔ)。與自己想表達的初衷完全相反，按照這樣的思路寫(xiě)下去的文章，最后的分數自然不能令人滿(mǎn)意。那么，如何在有效的時(shí)間內寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的文章，取得理想的分數呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）擬從三個(gè)方面談?wù)勗谏暾摯笞魑膶?xiě)作中的實(shí)用技巧。
一、審題是王道
當進(jìn)行到大作文寫(xiě)作的時(shí)候，很多考生往往非常著(zhù)急下筆直接在答題紙上作答，由于沒(méi)有對作文進(jìn)行充分的構思，所以考生往往會(huì )在作答中出現思維短路，對試卷反復修改，涂抹卷面，這樣既影響了思維的連續性，又影響了卷面的美觀(guān)。因此考生拿到題目后第一件事就是靜下心來(lái)審題，明確文章作答要求，構思文章架構。比如在2012年915聯(lián)考申論試題中對作文寫(xiě)作的要求就是：給定資料3中提到，“互相補長(cháng)取短，用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈，300多年前，德國先哲萊布尼茨對中西方文明這樣期待。請根據你對這句話(huà)的思考，參考給定資料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（40分）要求：（1）中心明確，思想深刻；（2）內容充實(shí)，有說(shuō)服力；（3）語(yǔ)言流暢，1000字左右。拿到這篇文章后，要先理解文中提到的萊布尼茨的這句話(huà)的含義是告訴我們中西方文明應該互相交流，互相學(xué)習。因此我們應該圍繞這一主題進(jìn)行文章寫(xiě)作，當然我們既可以從中西方文化交流的重要性上來(lái)展開(kāi)，也可以從如何加強中西方文化交流上下功夫來(lái)展開(kāi)。不同的方向有不同的構思結構，如果從重要性上論述則偏重談意義、影響和價(jià)值，如果從如何加強中西文化交流上論述則偏重說(shuō)建議、方法、措施。
二、文章結構是核心
就以如何加強中西方文化交流為切入點(diǎn)，談?wù)勎恼录軜嫷脑O計，那么考生應該在草稿紙上清楚的列明文章的標題、核心總論點(diǎn)是什么、分論點(diǎn)計劃從哪幾個(gè)方向展開(kāi)論證說(shuō)明，以及最后如何再次呼應總論點(diǎn)。就以本文舉例，考生可以從加強國際文化交流 促進(jìn)世界共同繁榮為題展開(kāi)，總論點(diǎn)可以設計為加強國際文化交流是促進(jìn)世界共同繁榮的重要途徑。中間的過(guò)渡段可以簡(jiǎn)單描述一下加強國際文化交流的重要意義以及存在的不足。接下來(lái)可以從三個(gè)不同的方面詳細論述如何加強國際文化交流的方法。如（一）加強國際文化交流，政府間交往應占主體地位，通過(guò)良好的國與國之間的關(guān)系來(lái)推動(dòng)文化交流。（二）加強國際交流，民間交流要起到重要的補充作用。（三）加強國際文化交流，青少年交往是未來(lái)的希望。除此以外，也可以聯(lián)系材料中談到的觀(guān)點(diǎn)，結合現實(shí)展開(kāi)，比如在加強國際文化交流中，可以從加強資金投入、轉變固有思維觀(guān)念、制定嚴格的規章制度加以展開(kāi)。
三、貫徹文章主題的”四個(gè)統一“
設計好文章的架構，就可以開(kāi)始正式行文。在行文過(guò)程中考生還可以根據自己的思路進(jìn)一步豐富完善文章結構中的內容，但要切實(shí)遵循”四個(gè)統一“原則，即文章的標題，總論點(diǎn)的設計，分論點(diǎn)的展開(kāi)和文章的結尾要始終貫穿文章的主題，如文中剛剛提到的案例中，加強國際文化交流就是作者一直想要強調的文章主題。一篇好的申論文章，一定遵守標題醒目、總論點(diǎn)明確、分論點(diǎn)展開(kāi)詳實(shí)、文章結尾響亮的”四個(gè)統一“原則。而其中論點(diǎn)的全文貫穿就是一篇文章成功與否的靈魂。考生要在寫(xiě)作的時(shí)候牢牢掌握文中提到的三大王道和四個(gè)統一原則，才會(huì )在考場(chǎng)上寫(xiě)出一篇讓自己和閱卷者都滿(mǎn)意的高質(zhì)量的文章，取得理想的作文分數。
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