隨著(zhù)“公考熱”的持續升溫，申論考試的有效信息點(diǎn)隱藏性越來(lái)越強、也越來(lái)越精細化。那么，如何在7千字的眾多材料中找到“采分點(diǎn)”，考生們也需要開(kāi)發(fā)并掌握一些具有實(shí)用性的閱讀技法。這里著(zhù)重推薦的是申論資料中最常出現的“重要詞匯”，包括兩類(lèi)：一是實(shí)詞敏感詞，比如“根源、危害、教育、體制、領(lǐng)導、法律法規監督、落實(shí)、經(jīng)驗教訓等”；二是虛詞敏感詞，比如“實(shí)際上、特別是、尤其是、關(guān)鍵等”。
一、實(shí)詞敏感詞
這類(lèi)實(shí)詞敏感詞，常常能直接體現社會(huì )問(wèn)題的四要素，即是直接引領(lǐng)著(zhù)答題的有效信息點(diǎn)。我們來(lái)看一則材料：“我國是全球氣候變暖特征最顯著(zhù)的國家之一。氣候變化對我國的影響危害首先是冰川消融海平面上升、海平面上升、淡水資源匱乏，炎熱、干旱、洪澇、風(fēng)暴等氣象災害頻發(fā)，沙塵暴和荒漠化加劇，進(jìn)而可能影響到疾病流行、糧食產(chǎn)量和一些物種的滅絕。”
解讀：其中的重要詞匯是么啊？是不是“危害”啊？？針對“危害”，我們可以繼續延伸思維，是不是材料中設計的問(wèn)題就出現了啊，針對這些問(wèn)題，有哪些影響后果啊？材料中也提到了。這些都是氣候變化的結果吧，“冰川消融海平面上升、海平面上升、淡水資源匱乏，炎熱、干旱、洪澇、風(fēng)暴等氣象災害頻發(fā)，沙塵暴和荒漠化加劇，進(jìn)而可能影響到疾病流行、糧食產(chǎn)量和一些物種的滅絕”，這些都是屬于我們社會(huì )社會(huì )問(wèn)題四要素中的“影響”要素吧？
再一則資料：
“節約用水、高效用水是緩解水資源供需矛盾的根本途徑。節約用水的核心是提高用水效率和效益。全國許多城市已經(jīng)進(jìn)行水價(jià)改革，并取得明顯效果。這位專(zhuān)家列舉了外省某市的例子。自實(shí)行階梯水價(jià)以來(lái)，節水效果非常明顯。1年零7個(gè)月的時(shí)間里，機關(guān)、企事業(yè)單位節水率達到3％～5％，居民節水率達到10％～15％。該市的正茂社區是個(gè)有1400多戶(hù)居民的老社區，實(shí)行階梯水價(jià)以來(lái)，整個(gè)小區的月用水量從以前的1.4萬(wàn)多噸下降到現在的4200噸左右，小區居民沒(méi)有一戶(hù)月用水量超過(guò)12噸的一級水價(jià)范圍。今年，銀川全市用水人口增加近2萬(wàn)，居民用水量卻下降了15％，每天因節水減少了1萬(wàn)多噸的供水缺口。
解讀：資料雖然很長(cháng)，但是重要詞匯很明顯，如“根本途徑、核心”，其引領(lǐng)的有效信息點(diǎn)很明顯，“節約用水、高效用水”；一個(gè)中心句，水價(jià)改革=階梯水價(jià)（具體措施）。其他的材料，可以略讀了，這樣也就大大節約了閱讀時(shí)限，增加答題時(shí)間。
二、虛詞敏感詞
這類(lèi)詞匯所引領(lǐng)的有效信息，須根據具體語(yǔ)境或者題目設置才能判定其具體要素。
來(lái)看一則資料：
“隨著(zhù)工業(yè)化、城市化的快速發(fā)展和人口數量的增長(cháng)，全球海洋污染愈益嚴重。海洋污染的治理難度非常大，特別是像渤海這樣的內海，海水封閉性強，自身交換能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年。”
解讀：第一句話(huà)為交代背景的，無(wú)有效信息。第二句話(huà)中有“特別是”這一虛詞敏感詞，引領(lǐng)的關(guān)鍵信息是“內海、封閉性強、自身交換能力差”。結合題目設置，“《渤海碧海行動(dòng)計劃》近期目標難以實(shí)現有多方面的原因”，可以得出，這幾個(gè)詞，必“采分點(diǎn)”！
再一則資料：
“不用說(shuō)西部貧困地區，連基本脫貧的東部地區的農民孩子的“大學(xué)夢(mèng)也越來(lái)越遠了”。實(shí)際上，新世紀以來(lái)，農村孩子在大學(xué)生源中的比例與上世紀80年代相比，幾乎下降了一半，這就意味著(zhù)“通過(guò)高考，農村孩子向上流動(dòng)的渠道”正在“縮窄”。“
解讀：本段第一句話(huà)為比喻性的話(huà)語(yǔ)，難以出現有效信息。第二句話(huà)的開(kāi)頭就有“實(shí)際上”這一虛詞敏感詞，引領(lǐng)的文字中必定存在有效信息點(diǎn)。結合題目設置，根據“給定資料4”中的有關(guān)內容，談?wù)剬ξ闹小袄Ь持械牟唤^希望”這一表述的理解，“實(shí)際上”這個(gè)虛詞，引領(lǐng)著(zhù)“農村孩子大學(xué)生源比例銳減”就是所要找的“困境”或者說(shuō)問(wèn)題。
綜上所述，閱讀技法之重要詞匯，也是考生們所必要掌握的一種閱讀技法，更能讓考生們在緊張的閱讀過(guò)程中快速地勾畫(huà)出有效信息，增加“高分答案”的形成幾率。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。
