隨著(zhù)申論考試的逐漸規范化、標準化，我們發(fā)現申論考試悄然發(fā)生了變化，一些舊經(jīng)驗已經(jīng)難以應付現在的考試了。申論考試一直奉為上品的熱點(diǎn)也在考試中鮮有出現，一些考生迷茫了，熱點(diǎn)還有用嗎？我的回答是當然有用，只是用法要變一下了，不能再把熱點(diǎn)神化，不能再單純的背熱點(diǎn)、套熱點(diǎn)了，因為申論考試的考點(diǎn)已經(jīng)不熱了。為什么申論考試的“熱點(diǎn)”不熱了呢？我認為主要原因的申論考試除了要選拔人才以外還能體現出政府對于社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注，但是一些最新的熱點(diǎn)并沒(méi)研究成熟，申論考試的命題人需要有一個(gè)非常明確的主題，而主題的確定在一些理論研究成熟之前是很難確定的。一旦主體確定失誤是非常嚴重的錯誤，命題人是非常謹慎的，所以很多太熱的理論就不會(huì )出現在申論考試中了，這也是申論考試標準化進(jìn)步的一個(gè)體現。
申論熱點(diǎn)依然有用，其用處在于提升考生的作答思維、作答能力和演練并熟練掌握作答技巧。在申論考試中，考生的申論思維是十分重要的，能不能考高分除了考生的作答技巧運用以外，更重要的是考生的作答思維水準的高低。申論熱點(diǎn)在手上，這時(shí)候不要單純的背熱點(diǎn)，而是仔細研讀、分析熱點(diǎn)材料，從中發(fā)現其體現的問(wèn)題，分析其問(wèn)題產(chǎn)生原因和影響，找到解決該問(wèn)題的對策或解決思路，最后再想一想遇到類(lèi)似問(wèn)題怎么解決，能不能運用解決該問(wèn)題的相關(guān)經(jīng)驗，這是我們運用申論熱點(diǎn)的正確方法。我們在進(jìn)行完上述過(guò)程以后，不要以為就結束了，還有重要的一步?jīng)]有進(jìn)行，就是驗證。一般來(lái)講我們申論考試是針對于有關(guān)社會(huì )問(wèn)題站在政府的角度上分析并解決問(wèn)題的模擬，所以我們要繼續關(guān)注熱點(diǎn)，看看政府是怎樣分析并解決該問(wèn)題的，以政府的做法與自己的想法進(jìn)行一個(gè)比對，確定兩者的吻合度。如果你與政府做法的吻合度高的話(huà)，那說(shuō)明你已經(jīng)基本具備了政府思維，要繼續努力；如果你與政府的做法吻合度低的話(huà)，那說(shuō)明你還要有一段路要走。
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