在作答綜合分析時(shí)，很多考生往往在第二步返回到材料選擇要點(diǎn)時(shí)無(wú)從下手，針對性不強，感覺(jué)就像是無(wú)頭蒼蠅一樣的到處亂找。有了觀(guān)點(diǎn)“是什么”，卻不知道要怎么找“為什么”和“怎么做”，這種情況經(jīng)常出現與綜合分析這種題目中。接下來(lái)就帶領(lǐng)大家對綜合分析題型的作答方法以及結構之間的聯(lián)系進(jìn)行詳細的闡述。
綜合分析題型即“綜合-分析-綜合”題，它的作答思路是什么+為什么+怎么做，很多考生在作答這一類(lèi)題目的時(shí)候只會(huì )機械的按照這個(gè)流程進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，而沒(méi)有注意到這種總分總結構的一個(gè)聯(lián)系性，舉個(gè)例子：有一天你去到街上算命，老先生在看到你的臉色之后說(shuō)了一句話(huà)：你最近幾天將會(huì )有一場(chǎng)血光之災（提出觀(guān)點(diǎn)），接下來(lái)你肯定會(huì )問(wèn)一個(gè)為什么？接下來(lái)大師就會(huì )說(shuō)你的印堂發(fā)黑、嘴唇發(fā)紫等等一系類(lèi)的話(huà)來(lái)支撐你將遭受到血光之災的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)（為什么），最后你肯定要問(wèn)大師如何化解此次劫難，于是大師給你燒了幾張紙叫你把灰燼放入水中喝了，還收了你幾百塊錢(qián)（怎么做）。說(shuō)到這里你會(huì )發(fā)現申論綜合分析題目中的“為什么”，“怎么做”都是為“是什么”而服務(wù)的，他們之間有一個(gè)很明顯的關(guān)系，說(shuō)的再詳細一些，是什么，為什么，怎么做就是1.提出觀(guān)點(diǎn)、2.圍繞觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論述、3.落實(shí)觀(guān)點(diǎn)中的做法。由此可以看出其中有一個(gè)很明顯的關(guān)系那就是你的“為什么”和“怎么做”都應該圍繞你的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)你在找要點(diǎn)的時(shí)候應該是根據“是什么”來(lái)確定你要找的要點(diǎn)是什么，而不是自立門(mén)戶(hù)，找的為什么與你自己的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系。接下來(lái)以一道真題作為示范來(lái)看看我們怎么根據“是什么”來(lái)尋找要點(diǎn)。
“給定資料2”中的文章作者認為：“從某種意義上說(shuō)，這些無(wú)形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長(cháng)城、故宮還要重要的財富。”請結合“給定資料”，談?wù)勀銓@一說(shuō)法的見(jiàn)解。（15分）
說(shuō)到這道題目首先我們在審題完成之后的第一反應就是應該使用：是什么+為什么+怎么做的一個(gè)總分總結構進(jìn)行作答，首先就你的觀(guān)點(diǎn)是什么來(lái)講，題目要求對材料中的這句話(huà)談?wù)勀愕囊?jiàn)解，那我們的是什么首先就是解釋一下這句話(huà)的含義，很明顯題干中的“長(cháng)城、故宮”這里相對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來(lái)說(shuō)應該是屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn)的范疇，所以這句話(huà)的含義是：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要比物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有價(jià)值，在此你已經(jīng)提出了一個(gè)很明確的觀(guān)點(diǎn)，接下來(lái)就是要返回到材料中尋找為什么和怎么做來(lái)支撐你的觀(guān)點(diǎn)了，而這個(gè)步驟恰恰是很多考生都會(huì )犯錯誤的一個(gè)地方，有的考生在為什么中寫(xiě)了很多物質(zhì)文化遺產(chǎn)的作用、價(jià)值、影響、重要性，你會(huì )發(fā)現你所找的要點(diǎn)完全不能支撐你的觀(guān)點(diǎn)：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有價(jià)值，舉個(gè)同樣意思的例子，你很喜歡周杰倫，你和你的朋友就周杰倫和王力宏誰(shuí)帥展開(kāi)的辯論，正常情況下你應該會(huì )說(shuō)一大堆周杰倫的好話(huà)和王力宏的壞來(lái)話(huà)來(lái)支撐你的觀(guān)點(diǎn)，但是你明明是周杰倫的忠實(shí)粉絲，卻說(shuō)了一大堆王力宏的優(yōu)點(diǎn)，這就好比一場(chǎng)辯論賽自己明明是正方突然叛變跳到反方一樣，所以你的為什么和怎么做一定要根據你所提出的觀(guān)點(diǎn)即是什么來(lái)進(jìn)行要點(diǎn)的尋找。
現在我們返回到上面那道題目，剛剛我們已經(jīng)得到了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)很明確的觀(guān)點(diǎn)即：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有價(jià)值，那么接下來(lái)我們的為什么就應該很明確了，我們應該從這幾個(gè)方面進(jìn)行要點(diǎn)的尋找：1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性、價(jià)值、作用、意義等。2.物質(zhì)文化遺產(chǎn)的局限性、不足、缺點(diǎn)等，由此一來(lái)你在下一步選擇要點(diǎn)時(shí)就更加的有針對性了，避免了像無(wú)頭蒼蠅一樣的沒(méi)有目的性的在材料中亂找一氣。
現在我們來(lái)改變一下題目看看我們在尋找要點(diǎn)的時(shí)候又會(huì )有什么不同。現在我把你要談見(jiàn)解的那句話(huà)改為：物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比“京劇”、“皮影戲”更加重要的財富那么接下來(lái)我們的為什么根據觀(guān)點(diǎn)：“物質(zhì)文化遺產(chǎn)比非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更為重要”進(jìn)行“為什么”的要點(diǎn)尋找你的思路肯定就是：1.物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性、價(jià)值、作用、意義等。2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的局限性、不足、缺點(diǎn)等。相信通過(guò)這個(gè)例子考生們對于綜合分析要點(diǎn)的尋找有了一個(gè)新的認識。
在根據“是什么”尋找完了“為什么”以后接下來(lái)我們就要來(lái)尋找的是怎么做了，在怎么做這里我們同樣也要根據你自己的觀(guān)點(diǎn)提出最后的一個(gè)結論，實(shí)際上在這一步就十分簡(jiǎn)單了，既然你的觀(guān)點(diǎn)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比文化遺產(chǎn)更有價(jià)值那么，我們的“怎么做”肯定是要寫(xiě)：“在今后的文化遺產(chǎn)保護工作中我們既要加強對物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護更需要加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護”。一些考生在最后會(huì )范一個(gè)錯誤，他會(huì )寫(xiě)：“要加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護”，這里顯然就漏掉了物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因為要你分析的那就話(huà)：“從某種意義上說(shuō)，這些無(wú)形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長(cháng)城、故宮還要重要的財富。”這是一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，題目中沒(méi)有說(shuō)物質(zhì)文化遺產(chǎn)就不重要，而是說(shuō)它的重要性略低于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，他也是重要的。所以有些時(shí)候看清楚題目也是十分的重要，如果現在我把那句話(huà)換一下：“從某種意義上說(shuō)，比起長(cháng)城、故宮這些沒(méi)有價(jià)值的文物這些無(wú)形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是更重要的財富。”這個(gè)時(shí)候你的怎么做就可以答：“要加強和對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護”了。
說(shuō)到這里相信很多考生已經(jīng)了解到了綜合分析題目中：是什么-為什么-怎么做的一個(gè)聯(lián)系了，在作答的過(guò)程中一定要明確自己的觀(guān)點(diǎn)，在觀(guān)點(diǎn)明確之后在返回到材料中尋找相應的要點(diǎn)，這樣會(huì )使自己的做題效率事半功倍，同時(shí)也保證了答題的邏輯性與準確性。
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