對于公務(wù)員考試與政法干警考試，很多考生并不了解其具體的區別，尤其是在申論科目上，二者似乎一樣。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）就公務(wù)員考試與政法干警考試申論科目的三點(diǎn)區別做出深度分析。
一、從考試特點(diǎn)來(lái)看
政法干警申論難度低于公務(wù)員申論，且更具有職業(yè)色彩
歷年各省政法干警申論考試時(shí)間均為150分鐘，試卷總分100分，試卷結構、材料形式與題型設置，同普通機關(guān)公務(wù)員申論考試沒(méi)有差別，有的與普通公務(wù)員采取同一試卷，難度略低；少數地區政法干警招考實(shí)行單獨命制試題，這種單獨命題的申論試卷，題材內容往往與政法工作有關(guān)，貼近政法干警工作實(shí)際，切合政法機關(guān)職能，不同程度地帶有政法職業(yè)色彩，要求考生對政法業(yè)務(wù)知識有一定了解。
從作答要求及測查難度來(lái)看，普通機關(guān)公務(wù)員申論一般為4-5道試題，少數為3道試題，題型主要有：歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、應用文寫(xiě)作題、文章論述題。政法干警專(zhuān)科類(lèi)一般為3道試題，主要包括歸納概括類(lèi)、提出對策類(lèi)與文章類(lèi)三種題型；政法干警本碩類(lèi)一般為4道試題，主要包括歸納概括類(lèi)、綜合分析類(lèi)、提出對策與應用文寫(xiě)作、文章論述等幾大題型。政法干警申論題目設置主要依據材料內容，注重對基層政法機關(guān)實(shí)際解決問(wèn)題能力的考查，專(zhuān)科類(lèi)側重問(wèn)題的分析，本碩類(lèi)除重視分析外、解決問(wèn)題也是其考查的重點(diǎn)內容之一。
政法干警申論試題與普通機關(guān)公務(wù)員申論試題一樣，一方面具有普遍性，對政治、經(jīng)濟、法律、文化、社會(huì )等方面問(wèn)題都有所涉及，涉及面非常廣，另一方面具有針對性，一般都有明確的主題，可以是現實(shí)中普遍存在的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn)，或者社會(huì )公共事務(wù)管理領(lǐng)域某一方面的內容。而政法干警單獨命題的試題，通常從政法工作面臨的實(shí)際問(wèn)題中取材，帶有較強的實(shí)務(wù)性、操作性和一定程度的職業(yè)特色。考生要善于把法律基礎知識、政法機關(guān)的職能業(yè)務(wù)知識同政法干警的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，知識與實(shí)踐相結合，才能讓申論作答更加透辟、深刻。
二、從考查能力來(lái)看
公務(wù)員申論：國家公務(wù)員申論分為省級和市級兩類(lèi)考查能力有所不同，各省公務(wù)員考查能力與國考類(lèi)似。
國家公務(wù)員省級以上（含副省級）綜合管理類(lèi)職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實(shí)所包含的觀(guān)點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力--要求對給定資料的全部或部分的內容、觀(guān)點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發(fā)現和界定問(wèn)題，作出評估或權衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準確規范、簡(jiǎn)明暢達地表述思想觀(guān)點(diǎn)。
市（地）以下綜合管理類(lèi)和行政執法類(lèi)職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀(guān)點(diǎn)、事實(shí)作出恰當的解釋。
貫徹執行能力--要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀(guān)實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力--要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對事件、觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行準確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
政法干警申論：政法干警申論分層測查，分為“專(zhuān)科類(lèi)”與“本碩類(lèi)”兩種層次
政法干警申論考試分為“專(zhuān)科類(lèi)”與“本碩類(lèi)”兩種不同層次的考試，其測查能力與試題難度有明顯的區分：
申論（專(zhuān)科類(lèi)）重點(diǎn)測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達能力。包括：理解給定資料的主要內容；把握給定資料各個(gè)部分之間的有機聯(lián)系；對給定資料涉及的概念、術(shù)語(yǔ)、名詞等含義理解正確，區分清楚；文字表達通暢，層次分明。
申論（本碩類(lèi)）重點(diǎn)測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力以及文字表達能力。包括：準確理解給定資料的內容主旨（含表層含義及深層含義）；全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握內容主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀(guān)點(diǎn)、思路或解決方案，準確流暢、條理清晰地用文字形式表達出來(lái)。
針對不同層次的考生，需要做相應的準備，根據大綱能力的要求，加強針對性學(xué)習，我們根據所報的學(xué)歷層次——專(zhuān)科和本碩類(lèi)的試題特點(diǎn)，分別開(kāi)展練習，完善自身能力；同時(shí)要深刻理解針對這些能力的具體考查方式，這就需要我們仔細研讀政法干警申論教材，在理解的基礎上，通過(guò)做題來(lái)鞏固自身能力。
三、從考試趨勢來(lái)看
三統一獨，在同一化中保持政法申論的特色
我們通過(guò)對近幾年考試真題的分析，認為，政法干警申論考試與普通公務(wù)員申論考試有逐漸同一化的趨勢，在材料選取與題目設置上，與公務(wù)員申論考試日漸接軌，政法干警與普通公務(wù)員申論的界限越來(lái)越模糊，難以區別。總的趨勢可以用“三統一獨”來(lái)概括：三統，就是考試時(shí)間統一，試卷內容統一，試題難度統一，不少省份的政法干警招考納入普通公務(wù)員的整體招考，統一時(shí)間進(jìn)行；一些地區政法干警申論考試的試卷，材料和題目?jì)热菖c本省公務(wù)員的申論試題統一，與同一時(shí)間考試的其他省份試題統一；政法干警申論試題的難度與公務(wù)員考試的難度不相上下，兩者的差異日益模糊乃至消失。
這表明，隨著(zhù)公務(wù)員招錄考試工作的規范化，政法干警申論考試逐漸與普通公務(wù)員考試統一，對于考生的一個(gè)實(shí)際意義在于，普通省考的申論真題，對于備考政法干警考試同樣適用，政法考生可以用省考試題來(lái)進(jìn)行備考練習。
個(gè)別堅持政法干警自主、獨立命題的省份，其政法干警申論仍然保持了“政法”職業(yè)的本色：即考試主題、內容和解決問(wèn)題導向的政治性、法律性。這類(lèi)獨立命題的試卷，具有政治特色，注重對涉法社會(huì )熱點(diǎn)事件和基層政法政策類(lèi)問(wèn)題的考察，可以簡(jiǎn)稱(chēng)為“法治性事件與案例的申論考試”，因此，政法干警考生在備考過(guò)程中應該多關(guān)注涉及法治、執法、公共秩序的社會(huì )熱點(diǎn)事件和國家針對基層政法工作所頒布的政策法規，同時(shí)還要注意領(lǐng)導人關(guān)于政法工作的指示，我們建議考生在答題時(shí)能夠自覺(jué)上升到政治高度，站在正確立場(chǎng)，結合法律和政治思想分析解決現實(shí)問(wèn)題，以體現自己對法律的理解和認知水平，以及掌握和運用法律政策知識解決問(wèn)題的能力。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。
