一篇好的申論文章起筆有千鈞之力，收筆有泰山之重。寫(xiě)作者要能夠認識到，文章開(kāi)頭是文章的總體方向，要讓閱卷者剛接觸到文章的時(shí)候便知曉文章的觀(guān)點(diǎn)和主旨是什么，要能夠吸引閱卷者，讓其有一睹全文的欲望。
寫(xiě)好申論文章的開(kāi)頭，主要應把握“有吸引力”、“快速切入主題”這兩個(gè)核心要求。正如我國元代喬夢(mèng)符所說(shuō)，文章的開(kāi)頭要像“鳳頭”。這種說(shuō)法形象地說(shuō)出了好的開(kāi)頭應具備的兩個(gè)特點(diǎn)——短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者。明代謝榛也說(shuō)“起句當如爆竹，驟響易徹。”爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥帶水，拖沓冗長(cháng)。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過(guò)去，好的文章開(kāi)頭，也應如此。
如何在有限的時(shí)間內寫(xiě)出有爆竹驟響之勢的文章開(kāi)頭呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）為考生總結了幾種開(kāi)頭的寫(xiě)作方法，供考生考前迅速記憶和掌握。它們分別是：開(kāi)宗明義法、引經(jīng)據典法、妙用修辭法、概念闡釋法、事例列舉法幾種。
一、開(kāi)宗明義法
“開(kāi)宗明義”法，即文章一開(kāi)頭便指明觀(guān)點(diǎn)和主旨。首段緊扣給定材料，直接揭示問(wèn)題，直指要害。這一寫(xiě)法直接、爽快，使人讀之有心胸開(kāi)朗之感。同時(shí)，這一寫(xiě)法也較好把握，具體的操作方法是先點(diǎn)明問(wèn)題，提出對問(wèn)題總的認識，簡(jiǎn)要分析采取措施的必要性和解決問(wèn)題的意義，最后從全局的角度，提出原則性的對策思路。將這一總體認識作為統攝全文的綱領(lǐng)，以下的文章內容全部圍繞這一中心論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行闡發(fā)。
【開(kāi)頭示例】
城市與農村、城市人與農村人的身份認同危機和文化斷裂，是當代中國社會(huì )的一個(gè)突出問(wèn)題。那些來(lái)自農村、身在城市的知識分子，疑惑于自己在城市融不進(jìn)、在農村回不去，成了徘徊于城鄉之間的“搖擺人”，這種“無(wú)根化”危機的意識在我國社會(huì )中普遍存在。我們要建設一個(gè)和諧社會(huì )，不要斷裂社會(huì )。因此，十七大報告提出要解決好發(fā)展理念和發(fā)展機制，“形成城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展一體化新格局”。我們期待在加快推進(jìn)城鄉公共服務(wù)一體化的進(jìn)程中，能夠解決城市外來(lái)人員的精神困惑與無(wú)根危機，讓每一個(gè)社會(huì )成員獲得平等地位，珍惜同源的血液，不再有一個(gè)“搖擺人”。
【點(diǎn)撥】
本開(kāi)頭首先明確問(wèn)題——“城市與農村、城市人與農村人的身份認同危機和文化斷裂，是當代中國社會(huì )的一個(gè)突出問(wèn)題”；并且提出自己的觀(guān)點(diǎn)——“我們要建設一個(gè)和諧社會(huì )，不要斷裂社會(huì )”，表明作者觀(guān)點(diǎn)，顯現作者思想。緊接著(zhù)提出了解決這一問(wèn)題的根本措施，也是全文的總論點(diǎn)：加快推進(jìn)城鄉公共服務(wù)一體化的進(jìn)程。
二、引經(jīng)據典法
首段可以引用領(lǐng)導人權威論述；或引用名言警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)或諺語(yǔ)等，既可以增強文章氣勢，又能夠提高語(yǔ)言表達效果；或引用一些典故來(lái)揭示出文章主題。這種開(kāi)頭方式能大大增強文章的文采，迅速吸引閱卷人注意并博得好感。但需強調的是，引用不能牽強，一定要恰當、直接，使引用的部分與文章有機地融為一體。
【開(kāi)頭示例】
習近平總書(shū)記指出：“新形勢下，我們黨面臨著(zhù)許多嚴峻挑戰，黨內存在著(zhù)許多亟待解決的問(wèn)題。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問(wèn)題，必須下大氣力解決。全黨必須警醒起來(lái)。”
【點(diǎn)撥】
用領(lǐng)導人講話(huà)，體現觀(guān)點(diǎn)的權威性，強調對策的正確性、有效性，起到有力的論證效果，并強烈喚起閱卷者注意。
【開(kāi)頭示例】
近些年，我國經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展的同時(shí)，綠樹(shù)掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠。曾幾何時(shí)，“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”在很多地方已經(jīng)成為人們的記憶。時(shí)至今日，大自然饋贈給我們的寶藏——怒江，又面臨水電開(kāi)發(fā)的爭論。開(kāi)發(fā)還是不開(kāi)發(fā)？社會(huì )呼吁在經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中妥善保護生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧，建設生態(tài)文明。
【點(diǎn)撥】
此文章開(kāi)頭引用了唐朝詩(shī)人杜甫《水檻遣心》和宋朝詩(shī)人辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》里的詩(shī)句，給人以耳目一新的感覺(jué)，既增加了文章的可讀性，又豐富了文章的內涵。
【開(kāi)頭示例】
大禹治水十三年三過(guò)家門(mén)而不入，孔繁森援藏多年去世后身無(wú)長(cháng)物，汪洋湖的言傳身教深及妻子使之拒收禮物，充分體現了廉潔人物的人格力量。
【點(diǎn)撥】
這樣的開(kāi)頭使文章更具說(shuō)服力，占領(lǐng)了理論和道義的制高點(diǎn)。
三、妙用修辭法
開(kāi)頭采用比喻、排比等修辭手法，引出文章論題，令內容生動(dòng)形象，輕松活潑，增強吸引力。使用修辭引題法需要注意的是，在運用修辭方式時(shí)要盡量樸實(shí)，不可使用夸張的手法，以貼合申論文章真實(shí)、嚴肅的效果。
【開(kāi)頭示例】
雛鷹學(xué)飛，必須不怕風(fēng)吹雨打的重重磨練，否則它不會(huì )懂得什么是藍天；嬰孩學(xué)步，必須鍥而不舍，從一次次跌倒的傷痛中爬起來(lái)，否則，人類(lèi)將是個(gè)爬行的種族。鍥而不舍是為貴，我們大學(xué)生也應具備這種鍥而不舍的精神。
【點(diǎn)撥】
開(kāi)篇以“雛鷹學(xué)飛”“嬰孩學(xué)步”做比喻，指出要想獲得成功就應具備鍥而不舍的精神，然后，筆鋒一轉，聯(lián)系到大學(xué)生身上，直接提出文章觀(guān)點(diǎn)，即“當代大學(xué)生要想獲得成功，也應具備這種精神”。
四、概念闡釋法
闡釋材料主題的含義，進(jìn)行破題，引出正論。這種開(kāi)頭方法的好處是通過(guò)詮釋概念來(lái)挖掘深意，明確論述方向。
【開(kāi)頭示例】
社會(huì )公平正義，就是社會(huì )各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調，人民內部矛盾和其他社會(huì )矛盾得到正確處理，社會(huì )公平和正義得到切實(shí)維護和實(shí)現，它是圍繞尊重和實(shí)現每個(gè)人的生存和發(fā)展權利而形成的一個(gè)多維的社會(huì )范疇，主要包括權利公平、機會(huì )公平、規則公平和分配公平。作為一種社會(huì )理想和原則，它反映了人們對現實(shí)社會(huì )權利關(guān)系的道義追求，對其進(jìn)行維護，是社會(huì )主義的本質(zhì)要求，是社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要特征和關(guān)鍵環(huán)節。
【點(diǎn)撥】
文章開(kāi)篇對“社會(huì )公平正義”的含義、范疇和重要性進(jìn)行詳細的闡釋?zhuān)‘斄⒁猓瑴蚀_破題，不僅與文章主題緊密相連，而且為下文內容的論述明確了方向。
五、事例列舉法
主要是在開(kāi)頭通過(guò)一些與主題相關(guān)的事例列舉，增強論點(diǎn)的實(shí)效性和可信度。這一寫(xiě)法的目的是通過(guò)實(shí)效性強的分析吸引考官注意，達到借題發(fā)揮、襯托主題的作用，強化表達效果，加強論證力量。舉例的同時(shí)，要融入自己的思考，要有對這一事例的評價(jià)，把事實(shí)、數據等例子同分析評論結合起來(lái)，做到理與事互為印證，用例精當、說(shuō)理透徹。
【開(kāi)頭示例】
張海超欲告無(wú)門(mén)，不惜開(kāi)胸驗肺；孫中界為證清白，毅然自殘斷指。與此同時(shí)，“茶杯門(mén)”、“骷髏死”、“發(fā)燒死”、“躲貓貓”等損害政府形象的事件時(shí)有發(fā)生，這些都從不同層面反映了我國官員當前存在的一些問(wèn)題。因此，維護黨和政府形象，提高政府公信力勢在必行。
【點(diǎn)撥】
把反映同一個(gè)主題的時(shí)事用簡(jiǎn)短語(yǔ)言概括，并作出相應評價(jià)，指出這些事件所反映的問(wèn)題，最后自然而然論述文章的主題，既吸引了眼球，也體現出作答者對時(shí)事的高度關(guān)注和較高的文學(xué)素養，無(wú)疑會(huì )讓閱卷者刮目相看。
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