2015年國家公務(wù)員考試定于11月30日進(jìn)行筆試。很多考生在復習申論科目時(shí)，有不少疑問(wèn)。在此，國家公務(wù)員考試網(wǎng)簡(jiǎn)要進(jìn)行解答。
申論考試，就是先給定反映特定實(shí)際問(wèn)題的時(shí)事資料，再通過(guò)設定問(wèn)題，模擬公務(wù)員的日常工作，讓考生在閱讀完這些資料后，以公務(wù)員身份、從政府角度對其進(jìn)行分析、提煉、加工，概括并分析它們反映的主要問(wèn)題，并據此貫徹執行有關(guān)任務(wù)或者提出解決問(wèn)題的對策建議，最后再對自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行較為詳細的闡述和論證。
一、兩類(lèi)試卷不需要單獨復習
國家公務(wù)員考試申論科目近年來(lái)一直是按照職位類(lèi)別實(shí)行兩套試卷的模式。一類(lèi)是省級以上（含副省級）綜合管理類(lèi)，考查角度較為宏觀(guān)；另一類(lèi)是市（地）以下綜合管理類(lèi)和行政執法類(lèi)，考查角度較為具體。
從每年兩套試卷給定的背景資料來(lái)看，兩套試卷的資料在基本主題方向上是一致的，甚至有一些材料是基本相同的。區別在于，命題人設置了不同的試題，以體現出分類(lèi)考查的目的。以2014年和2013年這兩年的申論真題卷為例，如下表：
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年份 |
命題切入點(diǎn) |
反映的主題 |
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2014 |
精神衛生和心理健康 |
價(jià)值觀(guān)和生活模式轉變 |
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社會(huì )心理健康問(wèn)題 |
建立正確價(jià)值觀(guān)人生觀(guān) |
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2013 |
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護 |
社會(huì )主義文化建設 |
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基層文化建設 |
傳統文化的傳承發(fā)展 |
需要說(shuō)明的是，盡管分類(lèi)考查是為了更好地選拔人才，但申論本質(zhì)上考查的是寫(xiě)作，而寫(xiě)作的方法要領(lǐng)是相通的，考查角度的宏觀(guān)與具體并不影響這些方法要領(lǐng)的相通性。
綜合分析而言，雖然國考將申論考試分為了兩類(lèi)，但實(shí)際上，無(wú)論是從復習方法還是從作答方法的角度來(lái)說(shuō)，二者并無(wú)本質(zhì)區別，因而申論教材一般都是將二者結合起來(lái)講的。從考生復習的角度來(lái)說(shuō)，不需要單獨復習，按照一本通教材使用一套理論就足可以掌握，無(wú)論哪類(lèi)試卷都可以輕松寫(xiě)作。
二、關(guān)于申論復習的幾條建議
1．閱讀黨政報刊，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)
堅持閱讀《人民日報》、《光明日報》、《理論熱點(diǎn)面對面》和有關(guān)的黨政文件、政府工作報告，培養對社會(huì )熱點(diǎn)的敏感性，尤其要對熱點(diǎn)問(wèn)題的現狀、根源和應對措施加以思考。
2．反復研習真題，培養題感
真題的設計都非常嚴謹，資料多涉及當前時(shí)事，研習真題的命題角度、題型和作答思路，提高自己在歸納概括資料的基礎上分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強語(yǔ)言表述的規范性。
3．加強模擬試題練習
加強練筆可以了解自己的真實(shí)水平，也是提高申論寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。考生應充分利用各類(lèi)練筆試題和模擬試題，借此加強訓練，在增加熱點(diǎn)積累的同時(shí)，提升實(shí)戰能力。
4．注意總結記憶
對于黨政報刊上的優(yōu)秀文章和申論試題的參考答案，要注意總結其觀(guān)點(diǎn)立意、邏輯思路和語(yǔ)言表述，并適當地加以記憶。
三、申論考場(chǎng)寫(xiě)作應注意的問(wèn)題
1、申論的答題紙是什么樣的？
申論的答題紙為方格紙，標注有題號和字數提示。注意，答題紙不可折疊，以免影響試卷掃描效果。
2、作答申論試題是否需要打草稿？
在時(shí)間允許的情況下，建議打一個(gè)簡(jiǎn)單的草稿。這主要有四個(gè)好處：一是能夠理順答案思路和邏輯順序；二是能夠確保要點(diǎn)全面無(wú)遺漏；三是方便預估字數以避免超出字數限定；四是有利于減少錯誤和疏漏。注意，如果時(shí)間緊張，那么草稿應盡量簡(jiǎn)單，不必追求完整。具體來(lái)說(shuō)，可以先確定答案包括哪幾個(gè)要點(diǎn)，然后為每個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)出必要的關(guān)鍵詞和提示詞，隨后確定各個(gè)要點(diǎn)的先后順序，最后預估字數。
3、答題時(shí)如何分段？
根據表達的意思分段，確保一個(gè)段落表達一個(gè)中心。歸納概括類(lèi)試題、綜合分析類(lèi)試題和提出對策類(lèi)試題最好把答案內容作為一個(gè)整體，使其成為一個(gè)完整的段落。如果要分段，不宜超過(guò)三段，因為這些試題是按點(diǎn)給分的，分段過(guò)多會(huì )占用方格，容易導致無(wú)法在限定字數內寫(xiě)全要點(diǎn)。貫徹執行類(lèi)試題如果要求答案有規范的行文格式，則應根據需要分段。
4、答題時(shí)是否可以標注序號以使要點(diǎn)清晰？
作答歸納概括類(lèi)試題、綜合分析類(lèi)試題和提出對策類(lèi)試題時(shí)，可以使用“（1）、（2）、（3）”、“一是、二是、三是”、“首先、其次、最后”的形式標注要點(diǎn)，但不可以使用“1、2、3”以及字母等序號形式。作答貫徹執行類(lèi)試題時(shí)，通常使用“一是、二是、三是”、“首先、其次、最后”的形式標注要點(diǎn)，其他形式避免使用。
5、作答作文論證類(lèi)試題也可以使用序號嗎？
作答作文論證類(lèi)試題時(shí)，可以使用“一是、二是、三是”、“首先、其次、最后”的形式分條闡釋要點(diǎn)，但不可以使用“1、2、3”、“（1）、（2）、（3）”以及字母等序號形式。另外，闡述分論點(diǎn)時(shí)，最好直接提出分論點(diǎn)，不要使用序號形式。
6、要保持干凈整潔的卷面需要注意哪些問(wèn)題？
保持干凈整潔的卷面需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是書(shū)寫(xiě)工整，字體清晰；二是避免錯別字，避免在卷面上涂抹或者反復劃擦；三是字體不要超出方格。
