【2015年國家公務(wù)員考試的筆試將于10月30日舉行。為幫助考生復習申論，國家公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.chinagwy.org/）推出本文，重在解讀近年國家公務(wù)員考試申論真題，提供申論范文作為參考。】
2014年國家公務(wù)員考試的申論真題關(guān)注的是“幸福觀(guān)和社會(huì )心理健康”問(wèn)題。其中，省級試卷將考查點(diǎn)著(zhù)眼于關(guān)注社會(huì )心理健康問(wèn)題，讓生活和社會(huì )“慢”下來(lái)，實(shí)質(zhì)上是呼吁克服浮躁的功利心，這關(guān)系到國民生活品質(zhì)的提高和社會(huì )的和諧進(jìn)步。而地市級試卷將考查點(diǎn)著(zhù)眼于正確認識生活中的缺陷，提倡樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，內在實(shí)質(zhì)是呼吁樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立健康的生活方式。認清兩套試卷不同的考查方向，就可以準確把握文章的寫(xiě)作角度。對此，國家公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.chinagwy.org/）為考生提供以下兩篇范文，以供參考。
第一篇 2014年國家公務(wù)員考試申論真題參考范文（省級）
【文章寫(xiě)作要求】
給定資料寫(xiě)道：“我們或許應該如作家米蘭昆德拉所言，要‘慢下來(lái)’，因為自在有為的生活是急不得的。”請結合你對這句話(huà)的思考，聯(lián)系自己的感受和社會(huì )實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）自選角度，見(jiàn)解深刻；（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（4）總字數1000~1200字。
【申論參考范文】
放慢腳步 自在有為
隨著(zhù)我國社會(huì )進(jìn)入轉型期，傳統的價(jià)值觀(guān)念、社會(huì )結構、生活模式等都在發(fā)生著(zhù)急劇變化。面對襲面而來(lái)的高速度、快節奏、大壓力，很多人被迫加快生活的步伐，無(wú)奈陷入了“加急時(shí)代”.人們的生活難以慢下來(lái)，折射出整個(gè)社會(huì )的浮躁心態(tài)，成為社會(huì )心理“亞健康”的表征。從整個(gè)社會(huì )環(huán)境而言，人們需要放慢腳步，創(chuàng )造自在有為的生活。
面對巨大的壓力和激烈的競爭，人們始終無(wú)法停下奔波的腳步。究其根源：從個(gè)人層面看，功利主義和從眾心理作祟，人們抱有急功近利的心態(tài)，追求往往不切實(shí)際；從社會(huì )層面看，一些不公平現象加劇了人們的心理失衡，導致了焦慮和恐懼情緒的產(chǎn)生；從政府管理層面看，政府部門(mén)忽視了對社會(huì )心理問(wèn)題的關(guān)注和引導，造成社會(huì )和個(gè)人都愈發(fā)浮躁。
在全面建成小康社會(huì )，加快推進(jìn)建設富強民主文明和諧的現代化國家，實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的新時(shí)期，悉心呵護民眾的心理健康，讓人們放慢生活的腳步，引導社會(huì )心態(tài)回歸理性、獨立、平和，就顯得尤為必要。
讓人們放慢生活的腳步，加強心理引導是根本。浮躁、焦慮、恐懼從根本上來(lái)說(shuō)是心理出現了問(wèn)題。通過(guò)科學(xué)的心理引導，幫助人們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，培育坦然平和的心態(tài)，至關(guān)重要。加強心理引導，首先要明確引導對象，將重點(diǎn)放在就業(yè)壓力大的畢業(yè)生、生活被邊緣化的城市遷入人口、仍未擺脫貧困的農村居民等群體身上；其次要豐富引導內容，創(chuàng )新引導形式，采取心理輔導講座、心理健康節、心理對話(huà)節目等多種形式，寓教于樂(lè )，寓教于情。
讓人們放慢生活的腳步，完善社會(huì )治理是關(guān)鍵。黨的十八屆三中全會(huì )提出，要不斷推進(jìn)社會(huì )治理體系和治理能力現代化。人們急功近利，一定程度上是由于當前社會(huì )在資源占有、機會(huì )獲取、成果享用等方面存在著(zhù)不公平現象。完善社會(huì )治理體系，就是立足于消除這些不公平。政府部門(mén)要加強社會(huì )治理能力建設，一方面要推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，做大社會(huì )財富這塊“蛋糕”,讓民眾可獲取的資源總量顯著(zhù)增長(cháng)；另一方面要分好“蛋糕”,建立科學(xué)合理的收入分配和社會(huì )財富共享機制，健全社會(huì )保障體系，讓所有人能夠“有尊嚴地生活”。
讓人們放慢生活的腳步，加強傳統文化教育是創(chuàng )新思路。我國擁有五千年燦爛文化，其中儒家思想、老莊哲學(xué)等都是其中的瑰寶。無(wú)論是“淡泊明志、寧靜致遠”,還是“有容乃大、無(wú)欲則剛”,都蘊含著(zhù)淡泊名利的真諦。通過(guò)加強傳統文化教育，汲取文化精華，消弭欲望奢求，平和內心情緒，以一種豁達和淡然來(lái)面對世界，從容地奔跑，更好地實(shí)現人生的價(jià)值。
正如昆德拉所說(shuō)，要慢下來(lái)，因為自在有為的生活是急不得的。當今社會(huì )，競爭激烈，超時(shí)、超負荷工作嚴重地損害了人們的身心健康。“慢生活”的提出，是對國人生活質(zhì)量和生存狀態(tài)的一種反思，放慢生活節奏是一種技巧，同時(shí)也是健康、積極、自信的生活態(tài)度。要實(shí)現全面建成小康社會(huì )，我們需要更加關(guān)注國民的身心健康，倡導“節奏慢下來(lái)，效率提上去，心態(tài)平下來(lái)，健康升上去”。
第二篇 2014年國家公務(wù)員考試申論真題參考范文（地市級）
【文章寫(xiě)作要求】
加拿大女作家門(mén)羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福始終充滿(mǎn)著(zhù)缺陷。”請結合你對給定資料的思考和對這句話(huà)的領(lǐng)悟，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）自選角度，立意明確；（2）聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于給定資料；（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（4）總字數1000~1200字。
【申論參考范文】
樹(shù)立正確的幸福觀(guān)
幸福是什么？有人認為十全十美是幸福；有人認為適可而止是幸福；有人追求名利雙收，位高權重，以此為幸福；有人卻認為隨遇而安、樂(lè )享其成，這才是幸福。幸福，不過(guò)是主觀(guān)世界對客觀(guān)世界的反映。然而，如今面對錯綜復雜的外部世界，我們卻出現了種種心理問(wèn)題。試問(wèn)，在這樣的社會(huì )里，個(gè)人幸福都難以實(shí)現，何談社會(huì )的和諧與穩定呢？
生活本身就是不完美的，這就正如斷臂的維納斯能給人更多美的享受一樣。這樣一種生活哲學(xué)也與加拿大著(zhù)名作家門(mén)羅的名言不謀而合--幸福應該是帶有缺陷的。心理健康是個(gè)人幸福和社會(huì )穩定的“晴雨表”,要樹(shù)立積極正確的幸福觀(guān)，打造健康快樂(lè )的生活。
培養正確的幸福觀(guān)，重建轉型時(shí)期的價(jià)值體系迫在眉睫。早在19世紀中期，法國著(zhù)名社會(huì )學(xué)家涂爾干就提出了“社會(huì )失范”理論。他用獨特的整體社會(huì )學(xué)視角，不僅深刻地分析了當時(shí)的社會(huì )問(wèn)題，更是一針見(jiàn)血地指明：在社會(huì )急劇轉型時(shí)期，由于舊的價(jià)值體系已經(jīng)崩塌，而新的體系尚未建立，在這樣的情況之下，社會(huì )整體的道德就面臨巨大的“空窗期”.如今，這樣的情景再次上演。目前，我國正面臨城鎮化、工業(yè)化、信息化“三化”并進(jìn)，人們普遍處于焦慮迷茫、不知所錯的狀態(tài)。從這個(gè)意義上講，加強社會(huì )核心價(jià)值體系建設，弘揚傳統道德美德成為治理轉型“陣痛”的關(guān)鍵。
培養正確的幸福觀(guān)，建立系統的心理健康教育體系勢在必行。小病小災，打針吃藥就能治愈，但如果一旦病入膏肓，哪怕“亡羊補牢”,也“為時(shí)已晚”.如今，環(huán)顧周遭，我們不得不承認，這類(lèi)事實(shí)普遍存在：急功近利者有之、自暴自棄者有之、妄自菲薄者有之、仇官仇富者有之、驕奢淫逸者有之……以上種種不良的心理問(wèn)題，都凸顯了加強心理健康教育的重要性。要加強心理疏導，利用心理機構、學(xué)校等開(kāi)展歷史文化教育、挫折教育和心理品質(zhì)教育，此其一；要建立心理疏導體制，搭建系統而全面的網(wǎng)絡(luò )化平臺，此其二；要完善心里咨詢(xún)等方面的立法，尤其要保障弱勢群體，如精神病人、受災民眾等，賦予他們合法權利，保障其權益，此其三。
“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”,這是著(zhù)名小說(shuō)家狄更斯在《雙城記》中的描述。這句話(huà)至今讀起來(lái)，仍然具有重要意義。如今，在社會(huì )急劇轉型時(shí)期，加強心理健康教育至關(guān)重要，要構建完整的社會(huì )價(jià)值體系和系統的心理健康教育體系，于此才能真正通過(guò)樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，讓健康幸福的生活如絢爛的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)大地！
