眾所周知，在公務(wù)員申論考試中，每一題的答案都要求考生自己組織語(yǔ)言用文字表達出來(lái)，文字質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到申論得分的高低。那怎樣組織語(yǔ)言才會(huì )得高分呢？在此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）提醒考生：申論答題組織語(yǔ)言一定要體現嚴密的邏輯思維，站在政府的角度依據資料內容來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言拓展，切勿主觀(guān)臆斷，憑空想象。
【例一】給定材料：關(guān)于“限塑令”的實(shí)施及其效果，社會(huì )上有很多議論，不同觀(guān)點(diǎn)各有道理。“太行日出”的博客：“限塑令”實(shí)施四周年，輿論普遍發(fā)出批評和質(zhì)疑的違章，媒體稱(chēng)“限塑令”遭遇“四年之癢”，筆者切身感受，身邊的同事們也發(fā)出感慨，四年來(lái)，身邊的塑料袋貌似未減反增，因為在現召集這個(gè)“不差錢(qián)”的年代，逛大型超市的群體里，幾毛錢(qián)的塑料袋能擋住多少人？況且，就收費而言，收少了大家不在乎，白色污染依舊，收多了就會(huì )給生產(chǎn)企業(yè)或商家帶暴利，那便是犧牲了大多數人的利益，助長(cháng)了生產(chǎn)銷(xiāo)售污染物的熱情，白色污染只會(huì )因其利潤的巨大誘惑換個(gè)方式繼續為禍人間。
1.有專(zhuān)家將“限塑”稱(chēng)為一場(chǎng)左右手的“戰爭”，左手是環(huán)保，右手是方便。請參考給定資料，闡釋“戰爭”的實(shí)質(zhì)。要求：準確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。
【解題思路】本題是一道本質(zhì)闡釋題，旨在指出“戰爭”這一詞的實(shí)質(zhì)。因而在閱讀材料時(shí)要著(zhù)重關(guān)注詞所在句子，以及該句所在的給定資料，同時(shí)也要看看其他材料里有關(guān)“環(huán)保”與“方便”相博弈的內容。
但有的考生看到“環(huán)保”兩個(gè)字就馬上有了自己的思路，寫(xiě)出如下答案：
戰爭在這里是隱喻，指的是環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展之間存在相互對立的關(guān)系。經(jīng)濟發(fā)展雖然很重要，但我們不能為了經(jīng)濟的一是發(fā)展而忽視了環(huán)保，環(huán)境的破換不僅僅是對環(huán)境的傷害，也是對我們自身的傷害，更是無(wú)益于我們的后代子子孫孫。因此，環(huán)境保護十分重要，我們要時(shí)刻充滿(mǎn)斗志，打贏(yíng)“環(huán)保”這一仗。
【參考答案】
實(shí)質(zhì)：“限塑”能否真正得到有效落實(shí)，一方面在于個(gè)人的生活習慣和環(huán)保意識的拉據，另一方面取決于商家與“限塑令”的利益博弈。
因此，要使“限塑令”真正達到應有的效果，政府應該加強宣摶，讓人們認識到白色垃圾的危害，喚醒人們的環(huán)保意識，出臺政策推進(jìn)購物袋、塑料袋的反復使用，同時(shí)要從源頭上禁止塑料袋的生產(chǎn)。
【分析】?jì)蓚€(gè)答案相比，不難看出第一個(gè)答案考生看見(jiàn)“環(huán)保”就才思泉涌，但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就偏題了，成了呼吁人人環(huán)保的標語(yǔ)，采分點(diǎn)不突出。第二個(gè)答案通過(guò)邏輯清晰地布局和排版，站在政府的立場(chǎng)角度寫(xiě)出答案，這些都更利于得到高分。
因此，各位考生在申論答題時(shí)一定不要想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，要做到理性答題，收放自如。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。
