公務(wù)員考試中的申論科目一直是大家比較擔心的，尤其是申論考試中的文章寫(xiě)作，它不僅所占分值很高，而且得分也很難。這就使得很多考生難免會(huì )“望文生棄”，即看到文章寫(xiě)作就萌生放棄的念頭。其實(shí)大家也不必這么驚慌，申論的大作文寫(xiě)作沒(méi)有大家想象的那么難。
寫(xiě)好大作文，開(kāi)頭和結尾很重要，如果文章的開(kāi)頭、結尾寫(xiě)不好很難能夠得到高分。下面，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）給大家介紹3種文章結尾方式。
方式一：變式升華式結尾
這一結尾方式是比較常見(jiàn)的，考生在寫(xiě)申論大作文結尾的時(shí)候，也喜歡選擇使用升華式結尾。但也正是由于大家都喜歡用，升華式結尾方式就顯得很普通，不突出，很容易給閱卷人帶來(lái)疲倦感，會(huì )讓他們覺(jué)得你在用套話(huà)進(jìn)行堆疊，缺乏新鮮感，以至于難以給高分。例如，總之，不斷吸取教訓，總結經(jīng)驗，采取多種措施切實(shí)保護好土地這一關(guān)系國計民生的命脈，對推動(dòng)我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展轉入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會(huì )和諧之路，推進(jìn)全面建設小康社會(huì )，意義重大而深遠……。
其實(shí)，考生在選擇結尾方式時(shí)，除傳統式的升華式結尾之外，還可以采用分析法進(jìn)行表述，即我們所說(shuō)的變式升華式。如，使用主體分析法、歷史分析法等。這樣一來(lái)，文章的結尾就有一定的層次感。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生在使用分析法時(shí)一定要注意具體問(wèn)題具體分析，比如使用主體分析法時(shí)，不能在所有文章結尾的時(shí)候都用政府、單位或個(gè)人這樣的表述，因為這樣會(huì )很容易出現模板化，要根據文章中所涉及的主體進(jìn)行分析，例如，對于政府而言，更深入的理解和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在加強政府的自身建設，更加注重民生的困境；對于弱勢群體而言，有利于堅定信心，主動(dòng)作為，不斷提升意識和素質(zhì)，努力轉變現狀和局面；對于社會(huì )公眾而言，更加合理的去利用輿論媒介，引導社會(huì )資源，伸出援助之手，實(shí)現共享、和諧!
方式二：靈活憧憬式結尾
如果考生想在申論大作文寫(xiě)作內容、結構上與別人有所不同，也可以采用憧憬式結尾。一般憧憬式結尾包括三個(gè)部分。首先，是談某些具體的舉措；其次，時(shí)間節點(diǎn)表述，通常表述有：到那時(shí)、到下個(gè)世紀、從此之后、不久的將來(lái)等；最后，是寫(xiě)通過(guò)上面的對策得到的積極的結果。
而靈活憧憬式指的是在第一個(gè)和第三個(gè)部分形式可以靈活多樣變化。比如第一個(gè)部分可以談一個(gè)總的對策，也可以談幾個(gè)具體的對策，而第三個(gè)部分，可以用一句話(huà)談某個(gè)具體問(wèn)題被解決了，也可以重點(diǎn)談第一部分對策所帶來(lái)的積極意義。例如，俗話(huà)說(shuō)：“健康是福。”當我們建立覆蓋城鄉居民的基本醫療衛生制度之后，到那時(shí)，人人享有基本醫療衛生服務(wù)，基本適應人民群眾多層次的醫療衛生需求，人民群眾健康水平進(jìn)一步提高。讓我們攜起手來(lái)，堅定信心，共同為實(shí)現這一目標而努力吧！又如，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”古往今來(lái)，住房始終傾注著(zhù)人們許多的希冀與憧憬。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展和住房制度改革不斷深化，通過(guò)黨和政府、社會(huì )各方面堅持不懈的努力，不久的將來(lái)，廣大群眾的住房問(wèn)題會(huì )得到更好的解決，“住有所居”的目標將一步步變?yōu)楝F實(shí)。
方式三：共鳴深思式結尾
除了上面介紹的2種方法外，考生還可以采用極端假設的方法來(lái)行文。具體行文結構主要包括兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是假設的內容，如：當我們生活的家園里已經(jīng)聽(tīng)不到地方戲曲的優(yōu)美，看不到山川秀麗的風(fēng)景，不再經(jīng)歷復雜的傳統的宗教儀式。第二個(gè)部分為引發(fā)思考的部分，常用語(yǔ)句有：我們是否應該反思、我們是否應該捫心自問(wèn)、我們是否應該反省我們做了些什么、我們是否應該反省我們正在做些什么亦、我們接下來(lái)應該如何做等等。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生具體提問(wèn)的方式是多變的，考生可以自行變動(dòng)，不要拘泥于上述常用語(yǔ)句，否則又進(jìn)入了統一的套路，效果適得其反。但最重要的一點(diǎn)是要引起閱卷人的共鳴，這樣會(huì )讓閱卷人覺(jué)得考生是在反思，是在思考，會(huì )起到正向的效果。
考生在平時(shí)的申論復習中可以運用上述方法寫(xiě)作練習，提升自己的申論寫(xiě)作水平，爭取在申論寫(xiě)作中脫穎而出，取得高分。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。
