2015江蘇公務(wù)員考試申論指導：申論必備的三大思維

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指導

http://wap.cqfhp.com/ 2015-03-04 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)

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一是政府角度

　　作為一名國考或者省考的考生，無(wú)論你在閱讀申論材料還是申論答題的時(shí)候，你必須要有類(lèi)公務(wù)員思維，你的申論文章必須從政府角度出發(fā)，站在政府角度思考和解決問(wèn)題，要想使自己的申論文章符合規范和要求，忌很多口語(yǔ)化、個(gè)人色彩的語(yǔ)言方式，不可以過(guò)多的帶著(zhù)個(gè)人喜好或情感色彩在里面，而是要客觀(guān)、公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識世界，要體現為人民服務(wù)的性質(zhì)和宗旨，發(fā)揚"三嚴三實(shí)"的正確的共產(chǎn)黨權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，站在政府的角度，用類(lèi)公務(wù)員思維來(lái)思考問(wèn)題，這樣的方式才能做到出彩。

　　例如：對于塑料袋改革，民眾都有怎么樣的態(tài)度？大部分的人自然是支持環(huán)保的，至于具體收費和能夠落實(shí)等問(wèn)題，群眾們也有所擔心，當然也有一些大媽和阿姨對塑料袋改革存在不滿(mǎn)甚至有罵娘行為，但是電視上同時(shí)還報道了新加坡的環(huán)保布袋和泰國的納米袋子，這些都是我們可以借鑒的方法。而作為準政府工作人員，對事情的認識就要做到全面，能夠綜合分析問(wèn)題，從而選擇最適合中國國情，或者當地實(shí)情的政策，最大限度的為人民做貢獻。這就是區分公務(wù)員和其他社會(huì )閑雜人等的最根本的方式。

　　二是要辯證一分為二看待問(wèn)題

　　事物作為矛盾的統一體，都包含著(zhù)相互矛盾對立的兩個(gè)方面。通常指全面看待人或事物，看到積極方面，也看到消極方面。申論考試非常注重要全面的認識問(wèn)題和解決問(wèn)題。在閱讀材料的時(shí)候，只有全面把握，才能達到材料中所體現的深度。不能把認識停留在表面，要透過(guò)現象認識到本質(zhì)，像最近有一個(gè)關(guān)于"天價(jià)理發(fā)店"的社會(huì )新聞，是向兩個(gè)理發(fā)的女中學(xué)生索價(jià)一萬(wàn)二。通過(guò)新聞媒體的曝光和社會(huì )輿論的譴責，這個(gè)"天價(jià)理發(fā)店"關(guān)門(mén)了，但是我們必須要深思，何以這家"天際理發(fā)店"用這樣的方式經(jīng)營(yíng)了四年之久。首先分析原因，如經(jīng)營(yíng)者利益熏心，消費者的法律意識不強，還有執法者的執法力度不嚴厲等等方面，認識到原因之后再尋找對策。而從這樣一個(gè)事例，我們要能看到社會(huì )還存在其他的侵害消費者利益的事件。對待一個(gè)問(wèn)題要做到全面的思考認識。這樣才能更好更深層次的把握住，才能使文章出彩。

　　三是要接地氣，忌假、大、空

　　國家公務(wù)員考試文章近幾年的趨勢總的來(lái)說(shuō)是命題靈活，寫(xiě)作內容更貼近生活，更加接地氣。2012年國家公務(wù)員考試文章開(kāi)始出現半命題形式，圍繞一句話(huà)或結合一個(gè)故事，結合給定資料寫(xiě)一篇文章，要求中出現"不拘泥于給定資料"、"注意聯(lián)系當前社會(huì )實(shí)際和自身體會(huì )"等表述。這是國家公務(wù)員考試文章突破傳統寫(xiě)作要求的一種體現。2013年國家公務(wù)員考試文章再一次傳承了這種理念，在市地級文章中，再一次出現"要結合生活中的具體感受"這個(gè)要求，再此基礎上，還提出"切忌空談對策"的要求。這又從另一個(gè)方面考試考生，在以往眾多的策論文中，考生經(jīng)常提出一些沒(méi)有操作性的對策，并沒(méi)有結合生活實(shí)際，對策的提出意義也不大。所以從近幾年的命題趨勢能看出，國家公務(wù)員考試申論文章的命題要求越來(lái)越接地氣了。從注重思想高度到現在命題的回歸生活，能看出更加注重考生日常生活的積累和自己對生活的理解，希望能看到考生對社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的真實(shí)想法。

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。