如果把申論文章比作曼妙的女子，那申論文章開(kāi)頭就如首先映入眼簾的臉龐，申論文章開(kāi)頭之重要就不言而喻。那又如何讓你的開(kāi)頭在蕓蕓眾生中脫穎而出呢?如何用一兩百字奪得考官的注意，從而手下留情呢?考生又如何從流水賬式的開(kāi)頭升級為有亮點(diǎn)的開(kāi)頭呢?下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)將為各位考生講解申論文章開(kāi)頭的三種最優(yōu)寫(xiě)法。
申論材料一般都是常規性的材料，也便具備常規性材料的邏輯，即包含主題、現狀、原因、影響、對策五大維度。考生在梳理材料的時(shí)候也同樣可以按照這五大維度來(lái)掌握，從而引出最常規也是考生比較容易掌握的開(kāi)頭方式，即轉折遞進(jìn)式開(kāi)頭。
轉折遞進(jìn)式開(kāi)頭
轉折遞進(jìn)式開(kāi)頭在傳統意義上的寫(xiě)法一般為：好現象(重要性)+問(wèn)題+影響+原因+對策，在寫(xiě)作的過(guò)程中這五大維度不會(huì )全部涉及，可以根據文章主題和考生對材料的了解程度來(lái)定奪選取的部分。
例如：德國政府重視技術(shù)型人才的培養保持了其競爭力，我國部分城市的產(chǎn)業(yè)轉型升級也提升了企業(yè)的自主創(chuàng )新能力。而“中國制造”下的盛昌模式盛極而衰，陷入工業(yè)困境同樣給我們敲響了警鐘，如無(wú)壯士斷腕的決心來(lái)進(jìn)行整改，勢必對整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展造成巨大威脅。企業(yè)的健康發(fā)展離不開(kāi)政府政策的支持，同樣政府的管理工作也需要企業(yè)的鼎力配合，二者唇齒相依。把兩者的力量作用于社會(huì )的產(chǎn)業(yè)轉型，才能提升工人的存在感，才能為幸福民生增磚添瓦。
這一寫(xiě)作方法，主要著(zhù)眼于你對材料的了解程度，以及在考試有限的時(shí)間內能不能聯(lián)想到其他相關(guān)內容或案例或理論或名言警句來(lái)解釋、輔佐你所要闡述的總論點(diǎn)。
引言式開(kāi)頭
引言式開(kāi)頭是考生容易理解但是難以掌握以及把握的一種開(kāi)頭形式，無(wú)非就是在轉折遞進(jìn)式開(kāi)頭的第一句加上符合總論點(diǎn)的名言警句。一般寫(xiě)法為：引用名言警句，抑或文章中的高檔詞句+過(guò)渡句(名言與論點(diǎn)之間的搭橋)+問(wèn)題+原因+影響+對策(引申出總論點(diǎn))。
例如：《朱子家訓》有言“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”。人本性的懶惰促使本心的偏差，擁有則會(huì )不在乎，而失去的時(shí)候為時(shí)已晚。只有心存警惕之念，未雨綢繆，才能更優(yōu)地把握事情的發(fā)展前景。處在社會(huì )轉型期的我國，稀缺的勞動(dòng)力資源導致短缺勞動(dòng)力市場(chǎng)這一亟待解決的問(wèn)題出現。如不及時(shí)解決則會(huì )陷入類(lèi)似“資源詛咒”、“人口詛咒”的現象。為避免淪為沙子上的王國，須厲行制造業(yè)轉型之路。
空間式開(kāi)頭
空間式開(kāi)頭的一般寫(xiě)法為：國外/整體好現象/經(jīng)驗+中國/局部的問(wèn)題/不足+原因/影響。
例如：縱觀(guān)世界，無(wú)論是美國因外包浪潮這一主因而引發(fā)的“次貸危機”，最后決定回歸實(shí)業(yè)這一戰略選擇;還是德國重視以人為主導的生產(chǎn)，最后使得研發(fā)密集型制造業(yè)能迅速恢復，都是把制造業(yè)轉型作為發(fā)展手段，把提升本國人才的科技能力與知識水平作為發(fā)展措施。反觀(guān)我國，以犧牲資源環(huán)境和人力資本換取微薄回報的尷尬境地依然存在。企業(yè)以取得利潤為最終目標，政府以帶血的GDP“回報”民眾。當務(wù)之急，我們要切實(shí)履行“以人為本，全面、協(xié)調、可持續”的可持續發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提高工人的存在感，發(fā)揮工人的創(chuàng )造力，為制造業(yè)轉型發(fā)揮其巨大能量。
在此，主要就講述轉折遞進(jìn)式開(kāi)頭、引言式開(kāi)頭、空間式開(kāi)頭這三種形式。對于開(kāi)頭的寫(xiě)法，要求精不要求多，所以大家可以在備考的過(guò)程中需要選擇出適合自己的寫(xiě)作方式，并著(zhù)重練習。
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