為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（wap.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀之“‘代寫(xiě)經(jīng)濟’熱”，希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【相關(guān)背景】
暑期，中小學(xué)生的假期作業(yè)代寫(xiě)業(yè)務(wù)正在成為當下的熱門(mén)生意，在各大網(wǎng)購及社交平臺上線(xiàn)。這些原本屬于孩子們的課業(yè)任務(wù)，搖身一變竟成了可以網(wǎng)購快遞的商品，更成了“寫(xiě)手”們的“搖錢(qián)樹(shù)”，引發(fā)不少學(xué)生家長(cháng)和老師的擔憂(yōu)。
[表明觀(guān)點(diǎn)]
當前，“代寫(xiě)經(jīng)濟”甚至已形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈。“代寫(xiě)經(jīng)濟”之所以火爆，除了線(xiàn)上交易為雙方提供技術(shù)便利之外，更在于假期作業(yè)的布置本身值得商榷，需要從源頭上進(jìn)行反思。
[綜合分析]
有這樣一種悲劇：當某種現象出現時(shí)，所有人都認為它百無(wú)是處、貽害無(wú)窮，并為之大聲疾呼，但人們所做的似乎也只有擔憂(yōu)，事態(tài)非但不會(huì )緩解，反而向著(zhù)更壞的方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )“代寫(xiě)經(jīng)濟”多年的持續火爆，就是這種悲劇的典型案例。
近年來(lái)，代寫(xiě)經(jīng)濟不僅沒(méi)有得到遏制，反而變本加厲，每年假期都火爆一時(shí)。如今，代寫(xiě)作業(yè)已形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈，價(jià)格水漲船高的同時(shí)，代寫(xiě)“服務(wù)”也升級到了可定制正確率、模仿本人字跡的地步。
綜合來(lái)看，“代寫(xiě)經(jīng)濟”本質(zhì)上“不正經(jīng)”，擾亂了教育環(huán)境和市場(chǎng)秩序，更會(huì )縱容孩子產(chǎn)生懶惰、僥幸、不誠信等諸多不良習慣。
然而，換個(gè)角度來(lái)看，“代寫(xiě)經(jīng)濟”的紅火，是應試教育下的產(chǎn)物。大量的暑期作業(yè)讓孩子暑假毫無(wú)快樂(lè )可言，重壓之下的“變通”也是被逼之舉。因此，遏制“代寫(xiě)經(jīng)濟”，最為核心的是讓教育真正返璞歸真，切實(shí)把孩子從“書(shū)包”中解救出來(lái)。
[參考對策]
遏制“代寫(xiě)作業(yè)”，一則教育部門(mén)及相關(guān)市場(chǎng)監管部門(mén)當引起重視并加以治理。必要時(shí)應以非法經(jīng)營(yíng)追究其法律責任，同時(shí)，追究信息平臺的審核責任。
二則也需要學(xué)校在暑期作業(yè)方面講究一些科學(xué)性，須摒棄“以量取勝”的思維;
三則家長(cháng)應引起注意，不能任由“代寫(xiě)”傷害孩子。
原標題：“代寫(xiě)經(jīng)濟”火爆，別只剩下?lián)鷳n(yōu) 來(lái)源：光明網(wǎng)-時(shí)評頻道 作者：陳廣江
原標題：“代寫(xiě)經(jīng)濟”也是應試教育產(chǎn)物 來(lái)源：瀟湘晨報 作者：楊玉龍
