1、綠色消費是指消費者選購產(chǎn)品時(shí)，考慮到產(chǎn)品對生態(tài)環(huán)境的影響，而選擇對環(huán)境危害較少，甚至是有利的產(chǎn)品。主要包括三層含義：一是倡導消費者在消費時(shí)選擇未被污染或有助于公眾健康的綠色產(chǎn)品；二是在消費過(guò)程中注重對垃圾的處置，不造成環(huán)境污染；三是引導消費者轉變消費觀(guān)念，崇尚自然，追求健康，在追求生活舒適的同時(shí)，注重環(huán)保，節約資源和能源，實(shí)現可持續消費。根據上述定義，下列各項中屬于綠色消費的是：
A．某餐館推出以野生動(dòng)物為主的菜式，因其主要材料來(lái)自非人工飼養的純天然的野生動(dòng)物，甚至包括某些珍稀動(dòng)物，吸引了一部分消費者。
B．小高熱衷于購買(mǎi)本地生產(chǎn)的商品，他認為本地商品雖然價(jià)格高、樣式陳舊、質(zhì)地較差，但是由于減少了運輸過(guò)程的資源消耗和包裝浪費，也是對環(huán)境保護的一種支持
C．小王出于對健康的考慮，喜歡食用無(wú)農藥污染的綠色蔬菜，為了保持蔬菜的新鮮，他用塑料保鮮膜將蔬菜分類(lèi)儲藏
D．小張是一個(gè)注重生活品質(zhì)的人，所以在裝修新居時(shí)，不惜花費大價(jià)錢(qián)，全部使用價(jià)格比較昂貴的綠色環(huán)保建材
2、生物性需要是指與保持個(gè)體生命安全和種族延續相聯(lián)系的需要，是人所共有的，人的這種需要如果在相當長(cháng)的時(shí)間里得不到滿(mǎn)足，人就會(huì )死亡或者不能繁殖后代。
根據上述定義，下列各項中屬于生物性需要的是：
A．王某大學(xué)畢業(yè)后努力找工作，最終在一家公司找到了技術(shù)員的工作，他對這個(gè)工作很滿(mǎn)意
B．趙某在一家公司從事管理工作，常常事事親歷親為，他感覺(jué)很疲憊，想要放假休息一下
C．張某退休后覺(jué)得無(wú)事可做，于是報讀了老年大學(xué)，學(xué)習園藝
D．李某在工作中吃苦耐勞，積極肯干，他希望自己的工作得到領(lǐng)導和同志們的肯定
3、再造想象是指根據語(yǔ)言的描述或根據圖樣、圖解、符獸記錄等在頭腦中產(chǎn)生新的形象的過(guò)程。
根據上述定義，下列各項中不屬于再造想象的是：
A．魯迅先生根據辛亥革命前后中國社會(huì )和中國人的真實(shí)面貌，創(chuàng )造了阿Q這一形象
B．當我們讀到唐代詩(shī)人張維的《楓橋夜泊》時(shí)，頭腦中會(huì )出現一幅深秋夜晚旅客寄宿城外舟中的圖景
C．在幼兒園中，從一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈，孩子們可以想象出許多千奇百怪的事物
D．古文字學(xué)家從甲骨文是象形文字這一特點(diǎn)出發(fā)，在四千六百多個(gè)甲骨文單字中，已經(jīng)辨識出一千七百多個(gè)
4、社會(huì )認識是指個(gè)體在與他人的交往過(guò)程中，觀(guān)察、了解他人并形成判斷的一種心理活動(dòng)。
根據上述定義，下列各項中不屬于社會(huì )認識的是：
A．中醫通過(guò)望、聞、間、切來(lái)診斷病情
B．父母可以從孩子的面部表情和身體動(dòng)作中得知孩子的喜、怒、哀、樂(lè )
C．科學(xué)研究證實(shí)，一個(gè)人更愿意和自己性格相似的人接近，一個(gè)人在選擇交往對象時(shí)，頗為注意對方與自己是否相似
D．突然降溫，人們感覺(jué)外面很冷
5、非對稱(chēng)性相倚是指在人際溝通過(guò)程中，溝通的一方只按照自己預定計劃進(jìn)行溝通，而另一方則根據對方的行為反饋來(lái)調節自己的言行。
根據上述定義，下列各項中屬于非對稱(chēng)性相倚的是：
A．求職者在求職的過(guò)程中常常會(huì )遇到這樣的情況，即用人單位只是按照事先準備好的問(wèn)題發(fā)問(wèn)，有些問(wèn)題根本沒(méi)有顧及到求職者的感覺(jué)，甚至有些問(wèn)題涉及到了求職者的隱私，而求職者根本無(wú)法獲得向用人單位發(fā)問(wèn)或展示自己能力的空間
B．小王準備到商場(chǎng)購買(mǎi)一臺電視機，結果發(fā)現售貨員態(tài)度冷漠而大發(fā)脾氣，售貨員則以更加強硬的態(tài)度對待小王，于是雙方互不相讓?zhuān)踔翋貉韵嘞颍⊥踝罱K放棄了購買(mǎi)電視機的計劃，售貨員也因對顧客態(tài)度不好而受到了商場(chǎng)的紀律處分
C．研究人員發(fā)現，學(xué)前兒童與異齡伙伴的社會(huì )交往中，年長(cháng)兒童對于年幼兒童有更大的權利和更高的社會(huì )地位，年長(cháng)兒童做出榜樣、展現出更高的技能、教授新的游戲玩法、提供解決問(wèn)題的線(xiàn)索或策略等；年幼兒童主要模仿年長(cháng)兒童的行為，他們在模仿過(guò)程中挑戰自己的動(dòng)作和意志，同時(shí)鍛煉了社會(huì )交往能力
D．小劉因工作中出錯而受到領(lǐng)導批評，同事小張見(jiàn)狀準備勸慰小劉一番，結果他發(fā)現小姑的情緒并未因此而受到影響，于是放棄了勸慰小劉的打算
參考答案解析
1、B 【解析】綠色消費一詞的關(guān)鍵點(diǎn)：選購產(chǎn)品時(shí)要考慮到產(chǎn)品對生態(tài)環(huán)境的影響，選項B中小高購買(mǎi)本地商品的原因就在于考慮到本地商品可以減少資源消耗和浪費，正合題意。A選項中餐館利用珍惜動(dòng)物吸引消費者屬于違法行為。C中小王雖然選擇了未被污染或有助于公眾健康的綠色蔬菜，但是小王購買(mǎi)商品的原因在于對健康的考慮。D項同樣是在購買(mǎi)商品時(shí)沒(méi)有考慮到生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，因此，排除ACD，選擇B項。
2、B 【解析】生物性需要首先是一種需要，要滿(mǎn)足的是個(gè)體生命安全和種族延續。選項A中王某對工作的滿(mǎn)意屬于自我實(shí)現的高級需要，而非生物性需要。B選項中趙某的身體疲憊，如果這種休息的需要長(cháng)期得不到滿(mǎn)足就會(huì )危及生命健康，因此是生理需求，屬于生物性需要。C選項和D選項中，張某學(xué)習園藝屬于高層次的欣賞，李某渴望得到肯定，是自我實(shí)現善求，這兩個(gè)都是高層次的需求。
3、D 【解析】“再造想象”的定義強調創(chuàng )造“新”形象，ABC都滿(mǎn)足這一要素，D項只是對甲骨文字的辨識，沒(méi)有創(chuàng )出新形象。
4、D 【解析】人們感覺(jué)到外面很冷，是個(gè)體對外部環(huán)境做出的扳應，不屬于定義中的“與他人交往過(guò)程”中的反應。而A選項中醫對病人的觀(guān)察形成對病情的判斷；B選項中父母通過(guò)對孩子行為的觀(guān)察來(lái)判斷孩子的情緒；C選項中人們通過(guò)對他人性格的觀(guān)察和了解形成是否與其成為交往對象的判斷都是屬于社會(huì )認識，符合定義。
5、A 【解析】A選項中給出的情形屬于非對稱(chēng)性相倚，用人單位作為面試中溝通勻一方按照自己預定的計劃進(jìn)行溝通、考察被試者，而被試者只能根據面試者的問(wèn)題做出反饋調節言行。B項中雙方在溝通時(shí)互不相讓?zhuān)粚儆诜菍ΨQ(chēng)性相倚，C項中年幼兒童在模仿中鍛煉了社交能力，是一種主動(dòng)行為，不同于非對稱(chēng)性相倚中被動(dòng)一方的言行。D也沒(méi)有體現非對稱(chēng)性相倚的概念。
