1.真正高明的偽造家制造的鈔票從不會(huì )被發(fā)現，所以一旦他的作品被認出是偽造的，則偽造者不是位高明的偽造者，真正的偽造家從不會(huì )被抓到。下列推理方式與這段話(huà)類(lèi)似的是（ ）。
A.小張是一個(gè)玩魔術(shù)的專(zhuān)家，他的魔術(shù)總能掩人耳目，從未被揭穿，所以他是一個(gè)高明的魔術(shù)師
B.小張是一個(gè)玩魔術(shù)的人，他的魔術(shù)一般不會(huì )被揭穿，偶爾有一兩次被人看穿，但這不妨礙他是一名優(yōu)秀的魔術(shù)師
C.小張是一個(gè)玩魔術(shù)的人，他的魔術(shù)一般不會(huì )被人揭穿，偶爾有一兩次被人看穿，說(shuō)明他并不是一個(gè)高明的魔術(shù)師，因為高明的魔術(shù)師不會(huì )被人看穿
D.小張的魔術(shù)很好，從不會(huì )被揭穿，所以他是個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師
2.在行政管理中要求權責一致，擁有一定的權力就要承擔相應的責任。反之亦然，承擔了一定的責任就應該擁有履行其責任的權力，因此（ ）。
A.承擔責任就應該擁有權力 B.權力和責任是按照一定的職位來(lái)分配的
C.行政權力的分配應注意與責任相符 D.人人都應該擁有權力，承擔責任
3.市場(chǎng)經(jīng)濟對大學(xué)教育產(chǎn)生了重大沖擊，出現了所謂“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”和“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”之分，其報考人數相差懸殊，嚴重影響了大學(xué)正常的教育和學(xué)術(shù)研究。因此（ ）。
A.市場(chǎng)經(jīng)濟不利于教育的發(fā)展 B.大學(xué)教育在適應市場(chǎng)經(jīng)濟的同時(shí)，要堅持正常的教育研究方向
C.大學(xué)應擴招熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，砍掉冷門(mén)專(zhuān)業(yè) D.大學(xué)教育應遠離市場(chǎng)經(jīng)濟
4.桌上放著(zhù)紅桃、黑桃和梅花三種牌，共20張，
［1］桌上至少有一種花色的牌少于6張［2］桌上至少有一種花色的牌多于6張［3］桌上任意兩種牌的總數將不超過(guò)19張
上述論述中正確的是（ ）。
A.［1］、［2］ B.［1］、［3］ C.［2］、［3］ D.［1］、［2］和［3］
5.最高明的騙子可能在某個(gè)時(shí)刻欺騙所有的人，也可能在所有的時(shí)刻欺騙某些人，但不可能在所有的時(shí)刻欺騙所有的人。這么說(shuō)，下面哪項是錯的？（ ）。
A.一個(gè)人可能在某時(shí)受騙 B.騙人的人也可能受騙
C.一個(gè)人可能在任何時(shí)刻都不受騙 D.不存在某一時(shí)刻，所有人都受騙
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn）參考答案解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.C【解析】本題判斷推理的邏輯形式是：a是b成立的條件，如a不成立，則b不成立。只有C的形式與此類(lèi)似，故C為正確答案。
2.C【解析】題中有兩個(gè)陳述。一是有權力就要承擔責任，二是承擔責任就應擁有權力，中心意思是權力與責任相符。A只講了權責相符的一半意思；B中“職位”文中未提及；D中“人人都應該擁有權力，承擔責任”超出了行政管理的范圍，亦可排除。故只
3.B【解析】這種陳述的總結可以直接得出，不需要太多推理。任何事物都有利弊兩方面，不能因為有弊端而舍棄。A、D過(guò)于武斷，可排除；C要“砍掉冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”則是由本題無(wú)法推出的結論，亦可排除。故只有B項正確。
4.C【解析】首先看（3），由于有三種牌共20張，如果其中有兩種總數超過(guò)了19，也就是達到了20張，那么另外一種牌就不存在了，這是與題干相矛盾的，由此可見(jiàn)（3）的說(shuō)法正確，這樣可以排除選項A；（1）的論述也不正確，可以舉例來(lái)說(shuō)明，假設三種牌的張數分別是：6、6、8，就推翻了（1）的假設，所以（1）不正確，這樣B、D都可以排除了。
5.D【解析】由陳述“可能在某個(gè)時(shí)刻欺騙所有的人”可推知“一個(gè)人可能在某時(shí)受騙”和“騙人的人也可能受騙”，所以A、B說(shuō)法正確；上述這些講的都是“可能”，所以“一個(gè)人可能在任何時(shí)刻都不受騙”的表述也正確。
