今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（wap.cqfhp.com）給大家講解一下“立體拼合”實(shí)用技巧，一起來(lái)看：
理論講解
1.題型判定：
提問(wèn)：題干中完整圖形是由殘缺圖形與哪個(gè)選項共同構成？
題干：給出一個(gè)完整圖形及幾個(gè)殘缺圖形（如下圖所示）。
2.解題思路：
凹凸一致，有凹必有凸，有凸必有凹。具體要考慮兩個(gè)方面：
（1）凹進(jìn)去的部分與凸出來(lái)的部分形狀相同，如上圖中圖2與圖3可拼合為圖1。
（2）凹進(jìn)去的部分與凸出來(lái)的部分對應長(cháng)度相同。
小貼士：
立體拼合題目可以先觀(guān)察題干和選項的“凹凸”部分的形狀，通常情況下可以排除1-2個(gè)錯誤選項，再對剩余選項拼合的部分進(jìn)行長(cháng)度上的比較。
真題示例1（2019聯(lián)考）
正方體切掉一塊后剩余部分如下圖左側所示，右側哪一項是其切去部分的形狀？
【題型判定】通過(guò)問(wèn)題可判定本題考察立體拼合，即題干左圖與正確選項拼合成正方體。
【題目分析】
立體拼合的解題原則為凹凸一致。觀(guān)察題干左圖，發(fā)現外側斜坡和其內側上方凸出的小矩形在同一側，而A、C兩項外側斜坡和凹進(jìn)去的小矩形不在同一側，均可排除；比較B、D兩項發(fā)現，二者僅在中間位置不同，題干左圖中間位置存在斜坡，根據凹凸一致的原則，選項也應存在斜坡，只有B項符合。
小貼士：
立體拼合題目無(wú)需觀(guān)察整體是否可以拼合，只需觀(guān)察圖形特殊的“凹凸”的部分，同時(shí)要多利用排除法做題。
真題示例2（2018青海）
從所給的四個(gè)選項中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號處，使下圖中的立體圖形①、②、③和④可組成一個(gè)完整的長(cháng)方體：
【題型判定】通過(guò)問(wèn)題可直接判斷題型為立體拼合，即圖①②③④拼合成正方體。
【題目分析】
圖①有14個(gè)小方塊，圖②有4個(gè)小方塊，圖③有2個(gè)小方塊，四個(gè)選項均有4個(gè)小方塊，由此可以確定圖①②③④可共同構成一個(gè)4×2×3的長(cháng)方體。圖①方塊數量最多，以其為基礎根據“凹凸一致”原則進(jìn)行拼接，最里面一層缺少2個(gè)小方塊，可由圖③填入下圖藍色位置，因圖②的“凸”部分無(wú)法直接與圖①的“凹”部分進(jìn)行拼合，可對圖②旋轉或翻轉，如下圖所示，圖②上下翻轉放入黃色位置，再將C項圖形立起放入橘黃色位置，即可拼成完整的正方體。故正確答案為C。
小貼士：
1.小方塊立體拼合的題目近年來(lái)頻繁出現，是命題的趨勢，如果選項小方塊數量不同，可先根據小方塊的數量進(jìn)行排除，如例2中若A項為5個(gè)小方塊，則不可能與圖①②③拼成長(cháng)方體。需要強調的是此類(lèi)題目看不到的位置默認是存在小方塊的。
2.當選項圖形與題干殘缺圖形無(wú)法滿(mǎn)足“凹凸一致”的原則時(shí)，可嘗試將題干圖形或選項圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋轉與翻轉，再利用“凹凸一致”原則進(jìn)行驗證。
