（一）關(guān)聯(lián)詞
例題1：目前，我國雖然與許多發(fā)達國家簽有雙邊貿易協(xié)定，但是中國的出口仍然成為各種歧視貿易措施的目標，仍然面對著(zhù)各種歧視性數量限制、選擇性保障措施，以及建立在歧視性標準基礎上的反傾銷(xiāo)和反補貼措施。
這段話(huà)主要說(shuō)明了：
A.針對各種歧視性貿易，我們應該制定各種保障措施
B.中國的出口，應避免成為各種歧視性措施的目標
C.面對種種歧視性的措施，我們也不得不建立反傾銷(xiāo)和反補貼措施
D.許多發(fā)達國家仍針對中國的出口產(chǎn)品制定種種具有啟歧視性的貿易措施
【解析】 表轉折的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”多強調“但是”后面的內容，由此可初步判斷文段強調的是“但是”后面的內容，即中國的出口仍受發(fā)達國家各種歧視性貿易措施的限制，綜觀(guān)各選項，D項表述與此最相吻合。
關(guān)聯(lián)詞是連接上下文的紐帶，對理解文意、把握題干重點(diǎn)具有重要意義。借助關(guān)聯(lián)詞往往能較快理解題意。
1.轉折關(guān)系。典型如“雖然（盡管）……但是……”、“卻”、然而“等，其一般將強調的重點(diǎn)后置。
2.并列關(guān)系。典型如”不是……而是……“，其強調的重點(diǎn)一般后置。”是……不是……“則是將強調的重點(diǎn)前置。
3.條件關(guān)系。可分為兩種，有條件的一般強調前者，如”只要（一旦）……就（便）……“、”只有……才……“、”否則“等等。無(wú)條件的則一般強調后者，如”無(wú)論……都……“等。
4.因果關(guān)系。典型如”因為（由于）……所以（于是、以致）……“、”因此“等等，其大多強調結果。需要注意的是”之所以……是因為……“，其一般強調的是后面的原因。
（二）副詞
例題2： 建立社會(huì )保障制度的主要目的是為了更好地體現公平原則。但公平與效率之間存在矛盾。公平只能是相對的，特別是對我國這樣一個(gè)發(fā)展中國家來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提高效率應放在第一位。只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實(shí)現社會(huì )公平。
這段話(huà)主要支持的觀(guān)點(diǎn)是：
A.從我國當前經(jīng)濟發(fā)展水平較低的情況來(lái)看，片面追求公平是不合適的
B.只要經(jīng)濟發(fā)展水平上不去，就不能實(shí)現社會(huì )公平
C.生產(chǎn)力決定社會(huì )公平原則的實(shí)現程度
D.公平在任何國家都只能是相對的
【解析】 ”特別是“表示更進(jìn)一步。文段主要強調的是”特別是“后面的內容，即在我國經(jīng)濟水平較低的情況下，應該把效率放在首位，不能片面的追求公平。故正確答案為A。
從句子成分來(lái)說(shuō)，副詞可能并不重要，缺少了副詞并不影響句子基本意思的表述。但換個(gè)角度來(lái)看，副詞卻是至關(guān)重要的，尤其在片段閱讀里提問(wèn)方式為”文段強調的是……“的強調式主旨類(lèi)題型中，副詞往往直接提示了文段的論述重點(diǎn)，體現了題干（作者）的語(yǔ)氣程度、情感傾向。抓住了關(guān)鍵性副詞，就找到了解答此類(lèi)題目的一條捷徑。
我們總結出言語(yǔ)理解和表達中常出現的副詞主要有以下兩大類(lèi)：
1.程度副詞。表示程度、等級等意義的副詞。如：很、最、太、更、非常、特別、十分、格外、更、更加、稍微、略微、還、還要、多么、何等、過(guò)于、尤其等。
2.語(yǔ)氣副詞。體現了作者說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，因此不可避免地會(huì )帶有一定的主觀(guān)性，并且或多或少地反映了作者的立場(chǎng)、態(tài)度或情感。如：其實(shí)、實(shí)際上、事實(shí)上、倒、當然、明明等。
（三）其他提示性詞語(yǔ)
例題3：歷史是前進(jìn)的歷史，歷史也是革命的歷史、輝煌的歷史、悲哀的歷史。人們總會(huì )在_______之后，認認真真地______歷史的是非功過(guò)。然而，無(wú)論什么樣的歷史，什么時(shí)段的歷史，當它面對一個(gè)人的時(shí)候，總是會(huì )毫不留情地 ________他的靈魂。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.事過(guò)境遷 評價(jià) 拷問(wèn) B.塵埃落定 回顧 凈化
C.痛定思痛 檢驗 感化 D.物是人非 反省 觸動(dòng)
【解析】 根據”毫不留情“所體現的語(yǔ)氣期可知，第三空只能填”拷問(wèn)“。
不過(guò)，文中出現的關(guān)聯(lián)詞、副詞等不一定都有提示作用，要學(xué)會(huì )鑒別、體會(huì )，如果考生一味尋找關(guān)聯(lián)詞或副詞作為解題的突破口，也會(huì )有造成理解失當的可能性。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。
