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2014年江蘇公務(wù)員行測指導：病句識別題型八大金剛
http://wap.cqfhp.com/ 2013-10-28 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
2013年江蘇公務(wù)員考試即將啟動(dòng)，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）特針對考試行測中的病句識別題，做出深度研究，提出解題八大金剛，供廣大考生參考。
一、留意句中的介詞
大多數介詞是從動(dòng)詞虛化而來(lái)的，這就使得介詞的使用比較復雜。它可以和動(dòng)詞一樣帶賓語(yǔ)，如果使用不當，往往會(huì )造成語(yǔ)病。這類(lèi)介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過(guò)”“通過(guò)”“對、對于”“當……”“在……”“正……”。這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。
例如
①三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。（誰(shuí)對誰(shuí)呢？顛倒了主客體。）
②通過(guò)百部愛(ài)國主義影片的展播及其主題演唱會(huì )，使觀(guān)眾經(jīng)受了一次又一次的愛(ài)國主義精神的洗禮。（“通過(guò)”把“展播及其主題演唱會(huì )”變成了自己的賓語(yǔ)，而使全句的主語(yǔ)缺失。）
③劇組全體人員經(jīng)過(guò)八十多天的苦戰，一部情節新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續劇《西游記》終于與觀(guān)眾見(jiàn)面了。（一個(gè)句子出現了兩個(gè)主語(yǔ)“劇組全體人員”“《西游記》”，是由于“經(jīng)過(guò)”這個(gè)介詞沒(méi)有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應把“經(jīng)過(guò)”調到“劇組全體人員”之前。）
④為什么對于這種浪費人才的現象至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)重視呢？（“對于”湮沒(méi)了句子主語(yǔ)，應去掉）
⑤只有把想法付諸于行動(dòng)，才能最大限度地達到我們的目標。（“諸”即“之于”，與 “于”重復。）
二、留意句中的程度副詞
副詞一般是用來(lái)修飾形容詞的，一般情況下是不會(huì )出錯，但我們須細心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個(gè)副詞的含義，有沒(méi)有造成語(yǔ)義的重復。這類(lèi)副詞主要有“十分”“非常”“很”“過(guò)分”等。
例如
①近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過(guò)分的溢美之詞，助長(cháng)了某些明星的驕傲情緒。（“溢美”本身的意思就是“過(guò)分地贊美”，再加上“過(guò)分”，語(yǔ)意重復。）
②許多家長(cháng)對孩子過(guò)于溺愛(ài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這對孩子的成長(cháng)是有害的。（“溺愛(ài)”含有“過(guò)分寵愛(ài)”的意思。）
③這是非常奇缺的藥品，不到萬(wàn)不得已，是不能動(dòng)用的。（“奇缺”就是“非常缺少”的意思。）
三、留意句中兩面性的詞語(yǔ)
兩面性的詞是指詞語(yǔ)本身表達兩個(gè)相反的語(yǔ)意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因為它們表達的是不確定的兩個(gè)方面的意思，所以它要求語(yǔ)句的上下文必須有與之相照應的詞語(yǔ)或者語(yǔ)意。否則就會(huì )造成語(yǔ)意上的不對稱(chēng)。
例如
①這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應改為“取勝的關(guān)鍵”，或改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”。）
②越來(lái)越多的農村干部認識到，交通是否方便，是招商引資的一個(gè)重要條件。（“交通是否方便”說(shuō)的是兩種情況，而后面“是招商引資的一個(gè)重要條件”只談了一個(gè)方面。）
③選擇最可靠、最恰當的材料，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰當”是單面的，而“成敗”是雙面的。）
④為了避免今后不發(fā)生類(lèi)似事故，我們應盡快健全安全制度。（這句話(huà)中的“避免”“ 不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”。）
四、留意句中指代性的詞語(yǔ)
使用代詞的目的是使行文簡(jiǎn)潔。但如果使用不當，則會(huì )指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見(jiàn)，所以一旦句中出現了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。
例如
①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。（前文說(shuō)的是兩個(gè)意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個(gè)代詞倒底指代哪一個(gè)意思，句意模糊。）
②張主任和技術(shù)員小李正在談話(huà)，他告訴他說(shuō)：“攻下這道關(guān)，就可以試制了。”（誰(shuí)告訴誰(shuí)？?jì)蓚€(gè)“他”均指代不明。）
③搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過(guò)去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。（“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢？）
④今天下午，張董事長(cháng)、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導一起參加了市里舉辦的開(kāi)發(fā)區招商引資項目洽談會(huì )。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導”，造成歧義。）
五、留意否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)
在考題中，否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)出現的頻率也是相當高的，必須引起重視。否定句主要應該關(guān)注雙重否定句和疑問(wèn)句中g(shù)kz6.net嵌套否定形式的句子，帶有否定意義的詞語(yǔ)主要有“以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”等。這些句子和詞語(yǔ)經(jīng)常出現的錯誤是把要表達的意思說(shuō)反，且具有很強的迷惑性，易造成誤判。
例如
①專(zhuān)家認為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌有重要意義。（“勸阻” 和“戒煙”都有否定的意義，這樣使用反而把意思表達反了。）
②許多有識之士認為，防止文化不受污染已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展必須重視的問(wèn)題。（濫用否定，表意相反，應把“不”去掉。）
③我們并不完全否認這部書(shū)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。（三重否定，把意思表達反了。）
④漢語(yǔ)言學(xué)者難道不能不做到，無(wú)論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀(guān)自棄，也不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域么？（“難道不能不做到”多重否定用錯，意思說(shuō)反了。）
六、留意并列的短語(yǔ)和句子
并列的句子和句中的并列短語(yǔ)，也是一個(gè)最容易出錯的地方，往往顧此失彼，造成一些錯誤。所以，在做題時(shí)，只要見(jiàn)到并列短語(yǔ)，就該留心。
例如
①李局長(cháng)在新學(xué)期工作動(dòng)員會(huì )上特別強調，思想政治課要改革，要結合實(shí)際，講求實(shí)效，應該把政治常識和培養學(xué)生良好的品德結合起來(lái)。（并列短語(yǔ)要求并列的兩項或多項，詞性或短語(yǔ)結構必須一致。而“政治常識和培養學(xué)生良好的品德”這個(gè)并列短語(yǔ)中，“政治常識”是偏正結構，“培養學(xué)生良好的品德”是動(dòng)賓短語(yǔ)。）
②今年春節期間，這個(gè)市的210輛消防車(chē)、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自值勤的崗位上。（只有“消防官兵”能和“放棄休假，始終堅持在各自值勤的崗位上”搭配，“210輛消防車(chē)”卻不能。這屬于一種“顧此失彼”的錯誤。）
③最近一段時(shí)間，各種傳媒、報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量報道了美國在阿富汗進(jìn)行的反恐戰爭。（這是一種比較典型的例子，“各種傳媒”和“報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)”是包含關(guān)系，不能并列。）
④四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開(kāi)闊了眼界，對培養她準確的觀(guān)察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。（這是出在并列短語(yǔ)中的限制不當的錯誤，也應當引起我們的注意。“準確”和“敏銳”應當互換位置。）
⑤人生價(jià)值和意義，其實(shí)并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會(huì )，對歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻。（“膜拜、崇敬、羨慕”三個(gè)詞有詞義上輕重之分，應該按由輕到重進(jìn)行排列，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。）
⑥文章對環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，引起了人們對環(huán)境科學(xué)的重視。（這是分句間的并列，需要注意分句間的邏輯關(guān)系。“作……具體分析”比“介紹了……基本知識”在層次上和深度上都高一些和深一些，所以要把二者的位置換一下。）
七、留意句中的“是”字
“是”在句中表示判斷。命題時(shí)，往往在較長(cháng)或結構復雜的句子中偷換主語(yǔ)或缺失賓語(yǔ)。所以遇到判斷詞“是”也要適當留心。
例如
①修建青藏鐵路是加快西部大開(kāi)發(fā)的重要舉措，是民族團結的重要紐帶。（這個(gè)句子中的第二個(gè)分句承第一個(gè)分句的主語(yǔ)“修建青藏鐵路”，但“修建青藏鐵路”是一種行為，而“紐帶”是名詞，二者不屬于同一種事物，不能構成判斷句。）
②縱觀(guān)20世紀世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質(zhì)，無(wú)疑是最重要和最具潛力的（因素）。（后一個(gè)判斷句的主語(yǔ)是“國民素質(zhì)”，它是“多方面的因素”中的一個(gè)“因素”，所以“是”后面的賓語(yǔ)“最重要和最具潛力的”缺少了名詞性的中心語(yǔ)“因素”。）
八、留意句中的特殊短語(yǔ)
有些短語(yǔ)平時(shí)經(jīng)常誤用，而在病句題中常出現這樣一些習慣性的不規范用法，很有麻痹性，考生做題時(shí)尤其要注意。
例如
①美國進(jìn)行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規模殺傷性武器的基地，還希望通過(guò)軍事打擊除掉薩達姆。（“目的”和“為了”都表示“目的”，用語(yǔ)重復，必須刪掉其中一個(gè)。）
②這屆全運會(huì )會(huì )徽、吉祥物設計的應征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的，企業(yè)里的設計者也有。（“以……為主”中隱含了“大多”的意思，與“大多”重復。）
③世界稀有雉類(lèi)，和大熊貓一樣獲得中國國寶稱(chēng)譽(yù)的四川山鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多只，因此籌建山鷓鴣保護區已迫在眉睫。（“成倍減少”不合邏輯，在表示數字增減時(shí)，不能用“成倍”來(lái)說(shuō)“減少”。）
④據一項最新調查，我國約65%左右的青年認為“誠實(shí)守信”、“助人為樂(lè )”是優(yōu)秀的傳統美德，是做人的基本準繩。（“約……左右”中“約”表示大約，和“左右”表達的意思重復。）
⑤你知道每斤蜂蜜中包含多少勞動(dòng)么？據科學(xué)家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集5 0萬(wàn)朵的花粉。（“50萬(wàn)朵”只能修飾花，而不能修飾“花粉”。）
⑥不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管”后面跟的情況是不確定的，而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性情況，所以應改為“盡管”。）
以上幾點(diǎn)并不能解決所有病句的辨識問(wèn)題，只能判斷病句中的一部分，但是這些類(lèi)型在重要考試或平時(shí)的訓練中出現的頻率相對較高，希望能有助考生提高辨識病句的準確率。
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