對考生來(lái)說(shuō)，在考試當中最痛苦的事情，是打鈴了，材料沒(méi)讀懂；而最最痛苦的事情，是材料終于讀懂了，結果打鈴了。如何在規定時(shí)間內做完題目并保證準確率，提高閱讀速度和效率，就顯得尤為重要。在這里，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）為您提供一些快速閱讀與答題的方法和技巧，希望對各位考生的備考有所幫助。
一、做題順序
（1）對段落進(jìn)行標號，可用數字在試題上依次標注；
（2）閱讀題目中的提問(wèn)方式，確定題型，在原文適當位置進(jìn)行標注，包括詞、句和段落，如看到題目“第7段中，劃線(xiàn)處‘強心劑’一詞指的是”，首先找到第7段的位置，其次找到“強心劑”的位置并做好標記；
（3）重新調整試題的順序，主要包括三種類(lèi)型：一是邊讀邊做的題型，包括詞句理解題、邏輯填空題、病句辨析題、語(yǔ)句銜接題、細節查找題，要求考生在讀完題目之后，直接定位原文進(jìn)行作答；二是通讀后做的題型，包括主旨概括題、意圖判斷題、標題填入題、段落細節判斷題，考生需要在通讀完段落之后進(jìn)行作答；三是最后再做的題型，包括結語(yǔ)題、全文細節判斷題，考生可以把這類(lèi)題目放在最后去做，在沒(méi)有時(shí)間的情況下可適度放棄。
二、閱讀技巧
（1）重點(diǎn)閱讀文章的首尾段和每一段的首尾句，通過(guò)閱讀了解文章的主要內容。同時(shí)，段落和段落之間可能存在并列、遞進(jìn)等關(guān)系，考生在閱讀時(shí)要注意進(jìn)行縱向比較。
（2）閱讀時(shí)提煉關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，勾畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句。通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以找到文章及段落的重點(diǎn)，很有可能就是出題人命題的題眼所在。如果此處沒(méi)有命題，依然可以幫助我們更好地理解文章內容，為作答相關(guān)題目提供幫助。如“這種差距雖然使發(fā)展中國家在知識的選擇和應用方面可以有較大的回旋余地，但同時(shí)使得他們與發(fā)達國家在國際分工中因位勢的不同形成垂直分工的關(guān)系，因而處于不利地位，甚至隨著(zhù)新的技術(shù)壁壘的形成而形成新的‘中心--依附’關(guān)系，加大貧富差距”，這句話(huà)在轉折詞“但”之后出現結論詞，在結論詞“因而”之后出現表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“甚至”，可知“甚至”之后為文段的重點(diǎn)，因此整個(gè)句子的重點(diǎn)落在“加大貧富差距”上。
（3）注意標點(diǎn)符號的運用，可以提示作者的傾向性。
冒號、破折號：解釋說(shuō)明
分號、頓號、逗號：表示并列關(guān)系
問(wèn)號：設問(wèn)，引出話(huà)題；反問(wèn)，問(wèn)中有答；疑問(wèn)，分有傾向和無(wú)傾向
雙引號：援引觀(guān)點(diǎn)；表示強調；反語(yǔ)諷刺
感嘆號：表達作者強烈的感情傾向
（4）輔證非文段重點(diǎn)，可以略讀。輔證的類(lèi)型包括背景鋪墊、援引觀(guān)點(diǎn)、舉例論證、解釋說(shuō)明、反面論證，其作用為論證觀(guān)點(diǎn)，輔證本身不是文段的重點(diǎn)。如在文章中看到“在這樣的背景下”，提示前面的內容為背景鋪墊，作用是引出之后的觀(guān)點(diǎn)；再如文章中出現數據、年份、人名、地名時(shí)，提示此處為舉例論證，作用是證明前后出現的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)略讀輔證的內容，可以幫助考生節省閱讀時(shí)間，提高閱讀效率。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認為，掌握正確的閱讀方法和技巧固然重要，但對于考生而言，需要把正確的閱讀方法和技巧運用到平時(shí)的做題和訓練中去。相信各位考生通過(guò)加快閱讀速度，提升閱讀效率，一定能取得事半功倍的效果，并取得優(yōu)異的成績(jì)。
