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2015江蘇公務(wù)員考試行測指導：定義判斷題三抓法
http://wap.cqfhp.com/ 2015-02-05 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
公務(wù)員考試中對于定義判斷題型相信考生們并不陌生，其在各類(lèi)型的公務(wù)員考試中均長(cháng)期出現，同時(shí)題目的數量以及考查內容基本未發(fā)生變化，這也導致了這類(lèi)題型并未加強難度。但是考生們的正確率卻未必高。究其原因，主要是沒(méi)有抓住定義中的關(guān)鍵詞。所以，要提高正確率，有選擇的，有重點(diǎn)的讀題成了重點(diǎn)問(wèn)題。下面，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)結合具體例題，為考生詳細預測并解析今年考試中定義判斷中的一些關(guān)鍵詞，以高效解答定義判斷題。
一、抓主體
【例題1】行政指令：是指行政主體依靠行政組織的權威，運用行政手段，包括行政命令、指示、規定、條例及規章制度等措施，按照行政組織的系統和層次進(jìn)行行政管理活動(dòng)的方法。根據上述定義，下列描述不屬于行政指令的是（ ）。
A.體育局局長(cháng)簽發(fā)嘉獎令，表彰在全運會(huì )上取得優(yōu)異成績(jì)的運動(dòng)員和教練員
B.消費者協(xié)會(huì )同中國家用電器協(xié)會(huì )正式發(fā)布《太陽(yáng)能熱水器選購指南》
C.市教育局緊急電話(huà)通知，要求全市中小學(xué)、幼兒兒園加強校園安全管理
D.市消防大隊對未經(jīng)消防設計備案擅自施工的違法工程下發(fā)《責令改正通知書(shū)》
【解析】答案B。注意題干要求選擇“不屬于行政指令”的。行政指令的定義主體是行政主體。分析各選項，B選項中消費者協(xié)會(huì )和中國家用電器協(xié)會(huì )不屬于行政主體，因此不符合定義。A，C，D三項都符合定義，屬于行政指令。
二、抓目的
【例題2】預備犯罪是指為了實(shí)行犯罪事先準備工具、制造條件的行為。表現形式主要有兩種：
①準備工具。任何工具只要同犯罪行為聯(lián)系在一起，就成為犯罪工具。
②制造條件。如謀劃行動(dòng)方案、勾結共同犯罪人等等。
根據以上定義，下列描述未構成預備犯罪的是（ ）
A.劉軍因為私人問(wèn)題與老板積怨。一天，他遇老板外出，正巧天降暴雨，毀壞交通。劉軍準備制造車(chē)禍假象，想致老板意外死亡。
B.丁某欠王老板20余萬(wàn)元，王老板多次索要，丁某總是躲避或拒絕。一天，有人告訴丁某，王老板正在訓練“打手”，準備對付丁某。后來(lái)，丁某查證，所謂的“打手”，是王老板新招的保安。
C.梁某覬覦鄰居家新買(mǎi)的摩托車(chē)，意欲據為己有，并悄悄準備好了一把萬(wàn)能鑰匙，想趁鄰居不在家時(shí)入室偷竊。
D.張勝揚言要殺吳天，并買(mǎi)了一把三棱刮刀，準備伺機行動(dòng)。
【解析】答案B。首先要求看對題干的問(wèn)題，是選擇“未構成預備犯罪”，大部分考生容易重點(diǎn)研究后面給出的連個(gè)條件再逐一去判斷選項是否正確。其實(shí)定義本身包含一個(gè)目的狀語(yǔ)“為了實(shí)行犯罪”，為關(guān)鍵字，選項A、C、D涉及到的都是犯罪行為，選項B中提到的行為根本就不是犯罪行為，不符合定義本身，所以正確選項為B。
三、抓方式
【例題3】發(fā)散性思維是一種從不同的方向、途徑和角度去設想、探求多種答案，最終使問(wèn)題獲得圓滿(mǎn)解決的思維方法。
以下屬于發(fā)散性思維的一項是（ ）。
A.司馬光見(jiàn)到小朋友落入水缸，當“救人離水”行不通時(shí)，果斷地砸破水缸，“讓水離人”救了小朋友的命
B.病人因胸痛來(lái)門(mén)診檢查，醫生根據經(jīng)驗考慮可能是氣胸、肺炎、心絞痛等，經(jīng)各項檢查，確診為肺炎
C.根據草莓比香蕉貴，香蕉比蘋(píng)果貴，蘋(píng)果比桔子貴得出草莓比桔子貴
D.畫(huà)家在藝術(shù)創(chuàng )作的時(shí)候，事先要在腦海中將自己想要呈現的主題、構圖和色彩進(jìn)行安排，呈現出一幅草圖
【解析】答案A。解析：首先分析發(fā)散性思維的方式是“從不同的方向、途徑和角度去設想、探求多種答案”。A項司馬光從“救人離水”和“讓水離人”兩個(gè)不同的角度去探求答案，并最終使問(wèn)題獲得圓滿(mǎn)解決，屬于發(fā)散性思維。B項只有一種答案，C項沒(méi)有體現不同的方向，D項是將各個(gè)方向的元素整合到一起，形成一個(gè)整體，B、C、D三項都不屬于發(fā)散性思維。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認為，定義判斷這類(lèi)題型總體不難，考生們如果能夠抓住定義中關(guān)鍵性的限定性詞語(yǔ)，加上平時(shí)的練習積累，肯定是能夠又準又快地拿分。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。
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