在公務(wù)員考試行測科目中，考生往往對邏輯填空這類(lèi)題型很厭煩，詞匯量太大，總感覺(jué)自己儲備不夠，很多考生甚至直言邏輯填空是“放棄題”，只能靠蒙。其實(shí)，現在的邏輯填空題有非常強的技巧性，我們完全可以通過(guò)上下文的詞、句、標點(diǎn)來(lái)判斷空處的實(shí)際要求，在這里就重點(diǎn)介紹一下上下文之間比較難把握的一類(lèi)關(guān)系——解釋關(guān)系。
第一類(lèi)：成語(yǔ)
解釋關(guān)系最容易判斷、最常考詞匯積累的是成語(yǔ)，題干中空前后肯定有一句話(huà)是對這個(gè)成語(yǔ)的解釋?zhuān)覀円鶕@個(gè)提示點(diǎn)找到答案。
例：對于一篇規范的論文，因嫌論文過(guò)長(cháng)而刪去一部分正文保留不太重要的部分，到時(shí)論文支離破碎，實(shí)在是（ ）的不智之舉。
A.削足適履 B.舍本逐末
我們看這個(gè)文段中這個(gè)空前有一句話(huà)“因嫌論文過(guò)長(cháng)而刪去一部分正文保留不太重要的部分，到時(shí)論文支離破碎”，那我們可以知道這個(gè)不智之舉正是針對這個(gè)問(wèn)題的，那么刪掉正文保留不重要的部分，顯然對應的應該是“舍本逐末”這個(gè)成語(yǔ)，“本”正是正文，“末”正是不太重要的部分。
第二類(lèi):含指代性的詞
比如這、那、其、她等，具有承前性，前文對后文進(jìn)行了解釋。
例：蘇州建城有2500年之久，它已經(jīng)______。無(wú)怪乎七年前初次_______的時(shí)候它是那樣疲勞，那樣憂(yōu)傷，那樣強顏歡笑。失修的名勝與失修的城市，以及市民失修的心靈似乎都在_______蘇州自身的存在。蘇州，還是蘇州嗎？
依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是（ ）。
A. 千瘡百孔 拜訪(fǎng) 置疑 B. 未老先衰 探訪(fǎng) 質(zhì)疑
C. 老氣橫秋 尋訪(fǎng) 質(zhì)問(wèn) D. 老態(tài)龍鐘 造訪(fǎng) 懷疑
這個(gè)題其實(shí)一句話(huà)就已經(jīng)鎖定了答案，“蘇州建城有2500年之久”，第一個(gè)空之前的“它”就是指的具有2500年歷史的蘇州城，很明顯不年輕了，不選擇“未老先衰”，也不選“千瘡百孔”，只能說(shuō)老，不能說(shuō)殘破，選項中“老氣橫秋”、“老態(tài)龍鐘”都有“老”，可是老氣橫秋是指一個(gè)人自以為自己很成熟，這個(gè)不符題意，選D，非常輕松，又簡(jiǎn)單。
第三類(lèi)：表示意思同義轉述的詞
比如也就是說(shuō)、或者說(shuō)、即、換言之、換句話(huà)說(shuō)等。
所謂同義轉述，也就是換個(gè)說(shuō)話(huà)的意思，前后還是解釋說(shuō)明，我們也來(lái)看個(gè)例子：
例：當我們在討論創(chuàng )意的時(shí)候，大多會(huì )認為這沒(méi)有什么規律可循，或者說(shuō)，創(chuàng )意應該是（ ）的。
A.天馬行空 B. 標新立異
這個(gè)題中出現了“或者說(shuō)”，這是提醒前后文為解釋關(guān)系，我們仔細觀(guān)察文段，不難找到“創(chuàng )意是沒(méi)有規律可循”正好解釋了這個(gè)空，選A，天馬行空就是沒(méi)規律可循的意思。
第四類(lèi)：表示概括歸納、總結說(shuō)明的詞
比如可見(jiàn)、由此可知等。
既然概括、總結了，那必然前文是對總結的解釋?zhuān)覀儊?lái)看題。
例如：科學(xué)研究的概率是999個(gè)想法會(huì )沒(méi)有任何結果，可是第1000個(gè)想法也許會(huì )改變世界。可見(jiàn)，好想法的產(chǎn)生不是（ ）的。
文段中有“可見(jiàn)”，因此這個(gè)空是對前文999想法沒(méi)結果而1000個(gè)想法有結果的總結，也是解釋關(guān)系，我們針對原文填“一蹴而就”，意思為踏出一步就成功。
第五類(lèi)：標點(diǎn)
比如破折號、冒號等。
除了前面幾類(lèi)詞的提示，標點(diǎn)也可以提示解釋關(guān)系，破折號和冒號都能達到解釋的作用。例如：那個(gè)矮小又禿頭的男人——內山先生來(lái)了。
從上面的分析可以了解到，其實(shí)在題干中，已經(jīng)把答案間接地告訴大家了，這要求大家練就一雙火眼金睛，把提示點(diǎn)找到，只有破譯了 “密碼”，才能完勝邏輯填空。
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