在江蘇公務(wù)員考試中，行測是必考的科目，這其中的邏輯判斷中加強、削弱類(lèi)題目又是重中之重，每年必考，而且這幾年題量呈現增長(cháng)的趨勢，不容小覷，但不論是削弱還是加強，其考察的能力都是我們找論證過(guò)程“漏洞”的能力，只要掌握好這個(gè)能力，我們就可以明顯提高這類(lèi)題型的正確率，所以本篇江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)教給大家如何去“找漏洞”。
在可能性推理當中，題干在推論過(guò)程中會(huì )默認一些條件成立，而我們的邏輯要講求嚴謹性和客觀(guān)性，只要題干當中沒(méi)有明確表達的條件或論據就不一定成立，所以我們只需要去找那些“默認條件”或者是“想當然條件”就可以從中找出題干論證過(guò)程中所存在的漏洞，我們把“漏洞”補上，就是對題干結論的加強;反之，把“漏洞”挖大，就是對結論的削弱。上篇文章我們詳細講解了如何“補漏洞”，現在來(lái)一起看看如何“挖漏洞”。
【真題再現】科學(xué)家發(fā)現，生活在大的群體之中的鳥(niǎo)類(lèi)，比生活在孤獨之中的鳥(niǎo)類(lèi)大腦中有著(zhù)更多的新的神經(jīng)元，也有著(zhù)更強的記憶力。他們據此向人類(lèi)發(fā)出忠告：如果你是一個(gè)孤獨著(zhù)，你最好交結一些朋友，否則就會(huì )喪失你寶貴的腦細胞，導致記憶力低下。
以下哪項如果為真，最能反駁上述觀(guān)點(diǎn)?
A.人類(lèi)大腦和鳥(niǎo)類(lèi)大腦根本不同
B.人腦比鳥(niǎo)類(lèi)大腦發(fā)達得多
C.很多交友多的人記憶力并不好
D.很多孤獨者的記憶里非常好
【答案】A。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)解析：這是一道削弱論證類(lèi)題目。首先找出題干中的論點(diǎn)和論據，此題論點(diǎn)是“如果你是一個(gè)孤獨著(zhù)，你最好交結一些朋友，否則就會(huì )喪失你寶貴的腦細胞，導致記憶力低下。”，論據是“生活在大的群體之中的鳥(niǎo)類(lèi)，比生活在孤獨之中的鳥(niǎo)類(lèi)大腦中有著(zhù)更多的新的神經(jīng)元，也有著(zhù)更強的記憶力”。 題干論證過(guò)程想當然的認為鳥(niǎo)的大腦和人類(lèi)大腦極為相似，所以在鳥(niǎo)類(lèi)大腦上發(fā)生的現象在人類(lèi)大腦中也會(huì )發(fā)生，默認了鳥(niǎo)類(lèi)大腦和人類(lèi)大腦相同了，但是到底相不相同呢?題干本身并沒(méi)有給出明確的條件，這也就是題干所存在的漏洞，現在讓我們削弱論斷也就是削弱結論，只需要把這個(gè)題干沒(méi)有明確提出的默認的條件否定掉，也就是把“漏洞”挖大，就是對結論的最好削弱。而A選項說(shuō)明兩類(lèi)生物大腦根本不同，就是對漏洞最全的挖大，因此選A。
【方法總結】當需要削弱結論時(shí)，就需要找到題干論證過(guò)程那些“想當然條件”，也就是題干默認的條件，然后在選項里找到然后否定掉它的存在即可。
【小試牛刀】一位博士生導師說(shuō)：現在的博士生論文，語(yǔ)句越來(lái)越難讀懂，本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫(xiě)得很差，句子不通，還有不少錯別字。
下列哪一個(gè)選項最能削弱這位大學(xué)博導的論證?
A. 上述論證沒(méi)有證明博士生導師能夠判斷博士生的寫(xiě)作水平
B. 這位博導的學(xué)生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需證實(shí)
C. 上文的論證并沒(méi)有排除這位博士生導師不是一個(gè)好老師的可能性
D. 在上文論述中沒(méi)有提供反面的論點(diǎn)
【答案】B。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)解析：這是一道削弱論證類(lèi)題目。拿到題首先找出題干中的論點(diǎn)和論據，此題論點(diǎn)是“現在的博士生論文，語(yǔ)句越來(lái)越難讀懂”，論據是“本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫(xiě)得很差，句子不通，還有不少錯別字”。論據只說(shuō)了“本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫(xiě)得很差”，結論卻是“現在的博士生論文，語(yǔ)句越來(lái)越難讀懂”，題干在論證過(guò)程中顯然默認了 “這位導師的學(xué)生的博士論文”就是完全能夠代表“當今所有博士生論文”，但是題干顯然沒(méi)有明確提出這個(gè)條件，所以削弱結論的話(huà)就需要我們挖大這個(gè)“漏洞”，說(shuō)明這個(gè)默認條件不成立，而選項中B選項恰好是這個(gè)條件，因此正確答案選B。
更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。
