國家公務(wù)員考試和部分省市公務(wù)員考試中都有試題要求選擇合適的詞補充到空格里使句子完整，這類(lèi)題目叫做選詞填空。這類(lèi)題目實(shí)際是在考查應試者對語(yǔ)言的基礎理解和實(shí)際運用程度。公考專(zhuān)家在總結多年考試經(jīng)驗的基礎上，為廣大考生歸納出了一整套有效方法。具體來(lái)說(shuō)，有以下四種技巧。
一．明詞義
要正確使用詞語(yǔ)，首先要正確理解詞語(yǔ)的含義。這主要靠平常認真看書(shū)，勤查字典，注重詞匯量的積累。
例題：在人際交往中，多聽(tīng)少說(shuō)，善于傾聽(tīng)別人講話(huà)是一種良好的 。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.修養 B.格調 C.素養 D.道德
解析：素養是指一個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、道德品質(zhì)和知識、技能等方面，經(jīng)過(guò)長(cháng)期鍛煉、學(xué)習所達到的一定水平。它是人的一種較為穩定的屬性，能對人的各種行為起到長(cháng)期的、持續的影響甚至決定作用。修養：①培養自己高尚的品質(zhì)和正確的處世態(tài)度或完善的行為規范。②指思想、理論、知識、藝術(shù)等方面所達到的一定水平。③指逐漸養成的待人處世的正確態(tài)度。格調多指作品的藝術(shù)風(fēng)格。道德是人們共同生活及其行為的準則和規范。題干中“傾聽(tīng)別人講話(huà)”與“格調”和“道德”不符，BD兩項排除。因為素養側重于強調經(jīng)過(guò)長(cháng)期鍛煉、學(xué)習所達到的人的一種較為穩定的屬性，而修養側重于逐漸養成的待人處世的正確態(tài)度，所以修養更符合題意，答案為A。
二．正搭配
公務(wù)員選詞填空中給出的選項一般來(lái)說(shuō)詞義相近，在了解詞義的基礎上再來(lái)分析詞與詞、詞與句之間的搭配關(guān)系，從正確的搭配關(guān)系入手也是一個(gè)正確率極高的手段。
例題：
中美關(guān)系 動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。
美國侵略政策的對象有好幾個(gè)部分：歐洲部分、亞洲部分、美洲部分，這三個(gè)是 的部分。
A.一再 重要 B.再三 首要 C. 一再 主要 D. 再三 必要
解析：“一再”和“再三”都是虛詞，詞義相近，區分難度較大。“一再”和“再三”的含義是一樣的，都是“一次又一次”的意思，“一再”和“聲明”、“表示”等詞語(yǔ)搭配，“再三”則同“挽留”、“考慮”等搭配，此題中“一再”同“動(dòng)蕩”搭配最為貼切。必要，是指不可缺少的，一定要做的；首要，擺在第一位的；“主要“是相對于“次要”來(lái)講的。因此，本題正確答案是C。
在考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用時(shí)，前后的搭配則顯得更為重要。
例題： 是那些有能力適應人造光的動(dòng)物，它們在進(jìn)化的過(guò)程中也不得不付出生物學(xué)的代價(jià)：某些異常的品質(zhì)受到獎賞， 在正常的自然狀態(tài)下，它們 變得不適應了。
A.雖然，至于，也 B．除非，或許，仍然
C.盡管，不過(guò)，反而 D．即使，而，卻
解析：根據句意可知第一個(gè)分句是假設關(guān)系，故選擇D“即使”。“雖然”和“盡管”表轉折，“除非”表條件。第二個(gè)分句表轉折選擇“而”，和“卻”連用。本題正確答案是D。
三．析語(yǔ)境
詞語(yǔ)的使用離不開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境，公務(wù)員考試中的選詞填空更多考查的是詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)
境下的具體運用，因此辨明語(yǔ)境顯得尤為重要。在考試過(guò)程中，假如對語(yǔ)境感覺(jué)強烈，則能迅速得出答案。
例題：我們的研究發(fā)現，在工作動(dòng)機上的個(gè)體差異是明顯的。比如，對人類(lèi)做出巨大貢獻的兩個(gè)人，洛克菲勒一生追求財富，圣雄甘地一生粗布纏身，人生目標 。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.相差甚遠 B.各有所求 C.截然不同 D.南轅北轍
解析：截然不同:形容兩件事物毫無(wú)共同之處。南轅北轍: 想往南而車(chē)子卻向北行,比喻行動(dòng)和目的正好相反。題干中強調的是人生目標的差異性，因此首先B項不符合要求。南轅北轍強調的是行動(dòng)和目的的差異性，因此也排除。相差甚遠強調的是差距，而截然不同強調的是差異，相比較起來(lái)截然不同更符合題意。因此選C項。
四. 強語(yǔ)感
語(yǔ)感是一種修養，是在長(cháng)期的規范語(yǔ)言運用和語(yǔ)言訓練中養成的一種對語(yǔ)言文字（包括口頭 語(yǔ)言、書(shū)面符號）比較直接、迅速、靈敏的領(lǐng)會(huì )和感悟能力。公務(wù)員考試時(shí)間緊、題量大，這就要求我們在閱讀時(shí)，不僅能快速、敏銳地抓住語(yǔ)言文字所表達的真實(shí)信息，感知語(yǔ)義，體味感情，領(lǐng)會(huì )意境，而且能捕捉到言外之意、弦外之音。
例題：
雪山草地， 下前輩鏗鏘的足跡；戰火硝煙， 起先烈英勇的雕像。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是
A.留 樹(shù) B.寫(xiě) 刻
C.印 鑄 D.刻 鑄
解析：本題考查的是詞語(yǔ)的程度把握和詞語(yǔ)間的相互對應。仔細分析“留”、“寫(xiě)”、“印”、“刻”，可以發(fā)現這四個(gè)是程度逐漸加重的動(dòng)詞，那么和“鏗鏘的足跡”搭配顯然要用程度最重的“刻”。同理，后一個(gè)空應選“鑄”。本題答案是D。
人生三境界： ，才能覽物于胸； ，才能洞若觀(guān)火； ，才能超然物外。此三重境界，形影交錯，亦夢(mèng)亦境，需反復思慮，不斷探索，才能沖破重天駕馭人生。
A.看淡 看遠 看透 B.看遠 看透 看淡
C.看透 看淡 看遠 D.看透 看遠 看淡
解析：有覽物于胸的寬容和大氣，需要人能夠看得遠，此空應填“看遠”。洞若觀(guān)火：洞：透徹。形容觀(guān)察事物非常清楚，好像看火一樣。顯然此空應填“看透”。超然物外：超出世俗生活之外，引申為置身事外。超出世俗之外，要做到淡泊名利，此空應填“看淡”。
