請根據下文回答1－5題：
2006年人才藍皮書(shū)指出，在中國、美國、日本、德國、俄羅斯和印度六國人才國際競爭力排名中，中國位居第四位，僅排在俄羅斯和印度之前，屬于第三層次。中國人才國際競爭力遠低于排在第一位的美國，僅相當于美國的48%，總體差距非常明顯。
不過(guò)，令人意外的是，我國人才浪費現象卻比較嚴重。藍皮書(shū)指出，一方面，七成知識分子走在“過(guò)勞死”的邊緣；另一方面，人才資源能力發(fā)揮程度偏低，總體能力發(fā)揮程度的平均數為61．9%，與充分發(fā)揮的差距為28．1%專(zhuān)家由此測算出，2005年我國人才浪費總規模超過(guò)2500萬(wàn)人，導致的經(jīng)濟消耗和經(jīng)濟損失超過(guò)9000億元。
人才居然被浪費了？這個(gè)結論確實(shí)會(huì )讓不少?lài)烁械揭馔猓吘苟嗄陙?lái)我們一直在強調科教薄弱的國情。怎么一下子人才反倒考試浪費了？這看似吊詭的結論，仔細思索之后卻也不難找到答案。那些處于事業(yè)有成人生巔峰狀態(tài)的人才的英年早逝，無(wú)疑是一個(gè)國家的巨大損失。今年來(lái)中國獲得了前所未有的大發(fā)展，但是，我們看到，生活壓力與不科學(xué)的工作方式同樣成了犯殺人才的罪惡之手。有調查顯示，北京知識分子的平均壽命從10年前的五十八九歲降到五十三四歲。就在全球為老齡化社會(huì )【 】時(shí)，知識分子“減去五歲”的顯示無(wú)疑是一個(gè)值得警惕的信號。
然而，更大的浪費仍在于日常生活與工作之中，古人云，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”；今人同樣將社會(huì )比作“最好的大學(xué)”。歸根到底，學(xué)習是一輩子的事。這也意味著(zhù)任何國家的人才培養都是一個(gè)漫長(cháng)的系統工程，而不是以一個(gè)人是否大學(xué)畢業(yè)為準繩。在此意義上，建立一個(gè)學(xué)習型社會(huì )與創(chuàng )造型社會(huì )愈發(fā)顯得重要。
同樣，為避免人才浪費，一個(gè)旨在實(shí)現人才價(jià)值的體制無(wú)比重要。經(jīng)濟學(xué)有個(gè)著(zhù)名的“劣幣驅逐良幣”原理，講的是當那些低于法定重量或者成色的鑄幣（劣幣）進(jìn)入流通領(lǐng)域以后，人們往往會(huì )先用劣幣，而將那些良幣收藏起來(lái)，久而久之，良幣便會(huì )退出市場(chǎng)。不可否認，今日知識界之所以時(shí)常出現抄襲現象，正是因為抄襲者能變相得到社會(huì )的“報償”與“獎勵”。如果不學(xué)無(wú)術(shù)者位居權位，抄襲者賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，久而久之，便會(huì )出現外行驅逐內行、偽學(xué)者驅逐真人才、謊言驅逐真實(shí)的尷尬危局。
法國著(zhù)名的思想家圣西門(mén)曾經(jīng)講過(guò)一段十分經(jīng)典的話(huà)：“假如法國突然失去了自己的50名優(yōu)秀物理學(xué)家，50名優(yōu)秀化學(xué)家，50名優(yōu)秀詩(shī)人，50名優(yōu)秀作家，50名優(yōu)秀軍事家和民用工程師……法國馬上就會(huì )變成一具沒(méi)有靈魂的僵尸。”正因為此，世界上所有致力于真正煥發(fā)本民族活力的政府，都不遺余力地促進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域杰出頭腦的崛起。而未來(lái)中國的發(fā)展，同樣要得益于無(wú)數杰出頭腦的崛起。
1．填入文章第三段【 】處最合適的詞語(yǔ)是：
A．殫精竭慮 B．膽戰心驚 C．趨之若鶩 D．憂(yōu)心忡忡
2．以下符合作者觀(guān)點(diǎn)的一項是：
A．國家人才培養不應僅以學(xué)歷為標準 B．走出大學(xué)的人才應一心專(zhuān)注科研
C．建立創(chuàng )造型社會(huì )比學(xué)習型社會(huì )更重要 D．我國應進(jìn)一步加大人才培養規模
3．作者用“劣幣驅逐良幣”的原理來(lái)比喻以下哪種現象：
A．杰出人才浪費現象 B．知識界的抄襲現象
C．人才培養出現滯后問(wèn)題 D．人才使用的體制性缺陷
4．以下哪項出現在2006年人才藍皮書(shū)中：
A．我國人才國際競爭力較低
B．我國的人才浪費已導致嚴重的經(jīng)濟損失
C．生活和工作壓力是導致知識分子“過(guò)勞死”的原因
D．美國人才國際競爭力指標高出中國一倍多
5．文章末尾法國思想家圣西門(mén)的話(huà)表明：
A．法國政府很注重煥發(fā)本民族活力 B．各國優(yōu)秀科學(xué)家是整個(gè)世界的靈魂
C．國家應在各個(gè)領(lǐng)域均衡培育優(yōu)秀人才 D．各國的發(fā)展均得益于優(yōu)秀科學(xué)家的出現
參考答案解析
1.D【解析】“殫精竭慮”形容用盡心思；“膽戰心驚”形容非常害怕；“趨之若鶩”形容像鴨子一樣成群跑過(guò)去，比喻成群的人爭著(zhù)去，含有貶義；“憂(yōu)心忡忡”是指愁得心情不能安靜，形容心事重重，非常憂(yōu)愁。根據上下文語(yǔ)義判斷，首先排除B、C 兩項，文中提到的老齡化社會(huì )應該是一件值得思考、憂(yōu)心的事情，在這里用殫精竭慮不如憂(yōu)心忡忡妥當。故選D。
2.A【解析】B 項和D 項在文中沒(méi)有相關(guān)論述，不是作者的觀(guān)點(diǎn)；C 項作者在文中論述為“建立一個(gè)學(xué)習型社會(huì )與創(chuàng )造性社會(huì )愈發(fā)顯得重要”，是說(shuō)這兩者都重要，并沒(méi)有將兩者進(jìn)行重要性比較，即可排除C 項。故選A。
3.B【解析】作者用“劣幣驅逐良幣”的原理來(lái)比喻知識界的抄襲現象，將不學(xué)無(wú)術(shù)的抄襲者比喻為“劣幣”，將真正的人才、內行比作“良幣”。故選B。
4.D【解析】短文首段明確指出：人才藍皮書(shū)指出，中國人才國際競爭力遠低于排在第一位的美國，僅相當于美國的48%，即美國人才國際競爭力指標高出中國一倍多。故選D。
5.C【解析】文章末尾法國思想家圣西門(mén)的話(huà)表明，要致力于煥發(fā)本民族活力的國家政府，都應該不遺余力地促進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域杰出頭腦的崛起，即應該培養各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，并要盡可能的均衡發(fā)展。故選C。
